褶皺是服裝設(shè)計中的重要元素，褶皺工藝在整個高校服裝專業(yè)中占據(jù)重要的地位，在服裝設(shè)計的過程中，褶皺貫穿于服裝面料預(yù)計造型變化的之中，在服裝設(shè)計中被廣泛使用，并產(chǎn)生了較好的藝術(shù)效果。褶皺的運用可以增加服裝的層次感，擴大服裝的空間感，富有豐富的立體感，具有重新塑造人體的強大作用。褶，是服裝工藝技術(shù)中常采用的設(shè)計手法，服裝設(shè)計中有一定規(guī)律的褶皺或皺痕，是服裝加工技巧之一，也是變換服裝原有的設(shè)計表面特征和展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)格的服裝設(shè)計技法之一。在二維的服裝面料設(shè)計無數(shù)褶皺，也就賦予了這塊平面的面料的三維造型特征，使它具備了披掛在人體上就能塑造三維空間的能力。它是立體和平面的結(jié)合點。因此褶皺工藝越來越廣泛地被服裝設(shè)計界應(yīng)用。褶皺成為東方服裝文化的重要元素。在高校的服裝專業(yè)教學(xué)中，對不同種類的褶皺工藝進行全面的講解，使學(xué)生掌握扎實的服裝設(shè)計技巧，能更好的培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識，以及立體的思維，讓學(xué)生對服裝的面料、工藝、質(zhì)感等有一個綜合全面的掌握。本文簡單闡述褶皺的含義及分類，探究褶皺工藝在服裝教學(xué)中的意義，促進高校服裝教育的發(fā)展。

眾所周知，服裝設(shè)計非常注重造型，而對于服裝的外形設(shè)計是整個服裝設(shè)計的重要內(nèi)容。服裝的外形輪廓會展現(xiàn)出不同的風(fēng)格，充分體現(xiàn)人體美。褶皺工藝作為服裝設(shè)計中的重要工藝，在高校的服裝專業(yè)教學(xué)中被廣泛應(yīng)用，它作為服裝設(shè)計造型和質(zhì)感面料的重要表現(xiàn)手段，是服裝設(shè)計中極為經(jīng)典的元素，是優(yōu)化服裝教學(xué)的重要方法。隨著服裝設(shè)計理念的不斷變化，褶皺工藝的運用方法在也不斷創(chuàng)新。褶皺工藝在服裝教學(xué)中占據(jù)重要的位置，也是現(xiàn)代服裝設(shè)計中藝術(shù)效果的重要表現(xiàn)。

褶皺工藝簡述

隨著經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，人們生活水平不斷提高、消費能力也顯著提升，在社會交往中人們對服裝的設(shè)計要求也更加豐富，不同場合的服裝設(shè)計、展示個性魅力的服裝設(shè)計也越來越強烈。服裝設(shè)計也呈現(xiàn)設(shè)計元素多樣化，服裝設(shè)計多元化發(fā)展中最常見的工藝手法就是褶皺，正是褶皺工藝出現(xiàn)使得設(shè)計師們設(shè)計趨向多樣化和設(shè)計更加巧妙性，褶皺演繹著千變?nèi)f化的視覺外觀，更豐富了服裝的層次感和藝術(shù)效果。那些富有空間感和體積感的服裝無不運用了褶皺工藝，從平面到立體，它都成為不可替代的經(jīng)典設(shè)計元素。褶皺工藝就是服裝最具有典型設(shè)計風(fēng)格之一。代服裝設(shè)計中被廣泛使用的褶皺工藝可以在具體的服裝設(shè)計中體現(xiàn)服裝的造型以及設(shè)計質(zhì)感，讓服裝更具時尚感和藝術(shù)效果。

1.褶皺工藝的含義

褶皺是服裝設(shè)計中的一種形式體現(xiàn)，褶就是服裝、衣服按照一定的規(guī)律進行折疊，從而使衣服產(chǎn)生紋路；皺是衣服面料自身的一種表達剛和體現(xiàn)，一般來說，面料的緊縮是人為造成的，主要為了改變面料的質(zhì)感和形態(tài)[1]。因此，褶皺工藝是服裝設(shè)計中的一種既傳統(tǒng)又時尚的設(shè)計、制作工藝，對展現(xiàn)服裝的藝術(shù)效果有非常重要的作用。

2.褶皺工藝的分類

褶皺會因為材質(zhì)、工藝或設(shè)計手法的不同，在服裝設(shè)計中展現(xiàn)不同的美感，產(chǎn)生不同的服裝風(fēng)格。褶皺工藝中的褶皺種類非常多，一般從形態(tài)角度，可以分為自然褶皺和規(guī)律褶皺；自然褶皺具有多多變性、隨意性以及豐富性，而規(guī)律褶皺具有一定的秩序性。

傳統(tǒng)的褶皺工藝有機器壓均褶、抽碎褶、機器壓碎褶、活動褶、燙壓褶等五種處理方式，褶皺的種類較多，加上不同的褶皺之間可以相互轉(zhuǎn)化、組合，在整個服裝設(shè)計創(chuàng)新的過程中，褶皺工藝也在不斷的尋求改變，引領(lǐng)服裝設(shè)計的新潮流。

褶皺工藝在服裝教學(xué)中的重要意義

褶皺工藝是服裝設(shè)計中的重要設(shè)計工藝，是展現(xiàn)服裝藝術(shù)效果的有效形式之一。因此，在服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)中，運用褶皺工藝對服裝設(shè)計進行全面的講解，使學(xué)生了解不同褶皺類型的工藝程序，引導(dǎo)學(xué)生動手完成不同類型的褶皺，讓學(xué)生在設(shè)計、制作的過程中不僅可以了解褶皺的工藝手法，也可以了解其形態(tài)特征，擴展學(xué)生服裝設(shè)計的思維。其具體在服裝教學(xué)中的意義表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.增強學(xué)生的立體空間意識

人體是一個多維空間的實體，因此服裝也理所當(dāng)然的成為多維的空間實體。服裝設(shè)計的立體意識以及款式等都要從平面轉(zhuǎn)化為立體的造型，是一種積極的實踐過程，也是高校服裝設(shè)計專業(yè)中服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)中的基本原則。

褶皺工藝在服裝設(shè)計教學(xué)中的運用，可以培養(yǎng)學(xué)生在服裝設(shè)計中的立體思維意識，用褶皺工藝的思維來展現(xiàn)服裝設(shè)計的細節(jié)形狀，以及各部分之間的吻合關(guān)系，研究整體服裝設(shè)計的形態(tài)，是服裝專業(yè)課程教學(xué)中的重要內(nèi)容。處在服裝設(shè)計專業(yè)初級學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，往往會忽略服裝的結(jié)構(gòu)樹，僅僅運用平面意識來設(shè)計服裝，造成服裝設(shè)計的效果不理想。因此，運用褶皺工藝，培養(yǎng)學(xué)生的立體思維意識，運用立體思維進行創(chuàng)作，更能體現(xiàn)服裝造型的豐富性。一般情況下，在服裝設(shè)計教學(xué)中，學(xué)生設(shè)計出來的衣服與實際制作出來的衣服相差甚遠，主要原因就是學(xué)生缺少立體的空間思維，在結(jié)構(gòu)設(shè)計中不能把握立體與平面之間的關(guān)系，缺乏想象力，服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生的空間意識顯得尤為重要。

褶皺工藝將平面的布料通過不同的處理方法進行改造，使其具有一定的抽象性。在具體的教學(xué)過程中，可以使用布料的替代物對學(xué)生進行立體塑形的訓(xùn)練，使學(xué)生在褶皺工藝的學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)一種立體思維和空間意識。

2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，更加追求舒適、自然的自我體現(xiàn)，對服裝個性化的要求越來越強烈?，F(xiàn)代服裝設(shè)計中，服裝的材料突破保暖、裝飾等原始的功能，更加追求服裝的功能性，對視覺、觸覺風(fēng)格的要求越來越高。服裝面料的單一性和大眾化成為服裝設(shè)計師遇到的最大困難，對面料的創(chuàng)新成為服裝設(shè)計專業(yè)需要研究的重要課題。因此，在高校的服裝設(shè)計教學(xué)中，運用褶皺工藝，能豐富服裝的面料，增加設(shè)計的靈感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

社會消費趨勢發(fā)生改變，這就要求學(xué)生們除了吸取課堂知識以外，也要對社會時尚和社會對服裝消費需求作出自己的判斷和創(chuàng)新思維。如今服裝成批量的生產(chǎn)和面料的不斷推陳出新也是當(dāng)下服裝設(shè)計師所要解決的問題。面料的不斷推陳出新也給學(xué)生們提出了新的要求和探索。而學(xué)生們在學(xué)習(xí)階段大多是在非常有限的材料中進行設(shè)計，他們的設(shè)計思路受到面料材質(zhì)的約束，很難發(fā)揮自我的個性化設(shè)計風(fēng)格，所以開拓學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，就需要進行多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的探索和大量的吸取時尚素材。褶皺工藝通過不同的處理方法對面料進行創(chuàng)新改造，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，另外，褶皺工藝形成的豐富多樣的面料符合現(xiàn)代服裝設(shè)計教學(xué)的要求。

3.優(yōu)化學(xué)生服裝設(shè)計的創(chuàng)作手段

在服裝設(shè)計專業(yè)中，學(xué)生會根據(jù)一個設(shè)計主題搜集不同的材料，在畫效果圖和款式圖的過程中尋找創(chuàng)新的靈感。在具體的服裝設(shè)計教學(xué)中，設(shè)計師會通過制作不同的面料，利用面料來展現(xiàn)自己理想的藝術(shù)效果，這樣的創(chuàng)作方式為設(shè)計師提供了發(fā)揮的空間。褶皺工藝在服裝設(shè)計教學(xué)中的運用，可以豐富學(xué)生的服裝設(shè)計創(chuàng)作手段，褶皺的疏密、橫縱、動靜等相互呼應(yīng)可以產(chǎn)生特殊的設(shè)計效果，褶皺使自然的材質(zhì)形成一種靈活的形式，這種形式雖然是人為的，但從不呆板，能體現(xiàn)服裝的藝術(shù)效果，是豐富服裝設(shè)計創(chuàng)作手段的有效方式。教學(xué)過程中對褶皺工藝的不同解讀，從形態(tài)特征、工藝手法等方面豐富服裝設(shè)計的創(chuàng)作手段，對提高服裝設(shè)計教學(xué)具有非常重要的意義。

結(jié)語

在服裝設(shè)計教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生了解褶皺工藝的含義，及不同的褶皺處理手法，明確褶皺工藝對教學(xué)的重要意義，能促進服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)的不斷發(fā)展。

參考文獻

[1]朱琰.褶皺工藝在服裝教學(xué)中的意義[J].藝術(shù)百家，2010，06.

（作者單位：湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院）