摘 要：在當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)相對(duì)嚴(yán)峻的大環(huán)境下，高校離校未就業(yè)畢業(yè)生已成為一個(gè)特別值得關(guān)注的群體，如何科學(xué)引導(dǎo)離校未就業(yè)畢業(yè)生成功就業(yè)已成為一個(gè)亟需解決的問(wèn)題。本文從高校就業(yè)管理的角度，著重探討新媒體技術(shù)——微信公眾平臺(tái)對(duì)開(kāi)展高校離校未就業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作的意義，提出加強(qiáng)離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作的有效途徑。

關(guān)鍵詞：離校未就業(yè) 微信公眾平臺(tái) 就業(yè)指導(dǎo)

隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年的增加，大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，就業(yè)形勢(shì)也日趨嚴(yán)峻。一大批高校畢業(yè)生在離校之后，仍未落實(shí)就業(yè)崗位的群體涌現(xiàn)，我們稱(chēng)之為“離校未就業(yè)高校畢業(yè)生”。而這些離校未就業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中，雖然已經(jīng)離開(kāi)母校，但是母校仍然是畢業(yè)生尋求援助的主體，很多畢業(yè)生仍然喜歡“有問(wèn)題，找母?！?。因此高校要在這些學(xué)生的就業(yè)愿望沒(méi)有最終實(shí)現(xiàn)前對(duì)他們關(guān)心到底，因?yàn)楫厴I(yè)生離校不是就業(yè)工作的結(jié)束。

一、高校對(duì)離校未就業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀分析

首先，受生源地等因素的影響，髙校畢業(yè)生在離開(kāi)學(xué)校所在地之后，部分畢業(yè)生失去了聯(lián)系，高校對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生基本上是“鞭長(zhǎng)莫及”，無(wú)法做到像對(duì)在校生一樣面面俱到，這在一定程度上給高校跟蹤、服務(wù)畢業(yè)生的后續(xù)就業(yè)增加了難度。畢業(yè)生離校后，很多高校雖然已經(jīng)對(duì)畢業(yè)離校但未就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行一定程度的跟蹤、指導(dǎo)與援助，但是力度顯得較為薄弱。大多數(shù)高校只是開(kāi)展信息收集工作，將收集到的信息提交給相關(guān)部門(mén)，而沒(méi)有開(kāi)展后續(xù)的跟蹤服務(wù)，這對(duì)離校未就業(yè)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)也就無(wú)從談起。其次，高校實(shí)施畢業(yè)生管理的一線(xiàn)工作人員往往是輔導(dǎo)員，而輔導(dǎo)員在畢業(yè)生畢業(yè)后一般會(huì)立刻投入到其他年級(jí)的學(xué)生中去，一般高校尤其是二級(jí)學(xué)院很難抽調(diào)出專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)離校未就業(yè)畢業(yè)生的持續(xù)幫扶工作。另一方面，對(duì)于已經(jīng)離校的學(xué)生，由于生源地的復(fù)雜性，學(xué)校一般只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電話(huà)聯(lián)絡(luò)學(xué)生，信息傳遞的及時(shí)性、高效性已經(jīng)遠(yuǎn)不如學(xué)生在校時(shí)。再加上在離校未就業(yè)畢業(yè)生求職的關(guān)鍵期中，首當(dāng)其沖的便是兩個(gè)月的暑假，這也在一定程度上影響了學(xué)校對(duì)于這些畢業(yè)生的支持。最后，以往的就業(yè)指導(dǎo)工作，往往以教師、輔導(dǎo)員為中心，以就業(yè)指導(dǎo)課程為手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、指導(dǎo)為目的，內(nèi)容形式較為單一，且缺乏互動(dòng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等分析，針對(duì)的也主要是在校大學(xué)生。而離校未就業(yè)的學(xué)生因?yàn)橐呀?jīng)離校，與在校生的就業(yè)指導(dǎo)工作已經(jīng)不同。因此，如何結(jié)合離校未就業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，在就業(yè)指導(dǎo)方面工作結(jié)合學(xué)生個(gè)性分析、心理測(cè)評(píng)、職業(yè)匹配、工作信息統(tǒng)計(jì)等多維度研究一種新的工作模式來(lái)促進(jìn)離校未就業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作開(kāi)展就顯得尤為必要。

二、微信公眾平臺(tái)在離校未就業(yè)高校畢業(yè)生中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)分析

微信公眾平臺(tái)是微信提供的一個(gè)服務(wù)插件，主要面向政府、企業(yè)、媒體等機(jī)構(gòu)推出的合作推廣業(yè)務(wù)，主要包括服務(wù)號(hào)和訂閱號(hào)兩種類(lèi)型。服務(wù)號(hào)旨在為用戶(hù)提供服務(wù)，每月僅可發(fā)送4條群發(fā)消息，發(fā)給訂閱用戶(hù)的消息會(huì)直接顯示在用戶(hù)的聊天列表中，服務(wù)號(hào)可按需設(shè)置自定義菜單，為用戶(hù)提供查詢(xún)的功能。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生在畢業(yè)后接受學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)方面最大的缺陷就是因?yàn)樗麄円呀?jīng)離校，流動(dòng)性相對(duì)較大，在與學(xué)校的聯(lián)系方面存在一定的斷點(diǎn)。而高校借用微信公眾平臺(tái)開(kāi)展離校未就業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作則可以打破這個(gè)限制，做到隨時(shí)隨地?zé)o局限。而且據(jù)CNNIC發(fā)布的《第36次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，至2015年6月，中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.94億，其中20-29歲年齡段網(wǎng)民的比例為31.4%，在整體網(wǎng)民中的占比最大，而離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生正處于這個(gè)年齡段，屬于這個(gè)群體之內(nèi)。

三、高校微信公眾平臺(tái)在離校未就業(yè)高校畢業(yè)生中的應(yīng)用措施

1.早建立早預(yù)防，為離校未就業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作打下良好前提。高校在就業(yè)管理方面，可以建立專(zhuān)業(yè)的微信就業(yè)指導(dǎo)公眾平臺(tái)，由具有熟練新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的老師、學(xué)生組成運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，由專(zhuān)業(yè)人員操作公眾平臺(tái)，進(jìn)行進(jìn)行人員管理、信息編發(fā)、信息反饋和互動(dòng)交流。并且在學(xué)生入校之初就號(hào)召學(xué)生使用此平臺(tái)，熟悉此平臺(tái)，讓學(xué)生一直保持對(duì)此平臺(tái)的關(guān)注，這樣學(xué)生在離校后就會(huì)時(shí)常關(guān)注此平臺(tái)，保持與學(xué)校的聯(lián)系，真正做到“離校不離心”。

2. 勤統(tǒng)計(jì)勤更新，借用微信公眾平臺(tái)夯實(shí)離校未就業(yè)畢業(yè)生的實(shí)名登記和跟蹤調(diào)查制度。利用微信平臺(tái)對(duì)畢業(yè)離校時(shí)仍未就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)名登記，掌握離校未就業(yè)畢業(yè)生的各項(xiàng)基本信息，并根據(jù)離校畢業(yè)生的流動(dòng)性較大的特點(diǎn)、需求定期對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生的信息登記表進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)和更新，定期對(duì)其具體情況、未就業(yè)原因和就業(yè)意向進(jìn)行深入分析和研究，并建立反饋機(jī)制，以便對(duì)其提供更有針對(duì)性和價(jià)值的就業(yè)信息。

3. 重質(zhì)量強(qiáng)時(shí)效，對(duì)離校未就業(yè)學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)。對(duì)于離校未就業(yè)的學(xué)生，微信平臺(tái)在推送信息時(shí)要根據(jù)這些學(xué)生的特點(diǎn)，選取有利于豐富學(xué)生就業(yè)知識(shí)、開(kāi)拓就業(yè)思維、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念的內(nèi)容，以學(xué)生樂(lè)于接受、易于分享轉(zhuǎn)發(fā)的形式。其次，要利用微信平臺(tái)將專(zhuān)家、企業(yè)家撰寫(xiě)個(gè)人優(yōu)秀事例進(jìn)行微信宣傳，以喚起這些學(xué)生對(duì)他們的關(guān)注，提升求職就業(yè)的能力。再次，最后關(guān)注信息的時(shí)效性，要重點(diǎn)把握每年九、十月份校園招聘黃金季和五、六月份畢業(yè)離校求職季，有針對(duì)性的收集就業(yè)市場(chǎng)的需求狀況，分析用人單位對(duì)選聘畢業(yè)生的能力要求，利用微信公眾平臺(tái)直接迅速發(fā)布校內(nèi)外的招聘信息，根據(jù)國(guó)家就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)的變化，適時(shí)進(jìn)行就業(yè)引導(dǎo)分析、就業(yè)能力再教育。

4.完善管理機(jī)制，提升就業(yè)管理人員的責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平。高校在學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)尤其是對(duì)這些離校未就業(yè)的學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)方面，一定要完善管理機(jī)制，建立專(zhuān)門(mén)的隊(duì)伍負(fù)責(zé)離校未就業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，不能僅僅以收集這些學(xué)生的一些基礎(chǔ)信息為主要工作任務(wù)，要以提升這些學(xué)生的就業(yè)能力，幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望為己任。因此，高校要以為學(xué)生提供高質(zhì)量的就業(yè)信息為己任，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)的人員加強(qiáng)培訓(xùn)和管理，增強(qiáng)他們服務(wù)學(xué)生的責(zé)任心和義務(wù)感。高校一定要意識(shí)到學(xué)生畢業(yè)離校并不等于就業(yè)指導(dǎo)工作的結(jié)束，要秉承著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極拓展多種渠道，利用多方信息，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的就業(yè)愿望，真正貫徹落實(shí)李克強(qiáng)總理“離校不離心，在就業(yè)沒(méi)有最終實(shí)現(xiàn)之前，學(xué)校要關(guān)心到底”的講話(huà)精神，進(jìn)一步促進(jìn)離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作。

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