【摘 要】幼兒教師的工作不僅是看好孩子，搞好教育教學(xué)活動，家長工作也是幼兒老師工作的一個重要組成部分，要想每一位幼兒健康、快樂的成長除了看好孩子，搞好教育教學(xué)活動還要扎實有效的做好家長工作。我認為家長工作應(yīng)該從家訪工作、個別談話、家園聯(lián)系冊、家長咨詢、短信便簽、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通、家園聯(lián)系欄這八方面進行。

幼兒教師的工作不僅是看好孩子，搞好教育教學(xué)活動，家長工作也是幼兒老師工作的一個重要組成部分，要想扎實有效的做好家長工作我認為應(yīng)該從以下幾方面著手。

一、做好家訪工作

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：\"家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。那么，家訪工作應(yīng)立足于以下兩個方面：（1）了解幼兒在家庭中的真實情況，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度和方法以及家庭和周圍環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的影響。（2）針對幼兒的具體表現(xiàn)，與家長商定教育措施。

做家訪時應(yīng)注意：（1）要與家長預(yù)約；（2）時間以半小時為宜；（3）盡可能兩位老師同行，做好訪后記錄；（4）家訪時尊重主人的習(xí)慣；（5）講話要嚴謹拒收禮物。

二、個別談話

經(jīng)常與家長交談，及時了解孩子的近況，共商教育方法。美國幼教機構(gòu)重視通過多種方式與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系與溝通，尤為注重個別溝通。他們認為，教師與家長在接送孩子時的短暫交談，是一種最簡便、最常用的溝通方式。它可以及時地互通信息，使家長和教師得知近日乃至當天孩子在園、在家情況。

我們班上有好幾位小朋友是由爺爺奶奶或者外公外婆來接送的，老師有時在與他們交流上會有一定的難度。首先，我就事先準備一些小紙條，把要向家長交代的事情寫在紙上，讓爺爺奶奶們拿回去；除此之外，我還用老人們可以理解的語言向他們說明一下要做的事情。這樣，既不會讓老人們誤解，也不會讓爸爸媽媽們一無所知。

都說人與人交流是門學(xué)問，其實與人交流的方式以及你想要傳遞的情感更是一門學(xué)問。只要敢想，并以一顆真誠的心去對待，那么，與家長交流的各種方式將會越走越前沿，越來越迅捷！

個別談話時需注意四點：（1）時間不宜長；（2）氣氛要寬松平等；（3）內(nèi)容要有針對性；（4）不宜告狀。

三、家園聯(lián)系冊

通過簡單明了的書面敘述反映孩子在幼兒園和家中學(xué)習(xí)、生活等方面的近況，并提出配合建議。

《家園聯(lián)系冊》不同于《家園聯(lián)系欄》。《家園聯(lián)系欄》是面向全體孩子家長，就班上孩子共性的問題進行探討，而《家園聯(lián)系冊》是就某一個孩子的教育問題與家長進行交流，因此，教師必須抓準每一個孩子的個性特點，用具體、精煉的詞語描述下來，使家長一看便知老師講的是自己的孩子。家長在佩服老師獨到的眼光的同時，了解到老師在關(guān)注他的孩子，這樣就很容易與教師產(chǎn)生共鳴，從而愿意拿起筆與教師交流。

教師在填寫《家園聯(lián)系冊》時應(yīng)注意：（1）反映的情況要客觀具體、有針對性：（2）以鼓勵性語言為主；（3）能準確反映孩子個性發(fā)展特性；（4）書寫規(guī)范、字跡工整。

四、家長咨詢

家長咨詢是一種面對面的家教指導(dǎo)方式，對家長在教育子女中存在的疑難問題進行解答。接待家長咨詢的人應(yīng)是幼兒園中教育經(jīng)驗豐富并具有一定家教理論知識與實踐經(jīng)驗的園領(lǐng)導(dǎo)、教師，也可以聘請有關(guān)專家。解答問題應(yīng)從科學(xué)性和針對性，要側(cè)重從家教觀念、教養(yǎng)態(tài)度及科學(xué)方法上給予指導(dǎo)，幫助家長分析產(chǎn)生問題的原因并指導(dǎo)家長今后應(yīng)該如何去做。解答問題要根據(jù)家長的接受水平，一般應(yīng)深入淺出，遇到?jīng)]有把握解答的問題不要勉強應(yīng)付，應(yīng)以高度的責(zé)任感去請家教行家或者查閱資料后再作解答。對家長咨詢的問題和解答要點，應(yīng)作專門的資料積累，以便開展這方面的經(jīng)驗交流活動。

五、短信便簽

有時簡短談話并不能達到家園溝通的目的。此時，教師可采用便條、短信的形式與家長溝通。便簽是幼兒園經(jīng)常使用的一種方式，一般是對臨時發(fā)生的情況和問題，需及時與家長聯(lián)系而不能與家長見面時，可讓孩子和接送的人轉(zhuǎn)遞給家長。如教師可把幼兒在園的表現(xiàn)及要求家長配合做的工作以短信的形式寫出來，家長也可隨時將自己的想法、經(jīng)驗、建意寫成便條、短信反饋給教師，教師再對家長反饋的意見進行思考與家長交流，力求保持家園教育的一致性。這樣，家長與老師的距離接近了，教師、家長可以暢所欲言，更加增進教師與家長的情感交流，使家長對老師更加理解、尊重和信任。

六、電話聯(lián)系

電話聯(lián)系可以及時了解孩子情況做到有效溝通。但是在電話聯(lián)系時要做到：注意選擇通話時間，語言簡練，時間不宜過長。

七、網(wǎng)絡(luò)溝通

網(wǎng)絡(luò)溝通可以達到互通信息、交換意見的效果。利用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的互動性，可將家長與幼兒園之間通過紙介的溝通轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上，使得老師和家長間的溝通更為便捷，并有利于資料的長期保存。由于上幼兒園孩子的年齡一般在3-6歲，因此，家長對孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況一般都比較牽掛。但由于一個老師往往要面對幾十個家長，而把孩子送到幼兒園的家長一般都沒有太多的空閑時間，因此，家長一般很難和老師進行順暢而充分的溝通。幼兒園網(wǎng)站和班級QQ的建立，就可以為家長和老師、家長和家長的溝通提供一個突破時間和空間限制的平臺。而由于在網(wǎng)上溝通不是面對面的直接對話，更可以讓較為含蓄的家長把在線下不便說的抱怨、甚至于表揚痛快的說出來，從而可以有效地將家長與幼兒園之間可能存在的誤會和矛盾降低到最小。

在網(wǎng)絡(luò)上與家長溝通是應(yīng)做到：言簡意明，內(nèi)容更新要快，回復(fù)要及時。

八、家園聯(lián)系欄

家園聯(lián)系欄是家園合作的一種方式，是反映保教工作情況的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地；它能密切幼兒園與家庭的聯(lián)系，加強教師和家長之間的溝通和了解，使雙方形成合力，共同對孩子實施素質(zhì)教育。家園聯(lián)系欄可包括以下內(nèi)容：（1）介紹有關(guān)家庭教育的新觀念、好經(jīng)驗、保健小常識；（2）反映班級幼兒的日常教育教學(xué)情況；（3）設(shè)置家園相互配合的欄目。

在設(shè)置家園聯(lián)系欄時要注意的問題有：（1）家園要雙向選材；（2）篇幅短小精悍，內(nèi)容要廣泛、常換常新、具有可讀性；（3）鼓勵家長參與；（4）注意欄目的美觀大方；（5）書寫規(guī)范、字跡工整清楚。

作為一名老師特別是一名幼兒教師，要想讓每一位幼兒健康、快樂的成長，就要掌握孩子的每一個細節(jié)的發(fā)展，而每個細節(jié)的掌握不是只在幼兒園、在教育活動中，他需要與家長溝通和配合的。因此，家長工作和教育、教研工作同等重要重要。