摘 要：學(xué)生社團(tuán)作為當(dāng)下職業(yè)學(xué)校校園文化的一大體現(xiàn)，培養(yǎng)他們自我展示、團(tuán)隊合作的能力是社團(tuán)的最主要職責(zé)。人際關(guān)系、評價機(jī)制、任務(wù)分配不均勻等是影響社團(tuán)團(tuán)隊合作能力的主要因素，學(xué)校從搭建成員溝通平臺、定期宣傳社團(tuán)等方面來加強(qiáng)學(xué)生在社團(tuán)中合作能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán) 團(tuán)隊合作 職業(yè)學(xué)校

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）08（a）-0119-02

學(xué)生社團(tuán)是高職院校校園文化的本質(zhì)內(nèi)容，展示了校園風(fēng)氣或校園精神，也是高職院校學(xué)生“自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理”的重要途徑，是學(xué)生自我展示、團(tuán)隊合作能力培養(yǎng)的舞臺。團(tuán)隊合作精神常被稱為一個團(tuán)隊的靈魂，它具有目標(biāo)導(dǎo)向、凝聚、激勵和控制的功能。學(xué)生社團(tuán)的組建和發(fā)展，往往需要一批擁有相同志趣的學(xué)生，通過社團(tuán)成員組織分工和互相協(xié)作來完成。團(tuán)隊精神因其有統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)而變得尤為重要，即要有共同的目標(biāo)社團(tuán)成員自覺認(rèn)同并肩負(fù)責(zé)任，為此目標(biāo)共同奉獻(xiàn)。作為校方，應(yīng)當(dāng)適時適地地引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)文化的培養(yǎng)，利用社團(tuán)培養(yǎng)其團(tuán)隊合作能力，建立學(xué)生公正、民主的觀念，為學(xué)生提供機(jī)會并鼓勵其自我教育，使學(xué)生在社團(tuán)活動中得到成長，使其獲得歸屬感、成就感以及尊重感，以塑造學(xué)生的團(tuán)隊精神。

蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校在2011年組織學(xué)生成立學(xué)生社團(tuán)，并在2011年的10月23日發(fā)布興趣社團(tuán)管理章程，里面對社團(tuán)的權(quán)利和任務(wù)做了詳細(xì)的要求。學(xué)校社團(tuán)在運(yùn)行的這5年來，從最初的磕磕絆絆，到現(xiàn)在的百“團(tuán)”齊放，都是一步一步摸索出來的。電子技術(shù)系是蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校的主力大系，全系社團(tuán)活動開展得豐富多彩，其中的跆拳道社團(tuán)在2015年被評為全校十大最優(yōu)社團(tuán)之一，參加了學(xué)校很多大型演出。但是在整個跆拳道社團(tuán)運(yùn)行過程中，社團(tuán)對于學(xué)生的團(tuán)隊能力培養(yǎng)是尤為重要的。筆者通過對跆拳道社團(tuán)成員的訪談，了解到一些影響學(xué)生團(tuán)隊能力形成的因素。

1 影響社團(tuán)團(tuán)隊合作能力的因素

1.1 人際關(guān)系處理不當(dāng)

學(xué)生最初加入一個全新社團(tuán)，對該社團(tuán)的成員缺乏了解，無法了解隊員信息。對該社團(tuán)的成長不能提供充分的意見，或者自我感覺在其中碌碌無為，從而感到自身的存在對該社團(tuán)可有可無。

1.2 團(tuán)隊的評價機(jī)制

所謂團(tuán)隊的評價機(jī)制，是指能在社團(tuán)成長過程中不斷地自我評價，開誠布公地對社團(tuán)團(tuán)隊以及社員做出明晰一致的評價。評價不僅是社團(tuán)成長的重要因素，也是社團(tuán)成員成長的重要因素。評價過少，有些使社團(tuán)成長偏頗的地方不能及時得到有效改正；評價過多，又會產(chǎn)生負(fù)面影響。說到底還是人際關(guān)系處理不當(dāng)，缺乏有效溝通。在評價過程中，多數(shù)人不愿聽到自己缺點(diǎn)的反饋意見，而且反饋的傳遞方式缺乏技巧或者個人色彩過濃。

1.3 任務(wù)分配不合理

學(xué)生一旦成立社團(tuán)，往往急于發(fā)展壯大自己社團(tuán)，不清楚了解自己社團(tuán)成員就開始布置分配任務(wù)，往往結(jié)果就是讓社團(tuán)不滿意。在合作開展工作時，社員往往先完成自己分配到的任務(wù)，對于其他社員的任務(wù)參與積極性不夠，最終導(dǎo)致合作能力低下。

1.4 社團(tuán)的激勵能力不夠

激勵是維持團(tuán)隊士氣的有效手段，也是提高學(xué)生自身能力素質(zhì)的重要因素。當(dāng)某些隊員取得成績或者階段性成果時，社團(tuán)應(yīng)該給出相應(yīng)的鼓勵，社團(tuán)成員之間應(yīng)該互相贊美。當(dāng)社團(tuán)取得成績后，作為教育方也就是校方，應(yīng)當(dāng)給予社團(tuán)全體成員肯定。不及時激勵或者無激勵，會讓社團(tuán)成員心灰意冷，從而產(chǎn)生倦怠感。

1.5 與校外的同類型社團(tuán)溝通少

成立社團(tuán)之后，由于本校相同類型的社團(tuán)比較少，為了能吸取一些經(jīng)驗(yàn)，與校外的同類型社團(tuán)進(jìn)行溝通是非常有必要。這時就要訓(xùn)練社員要會訪談，在訪談過程中看到自己社團(tuán)的不足，并把訪談的要素帶回來和大家分享，以便能發(fā)展壯大社團(tuán)。

1.6 不能及時分享成果

社團(tuán)活動成果往往包含每個社團(tuán)成員的心血和努力，從一開始的項目發(fā)起人到項目運(yùn)行過程的前、中、后一系列的反饋，都是社團(tuán)成員團(tuán)隊合作能力的體現(xiàn)。這需要團(tuán)隊成員從一開始就積累素材和線索，而不是由某個成員在項目后期獨(dú)立完成。所以不及時的成果分享，讓社團(tuán)成員合作能力下降。

2 社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作能力的途徑

2.1 搭建成員溝通平臺

溝通是人與人之間、個體與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情通暢。人際溝通能力的培養(yǎng)，可以通過指導(dǎo)大學(xué)生掌握充分溝通、認(rèn)真傾聽和人事分離等技巧來糾正他們這方面的能力缺陷。在大學(xué)生社團(tuán)管理中，搭建良好的溝通平臺，有利于社團(tuán)成員之間加深了解和相互信任，時刻保持清醒的頭腦與開朗的心境，理清工作思路，提高工作效率，是團(tuán)隊精神的重要體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生善于利用各種手段與其他成員充分溝通，比如社團(tuán)要定時召開座談會，及時傾聽社員的意見，及時總結(jié)社團(tuán)的發(fā)展情況，及時討論社團(tuán)活動的展開?？梢越⑸鐖F(tuán)QQ群，微信群，可以在線上交流，以便拉近社團(tuán)成員之間或者和指導(dǎo)老師之間的距離。

2.2 善用獎懲機(jī)制

改變一個人的行為基本上有兩種手段——懲罰與激勵。懲罰是嚴(yán)厲的、被動的、消極的，適度懲罰可以糾正過錯，過度懲罰容易讓人產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致行為對抗。激勵是感化人的、主動的、積極的，容易讓人接受，產(chǎn)生內(nèi)心愧疚，能提高工作效率。善用獎懲機(jī)制就是要培養(yǎng)團(tuán)隊評價能力，首先是要對團(tuán)隊協(xié)作狀態(tài)進(jìn)行討論，包括彼此的性格和工作喜好、如何處理分歧以及如何就項目進(jìn)程進(jìn)行溝通；其次，要鼓勵每個團(tuán)隊成員都有清晰的個人成長目標(biāo)，鼓勵每個成員對自己的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行自我評價，并引導(dǎo)成員學(xué)會利用自己的優(yōu)勢去協(xié)助他人開展工作，通過與他人合作來彌補(bǔ)自己的短處；再次，要鼓勵學(xué)會分享。

2.3 合理分配任務(wù)

首先要充分發(fā)揮社長的作用，社長要清楚了解每個社員信息，了解社員的專長和個性，分配任務(wù)前要摸清隊員的技能和意愿；其次讓每個社員明確個人在團(tuán)隊中的作用，每個設(shè)員既要了解社團(tuán)活動前景，更要明確自己該如何融入該活動，通過設(shè)置社團(tuán)活動目的和期限，鼓勵團(tuán)隊成員進(jìn)行持續(xù)溝通，并檢查各自所承擔(dān)的工作進(jìn)展是否與整體計劃協(xié)調(diào)。

2.4 定期舉行社團(tuán)觀摩活動

組織學(xué)生參觀校內(nèi)其他社團(tuán)的開展情況，取長補(bǔ)短。組織學(xué)生到其他學(xué)校參觀社團(tuán)開展，各個學(xué)校的社團(tuán)開展情況不同，學(xué)生在參觀過程中不僅可以相互切磋，還可以相互交流學(xué)習(xí)，形成良性競爭，促進(jìn)社團(tuán)創(chuàng)新進(jìn)取。

2.5 定期宣傳社團(tuán)

現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)。學(xué)生社團(tuán)的開展情況以及活動情況，都可以發(fā)到網(wǎng)上或者建立自己的社團(tuán)網(wǎng)頁來進(jìn)行宣傳?？梢月?lián)系校報，定期發(fā)稿等，讓社團(tuán)成員了解社團(tuán)開展情況，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己。還可以定期開展社團(tuán)事跡報告會，這也是學(xué)生了解社團(tuán)的窗口。

職校的學(xué)生社團(tuán)除了能為學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理和自我服務(wù)外，最主要承接著畢業(yè)之后的就業(yè)，而團(tuán)隊合作是現(xiàn)在各大公司最主要的工作方式，學(xué)生通過社團(tuán)鍛煉自己的團(tuán)隊合作為自身以后的就業(yè)發(fā)展也是有所幫助的。學(xué)校作為社團(tuán)的主管部門，不僅要為學(xué)生社團(tuán)建設(shè)提供平臺，還要鼓勵學(xué)生以團(tuán)隊合作形式開展活動，推動社團(tuán)建設(shè)。

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