摘 要：大學(xué)生作為一個(gè)富有個(gè)性和特色的語(yǔ)言群體，因其受自然和社會(huì)環(huán)境的制約，使得大學(xué)成為一個(gè)發(fā)生了群體內(nèi)部語(yǔ)言變異的語(yǔ)言社區(qū)，產(chǎn)生了“校園語(yǔ)言”。本文從大學(xué)生群體語(yǔ)言變異發(fā)生的表現(xiàn)、原因以及我們對(duì)待這種語(yǔ)言變異應(yīng)持有的態(tài)度這三個(gè)方面對(duì)“校園語(yǔ)言”進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)音變異；語(yǔ)言群體；語(yǔ)言的開(kāi)放與封閉

作者簡(jiǎn)介：譚媛元，出生于1995年7月，現(xiàn)就讀于鄭州大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。

[中圖分類號(hào)]：H102 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2016）-15--01

一.大學(xué)生的語(yǔ)言變異現(xiàn)象——以語(yǔ)音方面為例

大學(xué)生群體中的語(yǔ)言在語(yǔ)音，語(yǔ)義，詞匯，語(yǔ)法及語(yǔ)域方面都存在著變化，本文重點(diǎn)分析在語(yǔ)音上的變異。語(yǔ)音上的新變化就是大學(xué)生語(yǔ)言社區(qū)重新整合的約定俗成的音義結(jié)合系統(tǒng)，所以，很多在言語(yǔ)社團(tuán)以外的成員是很難理解的。

大學(xué)生群體中語(yǔ)言變異在語(yǔ)音上主要表現(xiàn)為如下幾點(diǎn)，呈現(xiàn)出一種活潑的語(yǔ)言風(fēng)格：

（1）疊音

大學(xué)生普遍喜歡用疊音來(lái)改造主流語(yǔ)言，在大學(xué)生的交際中，所用的許多詞和字都有可能發(fā)生疊音現(xiàn)象，當(dāng)然，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這一類近似于任意的疊音現(xiàn)象實(shí)際上是不符合漢語(yǔ)規(guī)范的。但是，大學(xué)生的語(yǔ)言變異中的疊音現(xiàn)象大都帶有幼兒語(yǔ)言的天真色彩，充滿了童趣，這些疊音只是單純語(yǔ)音形式上的變化，并不涉及詞義和語(yǔ)法上的變動(dòng)。

如：東東，褲褲，襪襪，怕怕，吃飯飯，一些些，一下下，好羞羞

（2）諧音

諧音是指利用語(yǔ)音相同或相近的詞或數(shù)字來(lái)代替原詞的一種修辭方式。大學(xué)生們抓住了漢語(yǔ)同音字多的特點(diǎn)，利用語(yǔ)言不同符號(hào)間能指的相同或相近使得所指發(fā)生轉(zhuǎn)移，取得了言語(yǔ)表達(dá)含蓄，幽默，風(fēng)趣或諷刺的效果。此外，諧音還分為文字諧音和數(shù)字諧音。

首先，文字諧音：如美眉（妹妹，又帶有美女的意思），皂片（照片），煙酒生（“研究生”的諧音），蟹蟹（謝謝），白白（拜拜），倫家（人家），小公舉（小公主），狗帶（英文“go die”的諧音）等。

其次，數(shù)字諧音：88—拜拜，9494—就是就是，448試試吧，7878去吧去吧等等都是數(shù)字諧音的體現(xiàn)。

（3）方言影響下的變異

大學(xué)校園里居住著來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生，雖然學(xué)生們主要平時(shí)用普通話作為共同語(yǔ)來(lái)交流，但還是會(huì)不可避免地產(chǎn)生各地方言與口音的接觸和影響。語(yǔ)言的接觸主要指不同地域變體之間的交流，某些典型的或者“強(qiáng)勢(shì)”的方言亦或是具有某些鮮明特點(diǎn)的詞語(yǔ)很容易進(jìn)入校園語(yǔ)言中，如現(xiàn)在的東北方言和香港話臺(tái)灣話，雖然它們的產(chǎn)生期有長(zhǎng)短的差別，但都在持續(xù)影響著大學(xué)生語(yǔ)言變異的產(chǎn)生。

港臺(tái)方言中：你造嘛（你知道嗎），醬紫?。ㄟ@樣子?。?，黑鳳梨（喜歡你），母雞呀（不知道）等。

東北方言：似不似撒（是不是傻），你湊撒（你瞅啥），次又（吃肉）等。

（4）故意誤讀

誤讀指將一個(gè)詞或字的讀音讀錯(cuò)，這本來(lái)也屬于不規(guī)范的個(gè)別語(yǔ)言情況，但當(dāng)今大學(xué)生們已經(jīng)形成一種故意誤讀以尋求幽默效果的語(yǔ)言變異方式。大學(xué)生故意誤讀的通常都是如今社會(huì)上存在的常見(jiàn)誤讀，如：別野（別墅），且喪（沮喪），紅果果（赤裸裸），黃崢崢（黃橙橙）。

二.大學(xué)生群體出現(xiàn)語(yǔ)言變異的原因

大學(xué)生的語(yǔ)言變異和新穎的校園語(yǔ)言的出現(xiàn)是由多方面綜合的原因所造成的。

首先，是由校園這一特殊環(huán)境決定的，校園與社會(huì)其它階層對(duì)比來(lái)說(shuō)聯(lián)系不夠緊密，這就在客觀上形成了一種亞文化圈與語(yǔ)言圈；其次，大學(xué)生都具有較高的文化素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，同時(shí)還具有更開(kāi)闊的接受新事物的能力，也更追求標(biāo)新立異，這些方面都或多或少地提供了大學(xué)生改變語(yǔ)言原有的能指和所指的可能性；另外，由于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活幾乎都是在校園這個(gè)環(huán)境中進(jìn)行的，學(xué)生們互相之間的溝通交流十分密切，也更容易對(duì)這些新語(yǔ)言的創(chuàng)造和接受形成一種經(jīng)驗(yàn)型的默契。

從大學(xué)生的心理來(lái)看，大學(xué)生正處于青年時(shí)期，充滿了求新求異的心理，這樣的心理也不可避免地促使他們追求語(yǔ)言的變化，不安于現(xiàn)有的形式，追求語(yǔ)言的形象與活潑。從一定的意義上講，這也是大學(xué)生對(duì)于緊張的學(xué)習(xí)生活的一種減壓與放松。

再次，由于生活在群體中的大學(xué)生具有追趕潮流的從眾心理，也就導(dǎo)致了當(dāng)前媒體和網(wǎng)絡(luò)上的一些語(yǔ)言現(xiàn)象很容易被大學(xué)生們接受并傳播。

三.對(duì)大學(xué)生語(yǔ)言變異現(xiàn)象該持有的態(tài)度

大學(xué)生群體中的語(yǔ)言變異是一種正常的社會(huì)方言現(xiàn)象，這種語(yǔ)言變體只存在于大學(xué)校園這樣一個(gè)相對(duì)有限的區(qū)域空間中，被大學(xué)生這樣處于有限的語(yǔ)言社區(qū)的群體所使用，在大學(xué)生脫離校園環(huán)境后，這些語(yǔ)言變異現(xiàn)象往往也會(huì)隨之消失。所以說(shuō)，雖然這些語(yǔ)言變體成分復(fù)雜，缺少固定的規(guī)范，甚至還帶有外族語(yǔ)言成分的雜糅，但在本質(zhì)上仍屬于我們的漢語(yǔ)主流語(yǔ)言，并不會(huì)影響漢語(yǔ)的純潔度和規(guī)范度。

不可否認(rèn)的是，這些校園語(yǔ)言中也存在著許多消極成分，這些消極成分甚至還影響了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀和認(rèn)知心理，這需要我們?nèi)ケO(jiān)督及改正。

事實(shí)上，大學(xué)生語(yǔ)言變異的現(xiàn)象確實(shí)需要我們用辯證的眼光來(lái)看待的。一方面，我們要正視這種語(yǔ)言社區(qū)的必然的語(yǔ)言流變，以更開(kāi)放的眼光和胸懷來(lái)接受這種新的語(yǔ)言現(xiàn)象的出現(xiàn)，同時(shí)還要積極吸收校園語(yǔ)言中有創(chuàng)造力的形象語(yǔ)言，借此不斷豐富漢語(yǔ)主流語(yǔ)言的內(nèi)涵和語(yǔ)言觀念；另一方面，我們要堅(jiān)持用清晰的審視視角來(lái)看待大學(xué)生的語(yǔ)言變異，學(xué)會(huì)對(duì)校園語(yǔ)言的內(nèi)容進(jìn)行自覺(jué)地斟酌和劃分，對(duì)不健康不合適的語(yǔ)言變異現(xiàn)象要加以抵制和改造，這樣既能保護(hù)校園語(yǔ)言的個(gè)性發(fā)展，還能保證漢語(yǔ)主流語(yǔ)言不被粗俗的語(yǔ)言浸染與異化。

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