摘 要：國內(nèi)社會(huì)思潮的復(fù)雜性、全球化及現(xiàn)實(shí)性給高職學(xué)生思想行為造成諸多影響，并對高職學(xué)生思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)。大學(xué)生的思想政治教育具有十分重要的意義。通過社會(huì)思潮對于高職學(xué)生思想行為的影響分析，提出高職院校學(xué)生思想政治教育的新對策。通過思想政治教育引導(dǎo)高職學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生 當(dāng)代社會(huì)思潮 影響及對策

一、當(dāng)代社會(huì)思潮影響高職學(xué)生思想行為的背景分析

我們已經(jīng)跨入21世紀(jì)的大門，高等教育取得了快速的發(fā)展，高等院校數(shù)量多，學(xué)生規(guī)模較大。大學(xué)生思想活躍，獲得知識、信息的來源渠道多樣。隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育也體現(xiàn)出新的要求。因此，大學(xué)生的思想政治教育具有十分重要的意義。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生接觸的知識與信息多樣、豐富，各種知識與信息繁雜，國內(nèi)外的各種社會(huì)思潮活躍，對于大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生了較大的影響。大學(xué)生年輕、思想活躍，思想政治教育對于引導(dǎo)大學(xué)生正確分析各類社會(huì)思潮，避免不良社會(huì)思潮的影響有著十分重要的作用。通過思想政治教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。高職院校承擔(dān)著培養(yǎng)技能型人才的任務(wù)，思想政治教育是高職院校學(xué)生工作的重要內(nèi)容。面對各種社會(huì)思潮，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)受到一定程度的影響。以高職院校為例，在部分高職院校的學(xué)生身上認(rèn)真學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，表現(xiàn)出了厭學(xué)、自私、懶惰、享受等方面的不良思想。因此，高職院校需要高度重視學(xué)生的思想政治教育，幫助高職院校學(xué)生樹立起科學(xué)、正確的思想觀念。結(jié)合社會(huì)思潮對于大學(xué)生思想政治的影響，應(yīng)該對當(dāng)前的思想政治教育工作的成績進(jìn)行總結(jié)，對于其中的不足之處進(jìn)行認(rèn)真反思，積極大膽地探索高職院校學(xué)生思想政治教育的新方式、新方法。提出高職院校學(xué)生思想政治教育的新措施，積極應(yīng)對社會(huì)思潮對高職院校學(xué)生的各種影響，教育和引導(dǎo)學(xué)生提高思想政治素質(zhì)，促進(jìn)高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

二、社會(huì)思潮對于高職院校學(xué)生思想行為的現(xiàn)狀與影響分析

1.高職學(xué)生思想行為的現(xiàn)狀。高等職業(yè)教育屬于高等教育的重要組成部分，高職院校數(shù)量多，高職院校的學(xué)生在整個(gè)高等院校學(xué)生中占有的比例較大，高職院校學(xué)生的思想政治教育具有重要的意義。從高職院校學(xué)生的現(xiàn)狀分析，高職院校學(xué)生思想積極上進(jìn)，絕大多數(shù)學(xué)生思想上積極要求進(jìn)步，具有正確的價(jià)值觀。隨著生活水平的提高以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法、生活習(xí)慣、消費(fèi)觀念等方面也發(fā)生了變化。大部分高職院校學(xué)生能夠?qū)ψ约簢?yán)格要求，思想上積極要求進(jìn)步，但是也存在部分學(xué)生對于自己的要求不嚴(yán)格，對于政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對于國內(nèi)外重大政治事件的關(guān)注程度不足。高職教育屬于?？茖哟蔚慕逃?，與本科層次教育存在一定的差異，大部分高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)知識與相關(guān)技能。但是，部分高職院校學(xué)生信心不足，缺乏努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。部分高職院校學(xué)生對于?？茖哟蔚慕逃粷M意而出現(xiàn)消極情緒，不能夠認(rèn)真對待高職學(xué)習(xí)，不能夠掌握專業(yè)知識與技能。高等職業(yè)教育主要是培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，注重理論知識與實(shí)踐技能的相互結(jié)合運(yùn)用，更加注重對于就業(yè)崗位技能的學(xué)習(xí)與掌握。因此，高職院校學(xué)生的培養(yǎng)中需要更加關(guān)注學(xué)生的思想政治教育，注重實(shí)踐知識與技能的培養(yǎng)，提高高職院校學(xué)生的就業(yè)競爭力，能夠使高職院校學(xué)生看到廣闊的發(fā)展前景，專心學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對于技能型人才的需要。

2.社會(huì)思潮對于高職院校學(xué)生思想行為的消極影響。在我國正大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的同時(shí)，很多消極的社會(huì)思想也甚囂塵上。當(dāng)前我國正處在加速轉(zhuǎn)型期，利益分化、社會(huì)分層、價(jià)值多元、文化變遷，互聯(lián)網(wǎng)的全球化也使得人們的政治觀念淡薄。而高職院校的大學(xué)生相比本科的大學(xué)生而言，文化素質(zhì)偏低，面對當(dāng)今如此多社會(huì)思潮的誘惑和困擾，容易迷失自己的政治信仰和方向。當(dāng)今消極的社會(huì)思潮主要分為新自由主義、拜金主義、娛樂主義等。消極的社會(huì)思潮對于大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生了不良影響，催生了拜金主義思潮。拜金主義使部分大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了偏差，這些高職院校的大學(xué)生在這些不良社會(huì)思潮的影響下，開始崇尚起了奢侈的生活，他們抱怨自己的出身，不滿生活學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，盲目攀比，又不希望通過辛苦地學(xué)習(xí)和工作獲得相應(yīng)的物質(zhì)享受，這開始促使他們形成投機(jī)倒把和好逸惡勞的不良習(xí)慣?？偠灾呗氃盒４髮W(xué)生由于其自身政治素質(zhì)的薄弱，很容易迷失政治方向。因此，需要高度重視高職院校學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)高職院校學(xué)生正確分析各種社會(huì)思潮，避免不良社會(huì)思潮對于高職學(xué)生思想行為的影響，有利于高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

三、高職院校對學(xué)生社會(huì)思潮教育管理的對策

1.加強(qiáng)高職院校思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)。高職院?；鶎狱h組織、政治教師、班主任和思政輔導(dǎo)員作為大學(xué)生政治上、生活上的導(dǎo)師，有義務(wù)正確引導(dǎo)高職院校大學(xué)生的政治思想和價(jià)值觀的培養(yǎng)。傳播者自身素質(zhì)過硬，專業(yè)知識水平較高，傳播方式就會(huì)具有很大的吸引力，提高高職院校學(xué)生思想政治教育的水平?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)構(gòu)建是強(qiáng)化和增進(jìn)大學(xué)生思想政治教育有力的組織保證?！弊鳛樗枷胝谓逃ぷ髡?，首先思想要端正，要堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀信仰，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，通過不斷學(xué)習(xí)，提升思想政治教育工作者的知識素養(yǎng)。同時(shí)，在高職院校學(xué)生的思想政治教育工作中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重高職院校學(xué)生思想政治教育的方式與方法。所以，高職院校思想政治教育隊(duì)伍直接決定著引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的社會(huì)思潮的成敗。

2.創(chuàng)新高職院校思想政治教育模式。近年來，各種社會(huì)思潮的不斷涌入。究其原因是我國原有的傳統(tǒng)思想政治教育模式開始有些滯后，以至于跟不上新形勢下社會(huì)思潮的發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生以90后為主，他們習(xí)慣于接受新式的思想政治教育方式，這種現(xiàn)象并不意味著經(jīng)典理論已經(jīng)過時(shí)了，而是思想政治教育應(yīng)該更加注意方式方法，把基本的原理方法和當(dāng)代的問題相結(jié)合，做到“活學(xué)活用”，以“古文今解”的方式來發(fā)揚(yáng)馬克思主義和我國的傳統(tǒng)文化。創(chuàng)新模式不是一句簡單的口號，高職院校的思想政治教育工作者要針對當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)思潮的特點(diǎn)，在與各種社會(huì)思潮互動(dòng)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合高職院校學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等實(shí)際狀況，提高高職院校學(xué)生思想政治教育的水平。創(chuàng)新思想政治教育模式對培養(yǎng)當(dāng)代高職院校大學(xué)生情操和繼承傳播中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的積極意義。

3.強(qiáng)化對校園媒介渠道的管理 。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和電子商務(wù)的興起發(fā)展，高職院校大學(xué)生的發(fā)聲和自由宣泄的渠道越來越多。高職院校學(xué)生由于其自身的局限性，很容易受到不良言論的蠱惑。而這些言論卻也搭上了“網(wǎng)絡(luò)全球化”的順風(fēng)車，蔓延到很多大學(xué)和高職院校。在生活方面，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種拜金主義、享樂主義、攀比主義等帖子和說說，有人呼吁：“現(xiàn)在的大學(xué)已經(jīng)成為充斥著各種過度成熟思想的小社會(huì)”。雖然這種說法有些言過其實(shí)，但是也顯露出現(xiàn)階段校園媒體管控的不力。要想抵御這些不良的社會(huì)思潮對當(dāng)代大學(xué)生的消極影響，就要在校園內(nèi)部乃至各個(gè)校園之間建立起不良思潮的預(yù)警機(jī)制，通過信息采集、思潮判定、預(yù)防機(jī)制和責(zé)任機(jī)制等將不良思潮的負(fù)面影響降到最低，在高職院校構(gòu)建預(yù)警指標(biāo)。校園的信息網(wǎng)絡(luò)中心和檢測中心要時(shí)時(shí)對學(xué)生的言行和所展現(xiàn)出來的不良態(tài)勢進(jìn)行監(jiān)控和檢查，以確保校園的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境清靜整潔。我國當(dāng)前的社會(huì)思潮表現(xiàn)出十分地復(fù)雜和尖銳，其數(shù)量可以用眼花繚亂來形容。對于高職院校大學(xué)生來說，其本身的文化素質(zhì)并不算高，而且面對當(dāng)下復(fù)雜的局勢和壞境，高職院校的大學(xué)生顯得更加難以辨別。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，信息量的增大，傳播速度的加快，不良思想的侵襲機(jī)會(huì)也隨之越來越多。所以，我們高職院校教育工作者應(yīng)該分析各種不良思潮的消極影響，剖析這種思潮產(chǎn)生的原因和隨之產(chǎn)生的對策，充分利用高職院校校園內(nèi)各種宣傳教育陣地，發(fā)揮黨政工團(tuán)的合力作用和校園活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、管理服務(wù)的載體作用，并加強(qiáng)對這些宣傳教育媒體的規(guī)范管理，豐富校園宣傳媒體的載體和形式，弘揚(yáng)正能量校園文化、傳承優(yōu)秀的校園精神。從而使高職院校大學(xué)生們能夠樹立真正正確的價(jià)值觀來抵制這些不良社會(huì)思潮的侵?jǐn)_。

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