藍斐歷，這個來自美國的留學生被評為北大的學生年度人物。

斐歷的意思是非凡的來歷嗎？

他的確挺有故事，實踐著“行萬里路，讀萬卷書”，這萬里路是在全地球上行走的，然后不遠萬里來到北大。

還有一位來自香港的李子樹同學也入選北大的學生年度人物，他同樣有來歷，本科畢業(yè)于香港大學，任過校董、校學生會主席。孫中山先生棄醫(yī)從政，魯迅先生棄醫(yī)從文，李同學本科學醫(yī)，來到北大讀政府管理碩士。

兼容并包，北大的10位年度人物背景差異巨大，每位都是一方“山頭”的代表。藍是國外留學生，李代表港澳臺。

此外，本科、碩士、博士，各專業(yè)門類（理、工、醫(yī)、人文、社科），特長生和學生干部等，都有代表，當然有的同學兼具多種身份。北大選出的10位同學有這么多的代表性，客觀原因是北大的綜合性強，主觀原因是“容”“包”的畫風深入骨髓，學校把留學生、港澳臺同學一并同樣視之，突出顯示了兼容并包。既然是學生，成績好是必須的，此外，科研、服務社會、校園文化和黨團工作等，這些同學在某一方面還特別突出，這是他們獲獎的核心競爭力。優(yōu)秀人總是被情懷驅(qū)動。李子樹同學從醫(yī)到政，是要服務社會，貢獻祖國；藍斐歷從美國來北大讀博士一直搞心理，理想是了解人類，了解自己。欣賞優(yōu)秀者，不同的人的聚焦點不同。官方的推薦介紹求的是全面客觀，學習科研實踐人緣都說得挺好；同學的自薦在展示業(yè)績的開頭或結(jié)尾，喜歡表達情懷、初心和理念；其他同學欣賞贊嘆之余，開始更深入的思考：除了這些還有什么類型的優(yōu)秀？我如何找到適合自己的走向優(yōu)秀的路徑？

優(yōu)秀如何延伸到離開學校走進社會后？等等。

這里我們選擇了北京幾所代表性的高校評選的學生最高榮譽，

從以上方面選登一些文章，希望給大家更多角度地看待和借鑒提供幫助。