曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一段話：當(dāng)把一臺(tái)電視機(jī)，一臺(tái)電腦，一本書(shū)，放在學(xué)生的面前，他們首先會(huì)打開(kāi)的是電視機(jī)或電腦。令人深思：現(xiàn)今的學(xué)生離書(shū)籍越來(lái)越遠(yuǎn)了，更不用說(shuō)，讓他們生活在書(shū)籍的世界里。而縱觀我們學(xué)生的每一張語(yǔ)文試卷上，總少不了閱讀短文，回答問(wèn)題，學(xué)生頭痛。教師又何嘗不頭痛呢？因此學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生的第一愛(ài)好就是讀書(shū)呢？下面我就結(jié)合自己培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的做法談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成喜愛(ài)閱讀的習(xí)慣呢？我是從以下兩方面著手的：

一、校內(nèi)，教師努力為孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍

記得有人這樣說(shuō)：“什么樣的老師教什么樣的學(xué)生。由此我想到：如果老師有良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)生是不是就會(huì)有這一習(xí)慣呢？于是我決定做學(xué)生的表率，幫助學(xué)生從書(shū)中得到更多的樂(lè)趣，相信學(xué)生養(yǎng)成終生閱讀的習(xí)慣也就指日可待了。我在引導(dǎo)孩子閱讀中進(jìn)行了以下幾點(diǎn)嘗試，收到了較好的效果。

1、要想讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，一定要讓談么有個(gè)愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣。每次發(fā)新書(shū)我都會(huì)告訴學(xué)生一定要把書(shū)包上書(shū)皮。使用時(shí)告訴學(xué)僧不要再上面亂涂亂畫(huà)。盡我們最大努力保持書(shū)本的整潔、干凈。

2、我在教學(xué)語(yǔ)文課時(shí)對(duì)學(xué)生的“讀”要求的很?chē)?yán)格。分為四個(gè)步驟：（1）回家預(yù)習(xí)一定要把課文讀正確。（2）上課初讀課文是一定要把課文讀流利，知道課文的故事內(nèi)容。（3）老師精講課文時(shí)一定讓學(xué)生反復(fù)閱讀課文，在老師的引導(dǎo)下理解課文的含義，進(jìn)而有感情的朗讀課文.（4）在學(xué)生反復(fù)讀文的基礎(chǔ)上能夠背誦一年級(jí)短小的課文。

3、針對(duì)一年級(jí)的孩子，他們的識(shí)字量不是很大，所以我利用早晨和中午的時(shí)間給孩子們讀一些帶拼音的兒歌、智慧故事、小幽默，名人趣事，和孩子們共同分享故事帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子子們自己買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)的愿望。

4、我會(huì)每天跟孩子們講一個(gè)故事，但是每個(gè)故事都沒(méi)有結(jié)尾，而且讓學(xué)生回家自己看書(shū)找故事的結(jié)尾。第二天我一定找時(shí)間以抽簽的形式讓學(xué)生回報(bào)故事的結(jié)尾。目的就是督促學(xué)生每天都要讀書(shū)。

5、我要求我班的學(xué)生書(shū)包中每天至少有一本自己喜歡的課外書(shū)，多多益善。課余時(shí)間號(hào)召學(xué)生：翻閱課外書(shū)籍、和同學(xué)交流書(shū)本中的趣事、默讀自己喜歡的故事。時(shí)間久了學(xué)生只要閑下來(lái)就會(huì)看書(shū)。

6、每天吃過(guò)午飯我會(huì)學(xué)生一起默讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，書(shū)讀過(guò)之后利用課前的4到6分鐘和學(xué)生交流自己的收獲。方式多樣：有時(shí)教師談感受，有時(shí)指名匯報(bào)故事內(nèi)容。有時(shí)學(xué)生針對(duì)故事內(nèi)容說(shuō)出自己的對(duì)錯(cuò)，愛(ài)憎。還有時(shí)學(xué)生把讀到的優(yōu)美文章或段落通過(guò)朗讀展示給其他同學(xué)。目的只有一個(gè)就是和學(xué)生共享讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是從學(xué)習(xí)完漢語(yǔ)拼音開(kāi)始讀書(shū)的，在這一年多時(shí)間里，我一直堅(jiān)持每天如此，不斷引導(dǎo)孩子們選擇書(shū)籍，用心讀書(shū)，讀后與人分享，日積月累取得了一些成果。許多的孩子現(xiàn)在非常喜愛(ài)看書(shū)，而且課堂上認(rèn)字的速度也較以前快了很多，記得也比以前扎實(shí)了。午間閱讀時(shí)，老師不在教室里學(xué)生也能靜靜地讀書(shū)。讓我更為欣慰的是學(xué)生自己知道和同學(xué)交換書(shū)籍進(jìn)行閱讀。我班學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣正一點(diǎn)一點(diǎn)的養(yǎng)成。希望每天讀書(shū)的習(xí)慣是每個(gè)孩子一生的習(xí)慣。

二、校外、督觸家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，除了學(xué)校教育之外，家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自我的一個(gè)重要因素。我相信每個(gè)家長(zhǎng)都和我們教師一樣：希望自己的孩子愛(ài)上書(shū)籍，喜歡讀書(shū)，讓書(shū)成為他們童年生活中一個(gè)重要的玩伴。那就需要家長(zhǎng)配合老師建立并強(qiáng)化孩子的讀書(shū)習(xí)慣，默默期待孩子某一天奇跡般地喜歡起讀書(shū)來(lái)的。我結(jié)合自己教育孩子讀書(shū)的方法給我班的家長(zhǎng)以下幾條建議：

1、首先家長(zhǎng)一定要帶領(lǐng)孩子去書(shū)店逛上一圈，讓孩子選擇自己喜歡的書(shū)籍。開(kāi)始選書(shū)是一定讓孩子選一些文字少，故事內(nèi)容簡(jiǎn)單圖文并茂的彩色書(shū)籍。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g還太小。

2、書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，家長(zhǎng)一定要帶領(lǐng)自己的孩子在每天的同一時(shí)間坐下來(lái)和孩子一起讀書(shū)。我建議家長(zhǎng)這樣做：（1）開(kāi)始時(shí)可以和孩子先看書(shū)中的插圖，引導(dǎo)孩子說(shuō)圖意。然后再去激發(fā)孩子讀故事。（2）讀書(shū)不能太急，一道孩子一步一步來(lái)，先和孩子你讀一句我讀一句，再你讀一段我都一段，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后放手讓孩子自己讀書(shū)。但孩子讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)一定在旁邊陪著，而且適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。

3、家里一定要有一個(gè)單獨(dú)放書(shū)的地方，讓孩子把自己喜歡的書(shū)擺在書(shū)架上或書(shū)桌上。讓孩子想讀書(shū)時(shí)就能馬上找到自己想看的書(shū)。

4、建議家長(zhǎng)把學(xué)生過(guò)生日，過(guò)兒童節(jié)的禮物都換成送書(shū)。于此同時(shí)教育孩子書(shū)是人生中最為寶貴的財(cái)富。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”

讀書(shū)，是孩子們走向精彩人生的起點(diǎn)。只有讀書(shū)成為孩子們的一種內(nèi)在的需要、一種對(duì)精神食糧的渴盼的時(shí)候，書(shū)籍才能真正成為孩子們形影不離的好伙伴。從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，會(huì)讓人受益終生。為了孩子的人生更精彩，更亮麗，讓老師和家長(zhǎng)攜起手來(lái)建立并培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣吧！