[摘 要] 圖書館特色信息資源的開發(fā)與建設已成為高校圖書館資源建設的重要組成部分，建設類高校擁有豐富的、有價值的建設行業(yè)信息資源，因此其特色信息資源庫的構建意義重大。本文基于圖書館本職工作調研和中國建設教育協會課題“構建建設類高校特色信息資源庫”前期研究成果，最終提出建設類高校圖書館特色信息資源庫建設的評價標準，為建設類高校圖書館特色信息資源的有效整合和利用提供參考。

[關鍵詞] 建設類；高校圖書館；特色信息資源；評價標準

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2016. 21. 091

[中圖分類號] G251 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2016）21- 0177- 03

建設類高校擁有豐富的、有價值的建筑行業(yè)特色信息資源，構建建設類高校特色信息資源庫已成為信息時代背景下提高圖書館核心競爭力和整合信息資源的有效手段。目前，國內已有許多關于高校圖書館開展特色信息資源庫的理論研究與實踐，然而，特色信息資源庫建設水平與資源利用效果不佳。因此，構建建設類高校圖書館特色信息資源庫建設的評價標準意義重大，有助于為建設類高校圖書館特色信息資源庫建設的完善提供指導。

1 評價標準構建的原則

評價標準對于建設類高校圖書館特色信息資源庫建設意義重大，因此，根據一定原則制定相關評價標準，能有效提高評價標準的適應性。

1.1 科學性原則

科學性原則是制定特色信息資源庫評價標準最首要的原則，科學性原則體現在理論與實踐相結合，制定方法符合實際，即具有客觀與科學性。因此，在制定建設類高校圖書館特色信息資源庫時，評價標準的內容要從實際出發(fā)，在對特色信息資源庫的調查研究的基礎上以及對影響特色信息資源庫利用效果因素分析之后，制定出能正確反映特色信息資源庫發(fā)展水平，滿足其需求的評價標準。

1.2 獨立性原則

特色信息資源庫的評價標準不是單一的，而是一個體系，這些評價標準應該要有各自的明確且具有區(qū)別，也就是指每個評價標準之間要相互獨立。在評價標準體系中，要注意每個評價標準內容不能有重復性，任何一個評價標準都要能獨立地反映特色信息資源庫建設情況以及不同層次的服務水平。

1.3 可行性原則

本文嘗試制定的評價標準，不能脫離實際，要從使用者的角度來探索與評價特色信息資源庫利用情況。評價標準制定的最終目的是科學認識特色信息資源庫利用水平，總結不足，有針對性地改進特色信息資源庫服務，保證特色信息資源庫使用效果的提高，因此，評價標準的內容一定要基于現實，簡單可靠，易于理解以及可行性高。

1.4 可操作性原則

特色信息資源庫的評價標準必須符合實際情況，否則會管理者和使用者造成過高的工作難度，因此，特色信息資源庫要具有較高的可操作性，也就是說評價標準要是一個量化的值，并且是可以進行計算、分析和統(tǒng)計的。

1.5 全面性與重點性結合原則

制定的評價標準內容要全面、系統(tǒng)、本質地反映特色信息資源庫運行的各方面的情況，因此，在制定評價標準時要根據不同建設類高校圖書館的特點及具體的評價目的，把最能正確反映特色信息資源庫利用情況以及最能實現其評價最終目的的要素確定為評價標準，特別是要注意做到全面與重點相結合，即對重點內容進行設定標準，對于非主要、非本質的內容建議適當忽略。

2 評價標準構建

建設類高校圖書館特色信息資源庫的建設是一項長期、系統(tǒng)和復雜的項目，定期組織人員按照評估標準對特色信息資源庫進行考評，才能確保特色信息資源庫的建設質量，據課題組調查分析，特色信息資源庫建設在以下方面比較薄弱，建議從以下方面制定與完善特色信息資源庫評價標準：

2.1 特色信息資源收錄的專指度

專指度是指特色信息資源庫里收集與儲存的信息資源與專題相關性程度，在評估特色信息資源庫時要判斷其信息資源內容與專題相關性程度是否高，特別是注意特色信息資源庫里是否含有相關性較低或者根本無關的信息資源。

2.2 錄覆蓋面廣度

特色信息資源庫里的信息資源應該要被全面收集，不能遺漏重要的、有價值的特色信息資源，收錄覆蓋面廣度標準是指評估工作人員在評估時要側重評估特色信息資源庫里收錄的信息的權威性和完整性。同時，收錄覆蓋面廣度標準還指評估人員要科學判斷特色信息資源的種類是否收錄齊全，收錄年限是否包括了專題應該追溯的年限。

2.3 特色信息資源內容的權威性

特色信息資源內容的權威性標準是指評估人員要考察信息資源庫所收錄信息資源來源是否合法、信息資源內容是否經過專業(yè)篩選，信息資源格式是否正確規(guī)范。評估工作的重點是要判斷信息資源的價值，因此，為更好的利用權威性標準，建議邀請相關專業(yè)的專家做評估工作人員，或者以考察信息資源點擊率的方式來判斷信息資源價值。

2.4 特色性

建設類高校圖書館特色信息資源庫構建的目的是收集與利用特色信息資源，特色性標準是最重要的評估標準。特色性標準是指判斷其特色信息資源庫所收錄的信息資源是否具有建筑類專業(yè)特色、是否具有某個建設類高校重點學科特色，是否符合某校圖書館自身特色資源實際情況。

2.5 標準化

標準化標準是目前所有信息資源評估工作的發(fā)展趨勢，標準化標準是指信息資源庫收錄的信息內容是否反映在了特色信息資源庫建設的所有工作環(huán)節(jié)中，并且在每個環(huán)節(jié)中所收錄的信息要遵循國家、行業(yè)、專業(yè)規(guī)范，才能更好地幫助用戶使用特色信息資源庫，保證信息資源庫使用效果。

2.6 特色信息資源總量

特色信息資源總量標準是所有評價標準中較為客觀的標準，這個標準是指特色信息資源庫中的信息資源的數量應該要達到一定的規(guī)模，否則無法真正構建成特色信息資源庫。評估人員在判斷這個標準時要綜合考察收錄信息資源的總記錄數、不同類型及格式的信息資源的具體數量。一般情況下，特色信息資源量與特色信息資源庫存在的價值成正比。

2.7 特色信息資源質量

信息資源質量是影響信息資源庫質量的最關鍵因素，因此，特色信息資源質量標準是評估標準中最重要的標準之一，在評估工作中，評估人員要重點關注信息資源質量，具體包括信息內容的真實性、價值高低和完整性等。

2.8 特色信息資源庫利用效果

建設類高校特色信息資源庫構建的最終目的是整合與利用特色信息資源，評估特色信息資源庫里收錄信息資源的使用效果是最直接、有效的判斷標準。特色信息資源庫利用效果標準包括：一是信息資源庫訪問次數，即用戶打開信息資源鏈接的次數；二是信息資源庫點擊次數：即具體信息資源的直接訪問率；三是檢索次數，即用戶檢索所需信息資源的次數；四是信息資源的下載數量，即用戶從特色信息資源庫中下載所有資源的數量；五是用戶意見反饋，即用戶使用完特色信息資源庫之后對其使用效果的真實反饋。

總之，以上提出的建設類高校圖書館特色信息資源庫評估標準，有助于促進特色信息資源庫的完善，建議建設類高校要加強重視對特色信息資源庫的評價工作，這樣才能真正發(fā)揮特色信息資源庫的作用，實現特色信息資源利用與共享。

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