[摘 要]高校是培養(yǎng)學生的重要陣地，學生管理工作作為高校的基礎性工作，意義重大。輔導員承擔學校教學的基礎性工作。目前學生管理只停留在傳統(tǒng)的管理階段，學生管理的信息化還只是在個別層面有所體現(xiàn)，遠未達到信息化管理的層面，這需要引起高度重視。因為這關系到學生管理的成效、輔導員工作的成效和學校教學的成效。本文闡述跨平臺學生信息管理系統(tǒng)的概念、意義、作用及整體設計，以期為下一步軟件系統(tǒng)開發(fā)實現(xiàn)做好理論鋪墊。

[關鍵詞]學生管理；輔導員；信息化管理

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.24.097

[中圖分類號]TP311.52 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）24-0-02

1 信息系統(tǒng)的相關介紹

1.1 信息系統(tǒng)管理工作的內(nèi)容

高校擔負大學人才的培養(yǎng)工作，其中學生管理作為學生培養(yǎng)的基礎，應受到高度重視，也普遍是各國人才培養(yǎng)高度重視的領域。高校學生管理是指對大學生在校內(nèi)外的學習和活動進行計劃、組織、協(xié)調(diào)與控制的總稱。根據(jù)工作經(jīng)驗，學生管理工作在日常工作中主要概括為四個方面：第一是對學生思想教育工作核心的相關工作的貫徹、落實；第二是學生安全的監(jiān)督與保障；第三是學生日常事務的管理，對獎、學、助、貸、減工作的落實，解決和協(xié)調(diào)日常學習、生活中的問題，發(fā)揮學生、學生家長與學校各部門溝通的橋梁角色；第四是學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)輔導工作。

1.2 國內(nèi)外高校學生工作信息化管理的發(fā)展

1.2.1 國外信息化管理系統(tǒng)現(xiàn)狀

美國高校管理系統(tǒng)以管理與信息技術專業(yè)詹姆斯·馬丁建立的信息化系統(tǒng)方法論為理論依據(jù)，以數(shù)據(jù)為中心，建立了具有美國特點的學生管理信息系統(tǒng)，該系統(tǒng)要求高的安全性和保密性等級，注重功能設計的同時具有清晰的總體設計。

從整體上看，國外高校學生管理普遍采用信息化管理，借助各種適應學校工作需要的信息系統(tǒng)處理學生事務管理工作中的各種數(shù)據(jù)。這些學生管理系統(tǒng)是學生獲取信息的重要手段和服務學生的重要方式。同時，也是建立危機預警機制的重要載體。

1.2.2 國內(nèi)目前狀況

國內(nèi)高校，對學校信息化管理方面已經(jīng)引起了一些高校的重視和探索，并為其投入了相關資源，并重點關注了行政管理工作方面的信息化。學生信息管理系統(tǒng)只是學校辦公系統(tǒng)的一部分，且功能簡單意義不大，未提到學生教育的水平高度來構建完成全面的學生信息管理系統(tǒng)。

1.3 跨平臺學生信息管理系統(tǒng)

跨平臺學生信息管理系統(tǒng)（Multi-terminal Student Management Information Systems，MTSMIS）的目標是為高校學生管理各項業(yè)務進行服務。其范圍包括學生學習考勤，日常生活衛(wèi)生監(jiān)督，工作就業(yè)等信息互聯(lián)共享，學生獎、助、學、貸、減評選及信息維護，社團注冊運行，勤工儉學信息維護，師生溝通渠道建立及監(jiān)聽，學生之間溝通空間建立及監(jiān)聽，學生個人在校情況評價時時信息查詢，在法律框架內(nèi)學生活動定位，學生個人信息等級維護，學生個別情況及時推送相關教師，學生群體大數(shù)據(jù)采集及分析與為學生教學管理做基礎性數(shù)據(jù)依據(jù)參考等方面。對學生在校期間的行為時時跟蹤調(diào)查，提高了管理效率，節(jié)省了人工成本，搭建了學生各層級間溝通渠道，減少了人為情感因素的影響，提高了辦學質(zhì)量，同時最大限度地做到24小時跟蹤學生現(xiàn)實與網(wǎng)上的安全，保證了學生的人身及財產(chǎn)安全。

1.4 主要開發(fā)技術及工具的概述

跨平臺學生信息管理系統(tǒng)是跨平臺系統(tǒng)，可以在手機端、平板端、PC端運行，時時進行師生、學生之間的互動互通。具體運用了以下開發(fā)技術及開發(fā)工具。

采用三種方法對系統(tǒng)進行需求分析調(diào)研，分別是需求調(diào)研報告單法、系統(tǒng)用例設計法、系統(tǒng)界面原型法。

（1）利用Microsoft VISIO 2010繪制軟件系統(tǒng)的各種流程圖，如用例圖、數(shù)據(jù)庫E-R圖。

（2）用Eclipse進行PC端、Android手機端APP的開發(fā)。

（3）用xcode_5.0.2進行蘋果IOS手機端APP的開發(fā)。

（4）用PHP、HTML、Java、Objective-C進行軟件實施階段代碼的編程。

（5）數(shù)據(jù)庫暫時用SQL server 2008。

（6）系統(tǒng)代碼用MVC設計模式進行代碼設計。

本部分介紹了跨平臺學生信息管理系統(tǒng)（MTSMIS）的概念和設計思路，介紹了MTSMIS的開發(fā)技術和工具。

2 MTSMIS相關技術介紹

2.1 PHP開發(fā)技術

PHP是一種HTML內(nèi)嵌式的語言，PHP與微軟的ASP有幾分相似之處，都是一種在服務器端執(zhí)行的嵌入HTML文檔的腳本語言，語言的風格類似于C語言，其現(xiàn)在被很多的網(wǎng)站編程人員廣泛運用。

2.2 安卓APP開發(fā)語言Java ME

Java是由Sun Microsystems公司推出的Java面向?qū)ο蟪绦蛟O計語言（以下簡稱Java語言）和Java平臺的總稱。Java的特點：跨平臺、動態(tài)Web、Internet計算，其被廣泛地接受并推動了Web的迅速發(fā)展，常用的手機瀏覽器均支持JavaApplet，且Java技術也在不斷地更新。

2.3 Objective-C

Objective-C是非常實用的語言，它主要使用于Mac OS X和GNUstep這兩個使用OpenStep標準的系統(tǒng)，而在NeXTSTEP和OpenStep中它更是基本語言。

2.4 MVC設計模式

MVC全名是Model View Controller，是模型（Model）-視圖（View）-控制器（Controller）的縮寫，是一種軟件設計的典范，用一種業(yè)務邏輯和數(shù)據(jù)顯示分離的方法組織代碼，將業(yè)務邏輯聚集到一個部件里面，在改進和個性化定制界面及用戶交互的同時，不需要重新編寫業(yè)務邏輯。MVC被獨特的發(fā)展起來，在一個邏輯的圖形化用戶界面的結(jié)構中用于映射傳統(tǒng)的輸入、處理和輸出功能。

2.5 數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術

SQL Server是微軟公司開發(fā)，典型的關系數(shù)據(jù)庫，旨在進行組織管理任何的數(shù)據(jù)平臺。可以將結(jié)構化、半結(jié)構化和非結(jié)構化文檔的數(shù)據(jù)直接存儲到數(shù)據(jù)庫中。

本章對系統(tǒng)開發(fā)需要的技術進行了簡單介紹，羅列了開發(fā)所需的相關工具。

3 MTSMIS系統(tǒng)設計

3.1 MTSMIS系統(tǒng)的物理架構

協(xié)同運行的前提是保證穩(wěn)定性，相應的硬件及軟件需要做到相應的匹配。MTMSIM首先是B/S系統(tǒng)。學生教師通過學校本身的校園網(wǎng)設置的窗口進入，這些可以在原有的校園網(wǎng)基礎上進行擴展， 本系統(tǒng)需要時時跟蹤收集分析學生的個人信息，所以服務器內(nèi)存應保證在2T及以上，且應有備份數(shù)據(jù)服務器。

3.2 系統(tǒng)邏輯架構

數(shù)據(jù)層：保存修改學生信息，做到數(shù)據(jù)的完整、安全。業(yè)務邏輯層：完成學生提交申請操作，時時維護、保存、更新數(shù)據(jù)。表現(xiàn)層：交互界面。完成學生在終端的功能交互，讓學生可以瀏覽、修改、下載在其權限范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)信息。

3.3 功能設計

MTMSIM主要包括以下17個功能部分：學習上課紀律考勤系統(tǒng)；公寓考勤系統(tǒng)；日常生活衛(wèi)生監(jiān)督系統(tǒng)；工作就業(yè)推薦跟蹤就業(yè)平臺；學生評優(yōu)系統(tǒng)平臺；學生助學貸款評選系統(tǒng)；學生學費繳費系統(tǒng)平臺；學生學費貸款系統(tǒng)平臺；社團活動信息平臺；勤工儉學信息平臺；手機端PC端師生間、學生間校內(nèi)溝通即時聊天工具；學生個人在校情況評價時時信息查詢平臺；學生安全定位查詢系統(tǒng)；學生個人信息維護系統(tǒng)；教師信息交流共享平臺；學生群體大數(shù)據(jù)采集共享平臺及學生特別情況信息預警系統(tǒng)。

4 結(jié) 語

本文從大學生管理工作的角度引入了跨平臺學生信息管理系統(tǒng)概念 ，這個系統(tǒng)和數(shù)字化校園著重點不同，關注的事情也有所區(qū)別，高校面對學生管理工作的各種問題時該系統(tǒng)可以高效地提供學生管理的一切信息和途徑，保證學生在校的各項活動能夠同時順利進行，極大地減輕了工作人員的工作量，讓其有針對性的去完成各項工作，提高了工作效率，學生管理工作的透明度也相應地得到了提高，使學生更加了解個人在校的各種時時信息。本文只闡述了跨平臺學生管理系統(tǒng)的基礎理論，軟件實施的具體過程還有待進一步詳細地闡述，只是起到了拋磚引玉的作用，希望更多的人加入跨平臺學生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)和完善中，進一步改進學生管理工作的方式方法。

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