【摘 要】志愿服務(wù)的精神概括起來是：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。而校園文化，則是針對(duì)在校園這個(gè)特定環(huán)境中，由校園的主要構(gòu)建者，既全體師生所創(chuàng)建的一種氛圍和文化環(huán)境。“沒有文化的積極引領(lǐng)，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有全民族精神力量的充分發(fā)揮，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不可能屹立于世界民族之林”。因此，志愿服務(wù)精神的弘揚(yáng)對(duì)校園文化的建設(shè)和師生素質(zhì)的提高有著積極推動(dòng)的作用。志愿者服務(wù)是校園文化素質(zhì)教育的重要途徑。志愿服務(wù)的過程中將中華民族五千年來的“溫、良、恭、儉、讓”等傳統(tǒng)美德在廣大師生中得到宣揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族精神。志愿者能夠以助人為樂的精神為宗旨，在集體活動(dòng)中相互熏陶，從個(gè)人意識(shí)的高度上升到集體高度。讓師生群體在這樣一種教育氛圍中，通過志愿活動(dòng)促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)。志愿服務(wù)精神對(duì)校園文化和精神文明的建設(shè)起到了深化完善作用，它是校園文化精神文明的指向標(biāo)，在校園開展志愿服務(wù)是一件具有現(xiàn)代意義的偉大事業(yè)。

【關(guān)鍵詞】志愿服務(wù) 和諧校園

黨的十八大報(bào)告明確提出要廣泛開展志愿服務(wù)。志愿服務(wù)精神是指以自愿為前提下，貢獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間、物質(zhì)、能力并不以此為獲取物質(zhì)薪酬，全心全意為社會(huì)獻(xiàn)出自我愛心的援助精神。聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)科菲·安南在“2001國(guó)際志愿者年”啟動(dòng)儀式上的講話中指出：“志愿精神的核心是服務(wù)、團(tuán)結(jié)的理想和共同使這個(gè)世界變得更加美好的信念。從這個(gè)意義上說，志愿精神是聯(lián)合國(guó)精神的最終體現(xiàn)?！边@句話指出了志愿精神的本質(zhì)，表達(dá)了人們對(duì)志愿服務(wù)的由衷贊美。志愿服務(wù)的精神概括起來是：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。而校園文化，則是針對(duì)在校園這個(gè)特定環(huán)境中，由校園的主要構(gòu)建者，既全體師生所創(chuàng)建的一種氛圍和文化環(huán)境?！皼]有文化的積極引領(lǐng)，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有全民族精神力量的充分發(fā)揮，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不可能屹立于世界民族之林”。因此，志愿服務(wù)精神的弘揚(yáng)對(duì)校園文化的建設(shè)和師生素質(zhì)的提高有著積極推動(dòng)的作用。

一、志愿服務(wù)與校園文化建設(shè)相互融合，相互促進(jìn)

學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是校園文化建設(shè)的重要任務(wù)?！胺瞰I(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神與教育“培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”的要求不謀而合。隨著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，志愿者服務(wù)精神不斷弘揚(yáng)、志愿者隊(duì)伍不斷壯大?，F(xiàn)在幾乎每個(gè)學(xué)校校園中都有自己的志愿者服務(wù)組織，他們充分發(fā)揮“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的職能，在校園內(nèi)外開展志愿者服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與志愿者服務(wù)，成為構(gòu)建和諧校園的重要力量，發(fā)揮著積極作用。

（一）志愿者服務(wù)有利于促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)

志愿者服務(wù)是校園文化素質(zhì)教育的重要途徑。志愿服務(wù)的過程中將中華民族五千年來的“溫、良、恭、儉、讓”等傳統(tǒng)美德在廣大師生中得到宣揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族精神。志愿者能夠以助人為樂的精神為宗旨，在集體活動(dòng)中相互熏陶，從個(gè)人意識(shí)的高度上升到集體高度。讓師生群體在這樣一種教育氛圍中，通過志愿活動(dòng)促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)。

（二）校園文化建設(shè)有利于推動(dòng)志愿服務(wù)的發(fā)展

人可以改變環(huán)境，環(huán)境也可以改變?nèi)?。校園文化是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的力量之源，校園文化是學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要保障，也是促進(jìn)志愿服務(wù)發(fā)展的重要條件。優(yōu)秀的校園文化，具備傳播正能量的先天優(yōu)勢(shì)，為志愿服務(wù)的深入開展不斷的注入能量，以校園文化帶動(dòng)志愿服務(wù)精神，從而推動(dòng)志愿服務(wù)的發(fā)展。

二、師生可以在志愿服務(wù)精神中自我完善，自我提升

（一）通過志愿服務(wù)活動(dòng)的開展提高教師的道德素質(zhì)、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神

奉獻(xiàn)精神是高尚的，是志愿服務(wù)精神的精髓。志愿者在不計(jì)報(bào)酬、不求名利、不要特權(quán)的情況下參與推動(dòng)人類發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的活動(dòng)，這些都體現(xiàn)著高尚的奉獻(xiàn)精神。志愿服務(wù)是一項(xiàng)具有奉獻(xiàn)精神和專業(yè)精神的事業(yè)，志愿者必須深刻領(lǐng)會(huì)志愿服務(wù)的宗旨、精神和技能才能自覺地和更好的服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)。但是，志愿服務(wù)更是一種實(shí)踐性活動(dòng)，是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)。志愿者只有真正的參與服務(wù)活動(dòng)中，才能在集體活動(dòng)中受到熏陶感染，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過調(diào)查，很多教師在參與志愿服務(wù)以后，價(jià)值觀得到了肯定，心境變得開闊，生活變得積極向上。有一個(gè)志愿者在志愿服務(wù)會(huì)議上這樣說道：作為一個(gè)志愿者，通過幫助他人的正面行動(dòng)，使自己從情感、心理和精神上都得到了充實(shí)、滿足。幫助他人的志愿者服務(wù)，能夠完善志愿者自強(qiáng)、自信、自愛、自尊的人格品質(zhì)。為了弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神我校開展家庭教育服務(wù)、攜手助學(xué)服務(wù)等多種志愿服務(wù)活動(dòng)，通過志愿活動(dòng)的開展，教師的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，思想境界提高了，增強(qiáng)了教師的社會(huì)榮譽(yù)感和使命感。

（二）樹立榜樣，讓奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感根植于學(xué)生心中

1.小學(xué)時(shí)教育機(jī)構(gòu)和育人組織，主要對(duì)象是未成年人，是未來的建設(shè)者和接班人。中小學(xué)志愿服務(wù)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)習(xí)，而不是成人意義上的服務(wù)，小學(xué)生尤其如此。小學(xué)生志愿服務(wù)應(yīng)該定位于培養(yǎng)未來的具有奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感和志愿服務(wù)精神的人。大家都知道“以身作則，為人師表”是教師的職業(yè)道德，也是作教師的基本準(zhǔn)則，“身教重于言傳”只有教師積極投身于志愿服務(wù)活動(dòng)中，才能耳熏目染讓學(xué)生真切的感受到志愿服務(wù)精神，并將這種精神根植于心中。

2.學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力，精心組織開展了關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動(dòng)，廣泛普及“學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)他人，提升自己”志愿服務(wù)理念，讓學(xué)生“在志愿服務(wù)中奉獻(xiàn)愛，在奉獻(xiàn)愛中感受責(zé)任。”

三、發(fā)揚(yáng)“友愛”精神，創(chuàng)建和諧校園

志愿服務(wù)精神提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重，這便是友愛精神?？催^《芬蘭教育全球第一的秘密》最大的感受就是平等。這正與志愿服務(wù)的友愛精神有異曲同工之效。真正的愛應(yīng)該是人與人之間互相平等、互相尊重，沒有職業(yè)和貧富差距，沒有文化差異，沒有民族之分，沒有收入高低的平等之愛，只有這樣才能讓世界充滿陽光般的溫暖。因此，不僅要在社會(huì)上發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)校更要滲透這種精神，讓師生深刻領(lǐng)悟“友愛”精神，共同營(yíng)造和諧團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)氛圍。

現(xiàn)代社會(huì)，志愿服務(wù)成為連接個(gè)體與社會(huì)的重要途徑。無論從社會(huì)和諧與發(fā)展的角度，還是從現(xiàn)代人精神滿足的角度，志愿服務(wù)都具有十分重要的意義，蘊(yùn)含著極其重要的價(jià)值。所以，志愿服務(wù)是一項(xiàng)令人著迷生愛的事業(yè)。而志愿服務(wù)精神對(duì)校園文化和精神文明的建設(shè)起到了深化完善作用，它是校園文化精神文明的指向標(biāo)，在校園開展志愿服務(wù)是一件具有現(xiàn)代意義的偉大事業(yè)，雖然艱巨而任重道遠(yuǎn)，但一定要堅(jiān)持走下去，并不斷的成長(zhǎng)，不斷的完善。

【參考文獻(xiàn)】

[1]北京志愿服務(wù)發(fā)展研究會(huì) 《中國(guó)志愿服務(wù)大辭典》

[2]魏娜主編 《北京奧運(yùn)會(huì)志愿者讀本》

[3]穆繼亮 《構(gòu)建和諧校園中青年志愿者服務(wù)的重要意義》