摘 要：黨校黨支部營造良好學習氛圍、端正學習態(tài)度、創(chuàng)新學習方法、建立自我學習的機制等一方面能夠創(chuàng)建學習型黨組織提升黨員素質，另一方面促進了黨校教育與科研能力的提升，推動黨校順利開展各項工作，從而真正實現(xiàn)黨校轉型和健康長遠發(fā)展。

關鍵詞：學習型 黨組織 黨校轉型

黨的十七屆四中全會《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中提出了“學習型黨組織”概念，黨校作為知識教育的重要基地，是培養(yǎng)黨員、干部的重要陣地，如何將理論與實際結合，創(chuàng)建學習型黨組織實現(xiàn)黨校轉型，也是目前我黨科學化發(fā)展的一重要環(huán)節(jié)。

一、新常態(tài)下黨校轉型的必要性

1.黨校的地位與作用。在《中國共產(chǎn)黨黨校工作暫行條例》文件中提出“中國共產(chǎn)黨的黨校是在黨委直接領導下培養(yǎng)黨員領導干部和理論干部的學校，是黨委的一個重要部門”。在當下的經(jīng)濟形勢和市場格局，我黨面對國內(nèi)外的各種挑戰(zhàn)，如何在思想上、政治上、行動上達成統(tǒng)一，成為發(fā)展黨的事業(yè)的核心問題。為了鞏固我黨的執(zhí)政基礎，進一步堅定我國共產(chǎn)主義理想、建設特色社會主義道路的信念，人才的需求也越來越迫切。黨校作為培養(yǎng)社會主義黨員、干部的搖籃，堅持中國特色社會主義，不斷為黨員干部灌輸先進、科學的理論文化，提高政治素質，為全面推進我國黨建工作奠定基礎、提供保障，發(fā)揮著增進黨員、干部團結和凝聚力的作用，在我國社會主義事業(yè)發(fā)展中有著舉足輕重的核心地位。

2.學習型黨組織內(nèi)涵。學習型黨組織，就是使黨員本體化、組織扁平化、學習實踐化、思考系統(tǒng)化、管理科學化、創(chuàng)新常態(tài)化的政黨建設新載體。隨著互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，信息的傳播更加快捷，文化交流也變得日益激烈，在這種環(huán)境下，我們接收的文化更具有多樣性。在經(jīng)濟全球化、信息經(jīng)濟時代下，國內(nèi)外的交流越來越密切，思考、生活方式也越來越多元化，人們的價值觀也開始受到潛移默化的影響，如何在錯綜復雜的環(huán)境下，保持黨的純潔性和先進性，我們就必須要不斷的學習，堅持科學發(fā)展觀，努力掌握和運用新知識，通過建設學習型黨組織，實現(xiàn)黨校轉型，促進黨校更科學健康的發(fā)展，以人為本，不斷提高黨員、干部的學習能力和理論知識。

3.黨校轉型的必要性。中國興衰，關鍵在黨。在過去的十年里，中國特色社會主義事業(yè)取得了不錯的成績，經(jīng)受住了時間的檢驗，但是，新的階段下，在發(fā)展的黃金期和矛盾凸顯期并存的時期，如何以新的姿態(tài)貫徹落實科學發(fā)展觀，推動我國經(jīng)濟又好又快的發(fā)展，培育優(yōu)秀的黨員是黨校目前刻不容緩的職責。黨校是黨的重要陣地，黨委思想政治建設的主心骨，是社會穩(wěn)定發(fā)展的重要保障，在全面建成小康社會的關鍵時刻，黨校既要做好黨建和思想政治宣傳工作，又要結合基本理論與實踐相結合。首先，黨校應按照科學發(fā)展觀的要求，堅持推進馬克思主義中國化，以中國特色社會主義理論為核心，戰(zhàn)略思維、調整結構、完善培訓體制，積極有效的推進黨建工作。從當下社會文化特色和實際情況出發(fā)，在中國共產(chǎn)黨的旗幟下，黨校要樹立培養(yǎng)目標，明確責任與擔當，打破制約發(fā)展體制機制難題，建設一流黨校，切實解決好“辦什么樣的黨?！钡膯栴}，不斷探索，加強黨性鍛煉，不斷完善健全規(guī)章制度，明確學員的行為規(guī)范。黨的成敗，關鍵在黨員。黨校教育活動的學員和教育者的文化背景、理論素質都是較高，傳統(tǒng)的填鴨式教育在當前的環(huán)境是行不通。應深入了解黨校工作人員的具體情況及學員的實際需求出發(fā)，組織開展教學調研，開展豐富多彩的培訓形式，加強教學工作統(tǒng)籌力度和學術交流，強化本源意識，充分發(fā)揮服務社會、積極引導等功能，確保教學活動有效且順利開展。在新的一場科技變革的環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)的沖擊體現(xiàn)在社會生活的方方面面，網(wǎng)絡作為傳播媒介。憑著它的開放性、及時性深深的影響著人們的思維模式和價值取向。網(wǎng)絡在能夠提供獲取信息便捷的同時還帶來了種種不可控的因素，這也影響著社會主義事業(yè)黨建的穩(wěn)定性。因此，黨校教育要與時俱進，與經(jīng)濟、政治和文化同時發(fā)展，在傳播上也要結合現(xiàn)代新型的傳播渠道，黨校的信息化建設也要趁勢前進，為黨建工作的長遠發(fā)展提供現(xiàn)代化的基礎保障。

二、建設學習型黨組織實現(xiàn)黨校轉型的建議

建設學習型黨組織是實現(xiàn)黨校轉型最直接、最有效的途徑，但如何建設學習型黨組織是一個值得我們深究的問題，在正確認識學習型黨組織的重要性和意義以及黨校轉型的必要性之后，我們主要研究新形勢下如何以改革創(chuàng)新精神建設學習型黨組織，引領黨校轉型。

1.以理論創(chuàng)新建設學習型黨組織。要實現(xiàn)理論創(chuàng)新一是要加強理論學習，今年黨內(nèi)提出的“兩學一做”中的“兩學”是指“學習共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)”和“學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神”，此為典型的理論學習，創(chuàng)新是建立在知曉規(guī)則、明確知識的基礎上的，明確的學習任務能夠讓黨員對理論知識爛熟于心，這是基本要求。二是加強理論研究，在明確理論知識的基礎上，要注意對知識融會貫通，深挖表層之下的多重含義，而當下對于建立學習型黨組織的研究論文和著作多是以政策解讀為主，真正研究實踐和創(chuàng)新的較少，即使有，其研究思路和方式也過于陳舊，不適用于當前的社會形勢。三是認真總結我黨創(chuàng)新經(jīng)驗，從建黨至現(xiàn)在，我黨經(jīng)受住了無數(shù)次來自政治、經(jīng)濟、社會發(fā)展等多方面的考驗，其根本原因在于我黨擁有勇于創(chuàng)新、敢于實踐的精神，因此認真總結前輩創(chuàng)新實踐經(jīng)驗對于推進建設學習型黨組織助益非常大。

2.以機制創(chuàng)新建設學習型黨組織。建設學習型黨組織從本質和內(nèi)涵上而言是一種新的黨建理念、思路和方法，僅在理論創(chuàng)新方面努力遠遠不夠，我們更要從機制創(chuàng)新層面來實現(xiàn)。一是要在政黨文化方面與時俱進，例如深入貫徹科學發(fā)展觀，學習并踐行社會主義核心價值觀等。二是要完善黨組織及黨員學習的機制，包括拓寬建設學習型黨組織的途徑、健全黨校基礎設施設備、全方位建設學習型黨組織——拓展建設學習型黨組織的時間、空間、地域范圍。三是設立科學有效的領導制度，好的領導團隊能夠帶領該黨組織進行更有效地學習，高效快速完成黨內(nèi)各項工作。

3.以管理創(chuàng)新建設學習型黨組織。如果說群眾是黨的基礎，那么組織管理則是決定黨成立時間的重要前提和條件。以管理創(chuàng)新建設學習型黨組織一是要善于檢討自己，總結學習他人成功的經(jīng)驗，黨員尤其是黨組織領導要注意深入基層，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘基層黨員、黨組織的創(chuàng)新經(jīng)驗，取長補短檢討自身不足，自身學習的同時將成功創(chuàng)新進行分享和發(fā)揚。二是注意知識理念的與時俱進，提升文化層次與結構，黨內(nèi)各級黨組織都要隨時隨地吸取新知識、新理念，包括大量引進國外學習型組織先進管理理念，“取其精華，去其糟粕”，根據(jù)我國實際情況與社會背景合理利用。三是從實際出發(fā)規(guī)劃建設學習型黨組織，培養(yǎng)新型人才，以人為本，從長遠角度出發(fā)規(guī)劃領導班子以及提升黨員整體素質水平。

三、結語

建立學習型黨組織旨在解決新形勢下我黨解決當前存在的人心浮躁、貪污腐敗、重理論輕實踐等實際問題，切實地完成“兩學一做”中“做合格黨員”，順利落實黨校轉型工作。在這個信息網(wǎng)絡化時代，海量信息更新速度越來越快，中國共產(chǎn)黨要想穩(wěn)住執(zhí)政黨的地位不動搖并提升執(zhí)政能力，就必須變被動為主動，發(fā)揮主觀能動性在實踐中求創(chuàng)新、在知識中求創(chuàng)新，“學海無涯”適用于求學，同樣也適用于建立學習型黨組織，一方面學習能讓黨員各方面素質（包括思想水平、文化水平、道德水平、健康水平等）有顯著提升，另一方面建設全面學習觀能有效幫助黨組織鞏固地位，同時更好地為廣大人民群眾服務。

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