摘 要：九江廬山旅游地質(zhì)資源豐富，風(fēng)格獨(dú)特，品位高，具有較高的旅游價(jià)值和科考價(jià)值，使廬山享有“天然地質(zhì)博物館”的美稱，被譽(yù)為“世界地質(zhì)公園”，是開發(fā)地質(zhì)旅游的首要物質(zhì)條件。本文主要通過實(shí)地調(diào)研和查閱相關(guān)資料，從地質(zhì)旅游資源開發(fā)原則、地質(zhì)人才培養(yǎng)、營(yíng)銷、體驗(yàn)性設(shè)計(jì)、地質(zhì)展示、資源保護(hù)、資源整合等方面提出了開發(fā)策略。

關(guān)鍵詞：地質(zhì)旅游資源 旅游業(yè)

一、問題的提出

廬山是國(guó)家首批地質(zhì)公園，地質(zhì)資源豐富，卻因地質(zhì)和地球科學(xué)普及不力于2013年被聯(lián)合國(guó)科教文組織“黃牌”警告，為了更好地普及廬山地質(zhì)科普促進(jìn)地質(zhì)公園建設(shè)，并使之可持續(xù)發(fā)展，筆者認(rèn)為，開發(fā)廬山地質(zhì)旅游資源是一個(gè)有效的途徑。廬山地質(zhì)資源豐富，將其與旅游整合開發(fā)為地質(zhì)資源旅游，將會(huì)成為推動(dòng)江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的又一大動(dòng)力。充分開發(fā)和挖掘豐富的地質(zhì)旅游資源，有利于提高旅游產(chǎn)品的品位，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；同時(shí)也有利于自然旅游資源的開發(fā)保護(hù)，使地質(zhì)遺產(chǎn)能得到永續(xù)利用。

二、廬山地質(zhì)旅游開發(fā)對(duì)策

1.資源整合開發(fā)，增強(qiáng)旅游吸引力。廬山以第四紀(jì)冰川遺跡和秀美奇特的山岳景觀作為旅游發(fā)展的核心，在同時(shí)期的地質(zhì)構(gòu)造中，逐漸形成了我國(guó)的第一大淡水湖—鄱陽(yáng)湖。通過整合景區(qū)內(nèi)的山水旅游資源，把廬山地質(zhì)旅游做大做強(qiáng)。全方位的欣賞秀麗壯美的山水風(fēng)光，滿足游客山上養(yǎng)心，山下養(yǎng)身的養(yǎng)生體驗(yàn)需求。

2.保護(hù)地質(zhì)遺跡資源，突顯地質(zhì)遺跡旅游的主體地位。廬山地質(zhì)旅游資源主要由不同類型的冰川地質(zhì)作用景觀組成，地質(zhì)遺跡保護(hù)完整具有良好的科考價(jià)值。一方面，冰川遺跡是第四紀(jì)產(chǎn)物，具有不穩(wěn)定性，是一種特殊的珍貴自然景觀，冰川遺跡景觀的保護(hù)非常重要。另一方面，廬山地質(zhì)公園地質(zhì)遺跡具有很強(qiáng)的科研價(jià)值，保護(hù)地質(zhì)遺跡應(yīng)是每個(gè)公民責(zé)任和任務(wù)。

3.綜合開發(fā)旅游資源，提升旅游景點(diǎn)總體層次。罕見的第四紀(jì)冰川遺跡等地質(zhì)景觀，是大自然賦予廬山地質(zhì)公園的寶貴的旅游資源，其極高的旅游和科考價(jià)值，提供游客領(lǐng)略大自然的美景欣賞、科考觀光和科普旅游等.因此，應(yīng)加強(qiáng)綜合開發(fā)廬山地質(zhì)公園的旅游資源和地質(zhì)遺跡相關(guān)的旅游產(chǎn)品，提升旅游景點(diǎn)的總體層次，進(jìn)一步突出產(chǎn)品特色。要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善公園地質(zhì)博物館建設(shè)。

4.加強(qiáng)地質(zhì)人才培養(yǎng)，全面提升綜合管理和服務(wù)質(zhì)量。對(duì)相關(guān)管理人員加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，特別是地質(zhì)這一塊，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)游人才的培養(yǎng)，提升導(dǎo)游人員的業(yè)務(wù)水平，特別是對(duì)地質(zhì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，比如說第四紀(jì)冰川遺跡的形成，還有相關(guān)地質(zhì)遺跡向游客講解，便于為游客服務(wù)，有利于科普宣傳和教育的普及。

5.樹立主題品牌意識(shí)，創(chuàng)新公園旅游精品。廬山地質(zhì)公園旅游資源的地質(zhì)遺跡開發(fā)與利用，要樹立主題觀念，提高品牌意識(shí)廬山的整體旅游形象可定位為“世界地質(zhì)公園”、“廬山天下戀，天下戀?gòu)]山”及“世界文化景觀”等；其次，在單一的自然地理和歷史文化等形象方面可定位為“冰川遺跡探秘”、“見證地球成長(zhǎng)，廬山地質(zhì)旅游”及“地質(zhì)旅游，我在廬山等你”等。

6.多措并舉助力市場(chǎng)營(yíng)銷。舉辦一些大型的廬山地質(zhì)旅游推介會(huì)或舉辦地質(zhì)文化節(jié)，增強(qiáng)加大新聞媒體參與的力度，為了增加吸引力和擴(kuò)大知名度，可以開展全面的宣傳，同時(shí)也可組織免費(fèi)地質(zhì)旅游活動(dòng)。

7.充分利用旅游紀(jì)念品。在對(duì)景區(qū)的旅游紀(jì)念品進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)時(shí)，為了突出旅游紀(jì)念品具有獨(dú)特、美觀、價(jià)值高等特點(diǎn)，應(yīng)該深入挖掘景區(qū)的文化內(nèi)涵并結(jié)合體驗(yàn)主題。在對(duì)廬山進(jìn)行地質(zhì)旅游紀(jì)念品的設(shè)計(jì)時(shí)，除了原有的特色食品，還應(yīng)開發(fā)出能長(zhǎng)期保留，可以作為裝飾物擺在家中或隨身攜帶的旅游紀(jì)念品。如廬山玉和金星硯，較大塊的廬山玉可設(shè)計(jì)成大件的擺件和飾物等，小型的就可設(shè)計(jì)成造型獨(dú)特的飾品供游客佩戴或贈(zèng)送給親朋好友；金星硯作為歷史名硯，是非常好的旅游紀(jì)念品，可以作為特色地質(zhì)旅游產(chǎn)品進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)，提高金星硯的附加價(jià)值，創(chuàng)造高水平的旅游收入，金星硯的大力推廣也能提高廬山地質(zhì)旅游的知名度，增加旅游目的地的吸引力。

8.大力開發(fā)科普教育旅游。開發(fā)以科普教育為主題的活動(dòng)，主要面向青少年人群，充分考慮了客源市場(chǎng)的因素。廬山是世界地質(zhì)名山，它承擔(dān)著科普教育的功能，所以在對(duì)廬山地質(zhì)資源進(jìn)行開發(fā)時(shí)，要充分發(fā)揮科普教育的優(yōu)勢(shì)。具體做法如下：

8.1針對(duì)高等院校。（1）向旅游類及地質(zhì)類專業(yè)的學(xué)生和科普愛好者開展野生動(dòng)植物科學(xué)考察，標(biāo)本采集制作以及廬山的地質(zhì)地貌考察等項(xiàng)目。和地質(zhì)專業(yè)學(xué)校建立野外實(shí)習(xí)基地。（2）建設(shè)一個(gè)具有廬山特色的實(shí)習(xí)寫生基地

8.2針對(duì)中小學(xué)校。（1）建立地質(zhì)公園游客中心。該中心以易于理解的方式連接地質(zhì)資訊，介紹廬山公園的地質(zhì)故事，利用互動(dòng)元素。這個(gè)設(shè)計(jì)特別顧及了小朋友和成人的不同需要，為小朋友提供簡(jiǎn)易的內(nèi)容，為水準(zhǔn)較高的游客則可使用單張和可播放旁白的點(diǎn)讀本，收聽更深入的資訊。（2）巖石學(xué)園。設(shè)立一個(gè)廬山本地巖石大型標(biāo)本的戶外展覽場(chǎng)地，展示廬山主要的花崗巖及沉積巖，讓游客能在同一地方輕松地觸摸和觀察廬山形成的巖石。步道可供坐椅者使用，解說牌亦附有供失明的凸字。另外，并制作一份名為《巖石學(xué)園》的活動(dòng)教材，幫助小朋友在這里及其它地方學(xué)習(xí)巖石知識(shí)。（3）巖石學(xué)堂。巖石學(xué)堂是一間特別為中小學(xué)生而設(shè)的巖石學(xué)習(xí)活動(dòng)室，學(xué)生可透過特別為他們而設(shè)的游戲及活動(dòng)觸摸和研究巖石、學(xué)習(xí)廬山地質(zhì)知識(shí)、認(rèn)識(shí)廬山豐富多變的地貌，從而提高地質(zhì)保護(hù)意識(shí)。（4）巖石、礦物和化石標(biāo)本處理室。樣本處理室能夠集中和有系統(tǒng)地處理廬山國(guó)家地質(zhì)公園從本地和海外收集而來(lái)的巖石、礦物和化石樣本。所有樣本會(huì)送到這里進(jìn)行鑒定和分析，工作人員其后會(huì)將有關(guān)資料（如名稱、種類、采集地點(diǎn)和地質(zhì)年代等）記錄在資料庫(kù)中，并編制分類卡，最后將樣本連同分類卡一并儲(chǔ)存于箱內(nèi)。建立樣本資料庫(kù)后，工作人員可方便地搜尋樣本及安排展出。

9.設(shè)計(jì)精品旅游路線。特色地質(zhì)地貌專題路線、特色水文地質(zhì)專題路線等等，地質(zhì)地貌專題路線可設(shè)計(jì)為太乙峰—九奇峰—仰天坪—漢陽(yáng)峰—觀音橋—秀峰—白鹿洞—天沐溫泉，游客在這條路線中，既可以感受到冰川侵蝕作用下形成的陡峭險(xiǎn)峻的山峰和形狀各異的怪石，在領(lǐng)略了大自然的鬼斧神工之后，還可以去代表了陳朱理學(xué)觀念的充滿人文氣息的白鹿洞書院參觀游覽，感受古人的智慧和思想，給自己帶來(lái)新的人生感悟，最后入住天沐溫泉酒店，在泡溫泉的過程中洗去一身的塵土和疲憊，帶著舒適和愉悅來(lái)結(jié)束一天的旅程。

三、研究結(jié)論

廬山地質(zhì)旅游開發(fā)要以地質(zhì)資源為基底，以旅游思維激活地質(zhì)的價(jià)值，以旅游開發(fā)觀念為指導(dǎo)，以旅游方式為呈現(xiàn)手段，以旅游資源整合來(lái)提升其吸引力，按照旅游要素進(jìn)行打造，將嚴(yán)肅的地質(zhì)的科學(xué)普及與有趣的旅游體驗(yàn)相結(jié)合，將固化地質(zhì)資源保護(hù)與靈活的旅游開發(fā)相結(jié)合，促進(jìn)廬山地質(zhì)旅游資源的合理開發(fā)。

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作者簡(jiǎn)介：魏偉新，江西星子人，九江學(xué)院旅游與國(guó)土學(xué)院講師，研究方向：旅游規(guī)劃、旅游文化。