如果說19世紀中葉的歐洲是一位身強體壯的大漢，那么此時的美國更像是一個剛剛睡醒的小青年，此時佩里和他的黑船艦隊還在組建中，距離他逼迫日本打開國門的行為還有將近十年，雖然完成了工業(yè)革命的美國已經(jīng)開始參與全球事務(wù)，但是英法“老大哥”瘋狂掠奪殖民地的強勢，掩蓋了這個在當(dāng)時還微不足道，懸在北美大陸的國家。

賓夕法尼亞州的金斯頓，這個當(dāng)時的荒涼的鄉(xiāng)村，終于迎來了自己的發(fā)展契機——賓州衛(wèi)理公會的管理者們來到這里，宗教的使命感讓他們立下決心改變這里蠻荒的面貌，他們當(dāng)中威望最高的George Peck牧師向教友們提議，用教育改造金斯頓，因為他認為一個地區(qū)之所以會落后，就是因為人們?nèi)狈σ环N尋求突破的思維，只有讓人們具備這樣一種思維，才能激勵他們發(fā)自內(nèi)心的改造意志。

初創(chuàng)：漫長小夜曲

很多人可能會奇怪，美國一般會以“School”或者“Academy”來命名一所中學(xué)，而賓夕法尼亞衛(wèi)理公會創(chuàng)辦的這所中學(xué)卻為何直接用“Seminary”命名？其實這正是為了凸顯其神學(xué)教旨的色彩，因為“Seminary”類似于“theological college”。

根據(jù)校史記載，這所被命名為懷俄明高中的學(xué)校的初創(chuàng)期及其漫長（1844-1892）可見管理者對于學(xué)校發(fā)展精益求精的態(tài)度，學(xué)校以其宗教賦予的極大的包容陛，迎接著來自不同家庭背景的孩子，甚至還允許女生入讀，而且男女生在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)都保持著相對穩(wěn)定的數(shù)量比例。在這段時期，盡管校舍略顯簡陋，但是學(xué)校有了供師生們在寒冬加熱食物的烘焙坊，學(xué)校逐漸步入正軌，而此時第二次工業(yè)革命就像一臺內(nèi)燃機，以其巨大的能量席卷著包括美國在內(nèi)的西方國家，學(xué)校也借助這次產(chǎn)業(yè)革命獲得了發(fā)展，預(yù)備課程項目也被提上了議事日程。

初創(chuàng)期的懷俄明高中更像一位在黑暗中摸索的行者，而它的一舉一動都像在彈奏小夜曲，既美好，又惆悵。不過，站在時代大潮之中的懷俄明高中的所有師生都相信，當(dāng)最后一首小夜曲彈罷，新的黎明就會到來。

斯普拉格時代：命運交響曲

懷俄明校友斯普拉格接任校長，預(yù)示著學(xué)校真的迎來了自己的黎明。他兢兢業(yè)業(yè)的付出，讓學(xué)校很快升級為知名的大學(xué)預(yù)科學(xué)校，而長期的操勞也讓斯普拉格的身體每況愈下，終因積勞成疾，孤獨的在自己的辦公室里與世長辭。從1892年接任校長到1930年去世，斯普拉格幾乎將自己的一生都奉獻給了母校。他沒能做到生于斯，但是他絕對做到了長于斯和逝于斯，這也許也是一種人生的境界。為了表達對這位卓越校長的敬仰，學(xué)校所在的大街也更名為斯普拉格大街，而學(xué)校有好幾個辦公室和教室都以斯普拉格命名，所以當(dāng)你造訪這所學(xué)校的時候，一定要跟為你指路的人說清楚你到底要去的是哪一個“斯普拉格”。

19世紀末的懷俄明高中就像所處的時代一樣，不斷在跟自己的命運抗?fàn)帲粩嘁詡€人或者集體的付出為學(xué)校贏得榮譽，這里不得不提的就是校史上最為知名的一場橄欖球賽。當(dāng)時，懷俄明高中校隊對陣曼斯菲爾德中學(xué)隊，激烈的拼搶使得雙方都沒有任何建樹，雙方殺得難解難允以至于將比賽拖到了傍晚，后來因為球場沒有燈光設(shè)施，而不得不在進行一半的時候就結(jié)束了。這場比賽，兩隊雖然打成了平局，但是懷俄明高中校隊的頑強讓對手都佩服不已，這頗有點像《三國演義》當(dāng)中張飛在成都城下夜戰(zhàn)馬超三百回合而難分勝負的橋段。

從一戰(zhàn)期間負責(zé)訓(xùn)練美國士兵，到20世紀50年代初創(chuàng)立幼兒教育機構(gòu)，直到1951年與Wilkes-Barre Day School的合并，懷俄明高中才真正實現(xiàn)了從幼教到高中教育體系的建設(shè)，此時的懷俄明高中更顯從容。

斯戴得勒時代：情懷爵士樂

20世紀60年代的懷俄明高中陷入了發(fā)展的“泥淖”，它所承擔(dān)的預(yù)科教育的那所大學(xué)裁撤了音樂學(xué)和商學(xué)專業(yè)，所以其大學(xué)預(yù)科項目也相應(yīng)被裁撤。此時的懷俄明高中亟需一位力挽狂瀾的人物，這個人就是斯戴德勒博士，如果沒有70年代的那場颶風(fēng)，他也許不會名垂校史。1972年6月的那場艾格琳颶風(fēng)引發(fā)了洪水，并且給校園帶來極大的破壞，眼看先輩們創(chuàng)下的100多年的基業(yè)即將毀于一旦。正在這緊要關(guān)頭，斯戴德勒博士展現(xiàn)出他出色的管理才能，積極尋求幫助的他，獲得了尼克森集團的災(zāi)后援助。

在財團的支持下，在全校師生的努力下，在斯戴德勒博士堅強的意志力的推動下，學(xué)校正式啟動了災(zāi)后重建。很快，包括鐘樓、藝術(shù)中心、學(xué)習(xí)資源中心在內(nèi)的一批新的建筑竣工，新的建筑也給學(xué)校帶來了好運，學(xué)生數(shù)量不僅翻了三倍，而且學(xué)校橄欖球隊還屢屢在重要比賽中拔得頭籌。當(dāng)2010年斯戴德勒博士去世的時候，來參加他葬禮的師生都稱他為“時代領(lǐng)導(dǎo)者”，那封簡單的訃告匕僅僅寫了一句話：“他不僅救學(xué)校于水火，他還賦予學(xué)校新的生命”。這正是斯戴德勒博士的光輝寫照，師生們感念的不僅是老校長的再造之恩，更是對已逝過往歲月的追念，就像一首爵士樂，輕陜的節(jié)奏背后滿滿的都是情懷。

帕卡德時代：雄壯進行曲

懷俄明高中的發(fā)展并沒有因為斯戴德勒博士的退休和去世而停止，他的繼任者帕卡德同樣胸懷遠見，他不僅再一次擴張了校園，還根據(jù)學(xué)校的體育傳統(tǒng)，締造了一支稱霸北美高中比賽的冰球隊和摔跤隊，為此，帕卡德還特意買下了一所廢棄的銀行，不惜重金將其改造成一座體育館，這座體育館也成為懷俄明高中摔跤隊專門的訓(xùn)練場。帕卡德時代的懷俄明高中的體育一路高歌猛進，節(jié)奏感十足。

經(jīng)歷了數(shù)代人的辛勤耕耘，懷俄明高中已經(jīng)成為享譽北美的中學(xué)，如今宗教色彩逐漸褪去，現(xiàn)代教學(xué)理念早已根植校園，但是那一顆純凈的教育初心卻并未更改。