偉大的教育家葉圣陶指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”、“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易”。然而當(dāng)前，社會行為方式的非規(guī)范性和不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響到廣大的未成年人，使得許多學(xué)生不管是道德習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都出現(xiàn)許多偏差，特別是現(xiàn)在廣大農(nóng)牧區(qū)，家長素質(zhì)比較低，家庭教育缺失，學(xué)校加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育已迫在眉睫。

一、農(nóng)村學(xué)生養(yǎng)成教育存在的問題

當(dāng)前廣大農(nóng)村學(xué)生中存在的問題主要有：

1、不守紀(jì)律、散漫隨意、講粗話、打架斗毆、缺乏禮貌、不受約束。

2、中學(xué)不良習(xí)慣的延續(xù)如隨口說粗話、大聲喊叫、動手動腳等，雖然經(jīng)過老師提出要求，知道必須遵守行為規(guī)范，但由于舊習(xí)慣的影響，許多不良行為會不知不覺地表現(xiàn)出來。

3、是非觀念模糊。例如把遵守紀(jì)律看成是軟弱怯懦，把尊敬老師看成是溜須拍馬，把與老師公然對抗、損壞公共財物、冒險、危險行為看成是英雄行為，把幫助同學(xué)打架看作是“行俠仗義”，對同伴好友的違紀(jì)行為不加勸阻而提供方便掩蓋。

4、由于國家“三包”政策好，不愁吃、不愁穿，勤儉節(jié)約意識不強，珍惜糧食、愛物公物意識淡薄。

5、逆反心理、明知故犯。這種情況在初中生身上卻表現(xiàn)明顯。這類學(xué)生熟悉紀(jì)律要求，也知道這些要求合理正確，但他們對老師提出的紀(jì)律要求很反感，認(rèn)為老師小題大做，吹毛求疵，從而抱著對抗的情緒。例如亂仍垃圾、自習(xí)課交頭接耳等。

6、學(xué)生愛國主義、集體主義思想不夠強，從小樹立更高的人生理想目標(biāo)上欠缺大。從內(nèi)心發(fā)出來的“拾金不昧”精神、良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、主動學(xué)習(xí)精神沒有培養(yǎng)好。

二、如何在農(nóng)牧區(qū)學(xué)校有效進(jìn)行行為養(yǎng)成教育

我認(rèn)為學(xué)生養(yǎng)成教育必須是以德育工作為載體，以培養(yǎng)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣為主線，滲透于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動的每個領(lǐng)域之中，需要依靠全體教職員工堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行教育，需要家長的積極配合，需要社會各界的大力支持，形成一個教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，使學(xué)生得到健康成長。

（一）構(gòu)建一個全方位的教育網(wǎng)絡(luò)體系

1、建立學(xué)?！彝ァ鐣Y(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)體系。即：學(xué)校——德育教育機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)；家庭——學(xué)生家長和家長學(xué)校。

2、構(gòu)建校內(nèi)教育網(wǎng)絡(luò)。①黨支部——團(tuán)支部；②德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組——思品課教師——少先隊輔導(dǎo)員；③工會——關(guān)工委。

通過構(gòu)建校內(nèi)、校外教育網(wǎng)絡(luò)，橫向與縱向、內(nèi)部與外部形成合力，形成一個雙重的、全方位、多層面的養(yǎng)成教育結(jié)構(gòu)體系，達(dá)到全社會共同參與，齊抓共管。

（二）開辟兩塊陣地，即：學(xué)校、家庭

1、學(xué)校是德育教育的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要地方，學(xué)校要充分利用學(xué)生在校園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活等方面對學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行教育培養(yǎng)。

2、經(jīng)常召開家長會，同家長溝通，要求學(xué)生在家里要參加一些力所能及的勞動，要求在家中的行為也要象在校內(nèi)一樣，保持文明行為習(xí)慣。

（三）充分利用三條渠道、通過四個途徑

即：學(xué)校要利用課堂教育、班級管理、實踐勞動三條渠道，通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動、文明禮儀教育訓(xùn)練四個途徑，使學(xué)校與家庭密切配合，老師與家長共同聯(lián)手，學(xué)校與社會齊抓共管。

1、利用課堂對學(xué)生進(jìn)行教育。利用德育課堂及各學(xué)科課堂教育，滲透德育教育，潛意識地對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣教育，教學(xué)生做人的道理，教他們從小懂得該做什么樣的事，該做什么樣的人，學(xué)會怎樣做好事，做好人，為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣打下堅實的思想基礎(chǔ)。

2、利用班級管理對學(xué)生進(jìn)行教育。如組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并對照進(jìn)行教育訓(xùn)練，使其言行舉止受到約束，逐步養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

①對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。要求學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī)，禮貌待人，尊敬老師，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)友愛，幫助同學(xué)，誠實守信，提倡師生用文明語言交流等等，形成良好的班紀(jì)班風(fēng)。

②對學(xué)生進(jìn)行講究衛(wèi)生、熱愛勞動的教育。一是講究個人衛(wèi)生習(xí)慣，要做到“勤”，勤洗手腳，勤洗臉，衣服臟了要勤換，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，勤刷牙。二是講究公共環(huán)境衛(wèi)生，要做到“全”。從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，校園內(nèi)的衛(wèi)生是我們大家的衛(wèi)生，需要我們師生全部共同參與，經(jīng)常全面清理打掃，隨時隨地打掃，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

3、利用實踐活動對學(xué)生進(jìn)行教育訓(xùn)練。良好的行為習(xí)慣又來自于反復(fù)實踐，長期保持。一是要求學(xué)生在家中要幫助家里做力所能及的家務(wù)事，有寄宿生的學(xué)校，要加強對寄宿學(xué)生的生活自理方面的教育訓(xùn)練，如不睡懶覺，自已穿衣，洗臉，洗頭，洗腳，刷牙，自己疊被，自己盛飯洗碗，自己布置寢室等，同時要求他們講究美觀、干凈、整齊。二是帶領(lǐng)學(xué)生參加一些社會公益勞動，如帶領(lǐng)學(xué)生開展敬老助殘活動，幫孤寡老人、殘疾人家干家務(wù)活，參加有益環(huán)保的打掃衛(wèi)生和維護(hù)交通秩序等社會 公益活動。

總之，養(yǎng)成教育抓好了，教育的成功便指日可待。養(yǎng)成教育抓好了，就像我們手里拿著一把“庖丁解?！钡睦校稳杏杏?，教育上的一切問題便都可以迎刃而解了。