摘 要：近年來，我國對于大學生的英語水平越來越重視，大學生英語水平的高低已經(jīng)逐漸成為衡量大學生綜合素質(zhì)的重要標準之一。因此，高校圖書館作為培養(yǎng)大學生文化及綜合素質(zhì)的重要地方，承擔著提高大學生英語水平的重任。學生可以通過在圖書館借閱相關(guān)的英語書籍來提高自身的英語需求，同時，高校圖書館也可以開展相關(guān)的活動來為學生提供英語學習的服務(wù)途徑，滿足學生對于英語的學習需求。該文先就圖書館的宏觀作用進行了簡要的闡述，而后就圖書館服務(wù)讀者學習英語的思路構(gòu)建模式進行了深入的探討，并就網(wǎng)絡(luò)資源在圖書館服務(wù)讀者英語學習中的作用進行了分析與探討。

關(guān)鍵詞：高校圖書館 英語學習 途徑

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）08（a）-0118-02

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，致使人們的社會生活進入到了信息化時代。英語作為全球使用最廣泛的語言，已經(jīng)在全球人們的生活、經(jīng)濟、科學技術(shù)等領(lǐng)域廣泛的應(yīng)用。進而，許多國家都已經(jīng)將英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分。而我國對于國民的英語教育力度正在逐步加大，教育規(guī)模也在不斷擴大。對于大學生英語水平的重視程度與日俱增。各大高校不僅改革了英語教學的模式，同時其圖書館也要為學生提供提高英語學習途徑的服務(wù)。

1 圖書館的宏觀作用

通常情況下，人們對于大學的第一印象通常都會從其圖書館的構(gòu)建來評判。圖書館作為高校書籍、文獻的集中地區(qū)，被人們喻為“知識的海洋”。讀者們可以從圖書館中檢索、篩選出自己想要閱讀、學習的內(nèi)容以及相關(guān)的書籍，為讀者提供各種文獻信息服務(wù)、相關(guān)的各種學習資源以及學習的場所。讀者們可以從圖書館中選擇相關(guān)的英語文獻、著作、音頻與視頻資料來進行英語的學習與提高，讓讀者們在文化氣氛濃厚的環(huán)境中進行學習，感受英語的魅力。同時，讀者們在圖書館中還可以運用日新月異的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來了解英語學科的最新動態(tài)及相關(guān)的資訊，豐富知識、開拓眼界與思維。與此同時，圖書館可以通過舉辦相關(guān)的英語演講、話劇表演等活動來促使讀者們加入到實踐中進行交流與溝通，從而鍛煉讀者們的英語口語及英語的綜合應(yīng)用能力，做到真正幫助讀者學習英語。

2 圖書館服務(wù)讀者學習英語的思路構(gòu)建

2.1 借閱書籍文獻

圖書館最基本的職能之一就是向讀者借閱書籍文獻，高校圖書館可以根據(jù)學生們的實際情況與相關(guān)的要求來進行書籍文獻的訂閱。圖書館的管理人員在進行書籍、報刊的征訂時，可以多選擇與大學生英語相關(guān)的，類似于英語周報、原版的英語名著等。這種內(nèi)容與難度的書籍與報刊適合大學生的品位及水平，不會造成無人借閱的現(xiàn)象。同時，在每一批書籍資料到館后，都需要有英語基礎(chǔ)的人員對其進行分類，并從中挑選出有代表性的書籍、雜志等來向廣大的學生讀者推薦。還可以制作成相關(guān)的海報張貼在圖書館的大門口，讓每個入館的學生都能看見，增加宣傳的力度，吸引更多的讀者借閱。除此之外，對于大學生而言，最重要的就是要將大學生最為關(guān)注的英語考級及相關(guān)的培訓資料、教材、試題等書籍進行集中整理與擺放，方便學生們準確地尋找及借閱。最后，由于很多英語學習資料中都會附帶光盤，因此，圖書館的管理人員可以將這些光盤中的內(nèi)容上傳至圖書館的網(wǎng)絡(luò)中，學生可以依據(jù)其書籍的檢索號在網(wǎng)絡(luò)中進行檢索與下載，幫助學生有效地學習英語，提高英語水平。

2.2 組織英語活動

高校圖書館除了可以向?qū)W生讀者們提供書籍借閱服務(wù)的同時，還可以利用其大量的英語音頻、視頻資料來免費為學生提供一個用英語交流、溝通的平臺?？梢酝ㄟ^開展游戲、演講比賽、辯論、閱讀等多種活動來提高學生們的英語口語表達能力。同時，圖書館還可以安排相關(guān)人員或者邀請英語系的老師們來與學生進行面對面的交流與指導?？梢詭椭鷮W生在交流的過程中有效地提高英語聽說水平。

2.3 舉辦英語專題講座

圖書館作為高校的第二課堂，幫助學生對課堂教學內(nèi)容進行延伸。因此，圖書館可以定期舉辦關(guān)于英語文化方面的專題講座，可以從學生們感興趣的美食、自然人文景觀等方面來入手。同時，還可以邀請英語系的教師、教授來為廣大的英語學習愛好者答疑解惑，延伸課堂的教學內(nèi)容，讓學生們在比課堂氛圍輕松的環(huán)境中進一步感受英語文化及英語語言的魅力。除此之外，還可以專門舉辦相關(guān)的英語等級考試講座，讓一些經(jīng)驗豐富的學長及英語系的老師針對考試中的問題及備考的問題進行解讀與輔導，提高學生的自信心，幫助學生順利地通過考試。

3 網(wǎng)絡(luò)資源在圖書館服務(wù)讀者英語學習中的作用探討

3.1 便于查找資料

隨著科學技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)如今的高校圖書館不僅有著大量的紙制書籍可供借閱，同時還有相應(yīng)的圖書館網(wǎng)絡(luò)，其中存儲著各種學習資料可供學生們學習。由于網(wǎng)絡(luò)中的英語資源較多，學生有時會出現(xiàn)查找資料困難的情況。對此，可以在網(wǎng)絡(luò)中建立相關(guān)的網(wǎng)站導航，管理人員通過對其中的英語資料進行分類、加工、整理后建立與之相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)導航。同時，在建立導航時，還需要圖書館英語學科的管理員從網(wǎng)站的權(quán)威性、知識性、對新知識的更新速度、鏈接頻率等方面入手，收集相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)英語學習資料與資源。并且通過整理，將一些較權(quán)威的、檢索方便的國內(nèi)外優(yōu)秀網(wǎng)站的鏈接導入到高校圖書館的導航中，方便學生讀者對相關(guān)資料的查詢與使用，保證學生所找資料的權(quán)威性。

3.2 培養(yǎng)學生自主學習

高校圖書館向?qū)W生開放網(wǎng)絡(luò)資源，就可以將閱覽室改造成學生自主學習的地方，并對其提供與之相對應(yīng)的服務(wù)及資料，進而培養(yǎng)學生進行自主學習的能力。高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)閱覽室通過向?qū)W生讀者提供大量可供選擇、內(nèi)容新穎的網(wǎng)絡(luò)學習資料，可以有效地幫助學生充分利用課余時間去自覺、自主地學習英語，形成良好的英語語言應(yīng)用習慣。除此之外，高校圖書館的管理人員還可以知道學生如何運用相關(guān)的資料進行高效率的學習，并依據(jù)學生實際的學習狀況進行有針對性的訓練與培訓。使得學生可以靈活自如地從中選擇適合的數(shù)據(jù) 來進行自主高效的學習，提升學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的精神。

3.3 館系資源共享

高校圖書館建立了網(wǎng)絡(luò)資源后，針對英語這種專業(yè)化較強的學科，可以緩解由于學校相關(guān)經(jīng)費限制而導致的文獻資料不全面的情況。高效建立了館系網(wǎng)絡(luò)的相互連接后，就可以將圖書館網(wǎng)絡(luò)中的資源與英語系網(wǎng)絡(luò)中的資源實現(xiàn)共享，方便學生進行相關(guān)資料的查詢。除此之外，有些高校不僅與本校的系實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)共享，同時還與其他高校的圖書館網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)共享、資源整合，很大程度上豐富了本校的圖書館資源，滿足學生們學習時對英語資料的需求。同時又能減少相關(guān)資源的購買，大大減輕了學校的經(jīng)費壓力以及相關(guān)的人力物力。

4 結(jié)語

該文就高校圖書館服務(wù)讀者英語學習的途徑，展開了相關(guān)的分析與研究。首先就圖書館的宏觀作用進行了簡要的闡述，而后就圖書館服務(wù)讀者學習英語的思路提出了借閱書籍文獻、組織英語活動、舉辦英語專題講座的構(gòu)建模式。接下來又對網(wǎng)絡(luò)資源在圖書館服務(wù)讀者英語學習中便于查找資料、可以培養(yǎng)學生自主學習以及館系資源共享的作用進行了探討。最終希望通過該文的分析，能夠為相關(guān)高校圖書館服務(wù)讀者英語學習的途徑，提供更具個性化的參考意見。

參考文獻

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