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        江平獎(jiǎng)學(xué)金的力量

        2016-04-29 20:31:49王涌
        大學(xué)生 2016年7期
        關(guān)鍵詞:口試商法民商法

        王涌

        江平民商法獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選一年一度,已經(jīng)持續(xù)17年。

        它的評(píng)選機(jī)制獨(dú)特和嚴(yán)格,采三輪競(jìng)爭(zhēng)制,筆試——作文——口試。

        筆試,三小時(shí)考的題遠(yuǎn)超司法考試的題量

        江獎(jiǎng)考試的強(qiáng)度是很“恐怖”的。

        第一輪筆試,題量極大。一般有32頁A4紙的閱讀量,五號(hào)字體,150多道選擇題,三小時(shí)完成。既考學(xué)生的專業(yè),也考意志和韌性,甚至還考體力。同樣是三小時(shí)考試時(shí)間,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過司法考試的題量。

        第一次這樣設(shè)計(jì)時(shí),趙旭東老師問我:“這樣考會(huì)不會(huì)考出事故來?學(xué)生身體能承受嗎?要不要請(qǐng)校醫(yī)到考場(chǎng)值班?”

        但是,如果初試全部采用客觀題,考試是有缺陷的,無法展現(xiàn)學(xué)生的分析和寫作能力,所以,2005年起增設(shè)第二輪為寫作環(huán)節(jié)。每年的寫作考試的題目是:

        民法是一門科學(xué)嗎?(2005)

        論中國政法大學(xué)民商法學(xué)本科教育 (2006)

        我是怎樣學(xué)習(xí)民商法的?(2007)

        我最喜愛讀的一本法學(xué)名著 (2008)

        民法解釋學(xué)——我的理解 (2009)

        宏景訴國源案法律意見書(2010)

        今日說法兩則案例分析——以撒貝寧和薩維尼的對(duì)話形式撰寫(2011)

        烏木案——自然資源國家所有權(quán)分析(2012)

        論商法典的制定 (2013)

        改編5則案例,出5道不定項(xiàng)選擇題(2014)

        考學(xué)生的寫作能力,也考閱讀面。

        2008年考“我喜歡讀的一本法學(xué)名著”時(shí),在考場(chǎng)上,一個(gè)同學(xué)問我:“商法研究所編寫的《商法學(xué)》是法學(xué)名著嗎?”我不知道他的提問是嚴(yán)肅的,還是戲謔的。不過看見他稚嫩而茫然的表情,我明白了——他是除了教材,再也想不出一本法學(xué)名著了。

        與學(xué)生過招,老師得小心

        2014年江獎(jiǎng)的第二輪的考法又有了新花樣,因?yàn)樵趨⑴c各種出題工作中,我深切感到出題工作的強(qiáng)度,以及出題對(duì)于綜合能力的考驗(yàn)。所以,就讓學(xué)生出題,在所給的案例素材的基礎(chǔ)上,出五道不定向選擇題,要求語言精練,設(shè)計(jì)精巧,法理深厚??此坪唵?,其實(shí)難度很大,綜合考察閱讀、法理、寫作、邏輯思路和想象力等多種能力。

        2014年的評(píng)選中,有一名學(xué)生叫張峰銘,在第一輪筆試中,得104分,名列第一,但在第二輪考試中,慘遭淘汰。張峰銘同學(xué)只出了四道題,我看了他的試卷,四道題出得不錯(cuò),稍作修補(bǔ),直接作司考真題也不差,看得出他是有天分的,還是一位完美主義者。但是,也許他在前面的四道題耗時(shí)太多,最后一道題來不及寫,就只寫了一句話,活活丟了30分。

        我們考慮過:要不要為他開特別通道進(jìn)入面試呢?最后,放棄了這一想法,還是按規(guī)則執(zhí)行,因?yàn)椤耙婪ㄔu(píng)選”是“依法治國”精神在微觀上的體現(xiàn)。

        在第二輪的作文考試中,2007年李彎彎同學(xué)寫的《我是怎樣學(xué)習(xí)民商法的》給我留下深刻印象,她寫到:“從鄉(xiāng)村高中來到法大,學(xué)習(xí)完全不一樣了,根本就不知道怎樣學(xué)習(xí),書也看不懂??拗o爸爸打電話,爸爸說:讀書和鋤田的道理是一樣的。一遍看不懂,就看第二遍,第二遍看不懂,就看第三遍,直到看懂?!币粋€(gè)高中生就是憑著這樣堅(jiān)韌不拔的精神進(jìn)入了民商法的殿堂。

        看到李彎彎的這段話,我甚感教師責(zé)任之重。在講商法時(shí),我也??吹綄W(xué)生無助和迷茫的眼神。我知道,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了困難。有的學(xué)生甚至陷入不能自拔的抑郁癥中,我曾接到一位學(xué)生家長的來信:“孩子患抑郁癥多年,一路走來諸多辛酸、諸多淚水。孩子經(jīng)??奁?,訴說腦子變笨了,背不下來要背的東西?!?/p>

        當(dāng)然,抑郁癥是極端情形,但是,如果老師講課講不好,或根本不合適于學(xué)生稚嫩的心智,也會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害,這是老師的罪過。所以,我甚感探索本科生的民商法教學(xué)方法之重要,民商法學(xué)是一門有意義的學(xué)問,但如何講授民商法學(xué)則是一門更有意義的學(xué)問。當(dāng)然,法大民商法學(xué)本科教育是成功的,原因在于:一是有一批有責(zé)任心的教師,二是法大本科生素質(zhì)普遍高,增加了教師教學(xué)的熱情,三是民商法主課通常同時(shí)開十多個(gè)課頭,十幾位老師同時(shí)上,形成了實(shí)質(zhì)上的競(jìng)爭(zhēng)格局,學(xué)生經(jīng)常串課聽,博采眾家,學(xué)生會(huì)用家安老師的問題去考于飛老師,用景善老師的理論去回答管曉峰爺爺?shù)陌l(fā)問。所以,在法大的課堂上,你與學(xué)生過招,還得小心點(diǎn)。

        他在舞臺(tái)上高興得發(fā)抖,大聲問:“這世界怎么了!”

        江獎(jiǎng)的第三輪是口試,口試在意大利和俄羅斯的法學(xué)院中是主要的考試形式,今年我在意大利布雷西亞大學(xué)法學(xué)院訪學(xué),發(fā)現(xiàn)期終考試時(shí),教授們要化好幾天對(duì)學(xué)生進(jìn)行口試,雖然強(qiáng)度大,但能測(cè)試出學(xué)生的真實(shí)水平,也反向促進(jìn)了學(xué)生的法學(xué)學(xué)習(xí)。

        早期幾屆的口試都是民商合一的口試,記不清是從哪屆開始“民商分立”了,學(xué)生要分別進(jìn)入民法所和商法所的口試考場(chǎng),通過兩輪口試。民法所采一對(duì)一的方式,商法所采小組討論的方式。小組討論式的口試效率高,有比較,氣氛活躍。2014年民法所“從善如流”,也采取小組討論的形式了。

        民法所口試氣氛比較嚴(yán)厲,2010年一位秦同學(xué)被民法老師折磨得頭暈?zāi)垦?,扶著墻出來,搖搖晃晃張著大嘴走進(jìn)商法口試教室。他的牙極白,遠(yuǎn)處看,我以為他口吐白沫了,趕緊上前扶他。

        江獎(jiǎng)考試確實(shí)可以測(cè)試出法大民商法教學(xué)水平,在濃郁的民商法學(xué)習(xí)氛圍中,法大學(xué)子也確實(shí)需要一個(gè)民商法奧林匹克大賽,華山論劍,競(jìng)技比武,考出狀元。

        經(jīng)過長久觀察,我發(fā)現(xiàn)江平獎(jiǎng)學(xué)金承擔(dān)著重要的心理學(xué)上的功能。青春期的學(xué)子,在自信和自卑之間,在激昂和彷徨之間,心理上極需一種榮耀和光環(huán)對(duì)自己進(jìn)行肯定。如果得到了,則會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,自信滿滿,鵬程萬里。很多學(xué)子從江獎(jiǎng)中獲得自信,并且沒有陷入自傲,改變了自己人生的面貌。他們?cè)诓酱蠖Y堂的舞臺(tái)上,他們到達(dá)了青春的巔峰。2011年鄭凱強(qiáng)同學(xué)獲得江獎(jiǎng)第一名時(shí),他在舞臺(tái)上高興得發(fā)抖,大聲問:“這世界怎么了!”

        2006年張笑滔在江獎(jiǎng)的舞臺(tái)上表白愛情,轟動(dòng)全場(chǎng),江獎(jiǎng)給予一個(gè)男生在大禮堂向自己暗戀的對(duì)象大膽表白的力量,江獎(jiǎng)竟然蘊(yùn)含著這樣的力量啊!

        在江獎(jiǎng)的三輪考試制中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律:多數(shù)同學(xué)在三輪中成績穩(wěn)定,專業(yè)基礎(chǔ)、寫作能力和面試能力緊密關(guān)聯(lián),一榮俱榮,一衰俱衰。第一輪脫穎而出的同學(xué),多數(shù)是綜合素質(zhì)很高的同學(xué),不是“死記硬背之徒”。印象中,也有同學(xué)在三輪考試中跌宕起伏,例如現(xiàn)在香港大學(xué)攻讀博士學(xué)位的梁嬌龍同學(xué),她在2008年江獎(jiǎng)的第一輪考試中,勉強(qiáng)進(jìn)入復(fù)試。但在第二輪表現(xiàn)神勇,在寫作《我最喜愛讀的一本法學(xué)名著》時(shí),她選羅爾斯的《正義論》來寫,條分縷析,娓娓道來,如數(shù)家珍,像是一個(gè)孫女在介紹她爺爺?shù)闹鳌K@得第二輪第一名,排名躍至前列。但在最后面試環(huán)節(jié),抽到一道擔(dān)保物權(quán)的題目,卻答錯(cuò)了,又前功盡棄,淘汰出局。

        (作者為中國政法大學(xué)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院教授)

        責(zé)任編輯:張蕾磊

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