一、教育目標

1、讓學生體會到文明的重要性，培養(yǎng)學生講文明，重禮儀的品質，養(yǎng)成使用文明用語的習慣；2、引導學生自覺用10條中學生行為規(guī)范和約束自己，培養(yǎng)學生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學生。

二、學情分析

在我們生活中、在公共場合，不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生，如隨地吐痰，亂扔紙屑，隨意攀爬，大聲喧嘩等。最近，我們常能聽到關于一些中國旅游團的低素質行為的報道，為其他國家人民所恥笑。同時，本月適逢是我校學生學習文明禮儀月，每天課間操學生會、學校領導會檢查儀容儀表。為了更好地培養(yǎng)學生講文明、重禮儀的品質，所以設計了這一節(jié)文明主題班會課。

三、教育重點、難點

1、教育重點：通過本節(jié)班會課，學生能適時適地適用文明行為，提高學生講文明、懂禮貌語言的使用率；2、教育難點：如何能適時適地適用文明語言及行為，并養(yǎng)成良好的習慣，提升個人素質和修養(yǎng)。

四、教育形式

學生表演、調查、小組討論、觀看視頻、情景對話

五、課前準備

1、拍攝學生在學校的不文明行為的照片和文明行為的照片；2、上網(wǎng)搜集有關文明禮儀知識、圖片，并制作成班會課課件；3、與學生一起準備一個有關不文明行為的小品，指導學生排練；4、指導主持人如何編寫主持人稿、如何發(fā)言等。

六、教育過程

本節(jié)班會課的內容分為三部分：發(fā)現(xiàn)不文明行為篇、學習文明行為篇和踐行文明行為篇。

（一）發(fā)現(xiàn)不文明行為篇

1、導入（小品欣賞）

主持人：自古以來，中國就以禮儀之邦而著稱，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為中國人，我們不能忘記傳統(tǒng)，而要力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們要播種文明種子，讓文明之花常開心中。但是，在我們生活中、在公共場合，不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生。 現(xiàn)在請觀看小品表演。

2、找一找，說一說

主持人：看完小品后，想必大家肯定有所思索?，F(xiàn)在請大家一起來找一找小品中的學生有哪些做得不對的地方，說說平時你還看到哪些不文明的行為。

3、看一看

主持人：確實，在我們生活中還存在著很多不文明的行為，我想下面的視頻會更讓我們意識到我們有時候是多么丑陋，同時講文明禮儀的重要性。

4、讀一讀

主持人：所以，現(xiàn)在網(wǎng)上排名了六大最令人深惡痛絕的生活陋習和危害。大家猜猜是什么？請大家看屏幕。

1）亂拋垃圾倒污水；2）隨地吐痰擤鼻涕；3）飯前便后懶洗手；4）在公共場所、大街上吸煙及亂丟煙頭；5）隨地便溺傳疾病。

主持人：大家還記得《丑陋的中國人》這本書嗎？這也難怪臺灣著名作家柏楊先生在這本書里以“恨鐵不成鋼”的態(tài)度，強烈批判中國人的“臟、亂、吵”、“窩里斗”、“不能團結”、“死不認錯”等，指出中國人的劣根性，而這種疾病使我們的子子孫孫受感染，到今天也不能痊愈。

（二）學習文明行為篇

1、測一測：你是一個文明的人嗎

主持人：同學們，那你的這種疾病嚴重嗎？我們都說一個人的行為就好像照鏡子，反映他的知識文化修養(yǎng)和思想道德水平。下面我們來做一個小測驗，測一測你是一個文明人呢？還是一個丑陋的中國人？

2、小組討論并列舉10條文明禮儀規(guī)范

①升降國旗肅立行禮；②語言文明，明禮誠信；③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體；④孝敬父母，尊敬師長；⑤乘車購物不擁擠；⑥行車走路，遵守交通規(guī)則；⑦垃圾不亂扔，草坪不踐踏；⑧愛護設施，節(jié)約資源；⑨社會交往熱情、友好、大方；⑩情趣健康，遠離娛樂場所。

（三）踐行文明行為篇

1、觀看視頻

主持人：孔子說過：“不學禮，無以立”，巴特勒也說過：“無禮是無知的私生子?！蔽覀兩钪牢拿鞫Y儀是一個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，古今中外也有好多文人學士為我們起了一個好榜樣。下面請看視頻《程門立雪》

2、情景對話

主持人：程門立雪這個故事告訴了我們要學禮儀，尊重他人。那么，你是否也能做到像他們那樣呢？下面有五個場景，選擇你們小組喜歡的場景，討論如何做到言行舉止文明，并將對話表演出來。

場景一：當你想向同學借東西時，你該怎么說，怎樣做呢？

場景二：如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦？

場景三：如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

場景四： 當家里來了客人，你怎樣招待他？

場景五：如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

3、由班長領讀宣誓詞

主持人：同學們的表演非常精彩，請大家再以熱烈的掌聲感謝他們。播種文明種子，收獲和諧班級。下面請班長領讀宣誓詞。

我宣誓：文明禮儀是路上相遇時的微笑；文明禮儀是同學有困難時的熱心幫助；文明禮儀是見到老師時熱情的問候；文明禮儀是自覺將垃圾放進垃圾箱的舉動；文明禮儀是一聲“對不起”，一聲“謝謝你” 。我將用我的實際行動改掉陋習；我會用我的熱情善良去幫助我身邊的每一個人 ；我會把幸福的微笑留給我身邊的每一個人 ； 我會讓我的班集體和身邊的每一個人因我而驕傲； 我文明 ，我自豪！

宣誓人：*****

二零一五年五月十八日

4、班主任寄語

文明是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果，并指導我們成為一個有禮貌、有修養(yǎng)的有用之人。讓我們把文明之種播撒到生活中、校園中，讓文明之花開在我們的生活中、校園中！

知書達禮現(xiàn)在起，文明禮貌要發(fā)揚。學習禮儀善交往，團結同學敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。言行舉止見精神，日日勤修成素養(yǎng)。

七、教育反思

經(jīng)過前期充分的準備，本節(jié)班會課能夠較順利地按照預期完成。因為我堅持“以生為本”、讓學生管理學生，所以在本節(jié)班會課設計上，我與班委探討主題班會課的設計，安排學生表演小品，發(fā)揮了學生的長處。同時，我發(fā)現(xiàn)班會課如果讓學生擔當主持人，效果會更好，也培養(yǎng)了學生的能力。教師與學生一起合作設計班會課，能夠充分調動學生參與管理的主動性和積極性，也能啟發(fā)學生自我教育和同伴教育。