北京君誼中學的創(chuàng)始人是民國“六部”總理段祺瑞的后人段君宜女士。段祺瑞是民國總理，也是很著名的“六不”總理：不抽、不喝、不賭、不嫖、不占、不貪。在他晚年時有一個遺囑，希望自己的后人未來從事社會福利性質的工作，比如教育或者醫(yī)、療。

北京君誼中學成立于1983年，在1993年國家正式承認民辦教育的時候，君誼成為北京市最早的私立高中之一，至今已有22年的歷史。如今的君誼擁有在校生500多人，教師150多人，外教20余名。教師與學生比例達到1：5，學生全部配備專職的班主任、教官以及老中青組成的教師團隊。

22年里，君誼中學已經(jīng)成功培養(yǎng)出3000多名畢業(yè)生，他們大部分都考入了理想的大學，很多人則已學有所成，一些早已博士畢業(yè)，在不同行業(yè)里嶄露頭角。

今天，不少人羨慕君誼學校的成績與榮譽，但是，成功并非一蹴而就。正所謂，成功的花，人們只晾羨她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

領軍人物

陳媛媛女士，北京君誼中學校長，北京市海淀區(qū)政協(xié)委員。畢業(yè)于北京師范大學，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學，工商管理碩士。1993年，她與父親陳德明、母親段君宜共同創(chuàng)辦君誼中學。

焦楊，北京君誼中學執(zhí)行校長，多年來從事國際教育工作，常年帶隊訪問美國各州院校，對出國學生的培養(yǎng)經(jīng)驗豐富。受到學生和家長的極高贊譽。

張慧君，畢業(yè)于首都師范大學，現(xiàn)任君誼星星教育集團國際部主任，君誼中學校區(qū)負責人，當前主持美國高中大學連讀雙語班和君誼美國高中兩個國際項目的運作。

“三個面向”引領君誼茁壯成長

1983年9月，鄧小平同志為北京景山學校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。也正是這一年，民辦教育走進中國教育領域，君誼中學的前身北京宜文文化培訓學校由段君宜女士創(chuàng)辦，開始探索自己的民辦教育之路。

1993年，北京市私立君誼中學正式成立，提出“先成人后成才”作為學校的教育理念，以塑造孩子健康的人格。經(jīng)過兩代人不懈努力，學校先后培養(yǎng)出上百名優(yōu)秀畢業(yè)生被美國的知名大學錄取?，F(xiàn)任校長陳媛媛還在原有高中部的基礎上，開辟幼兒園部、小學部、初中部，以及出國留學部。從1983年的培訓學校到1993年的君誼中學，再到1997年的海淀區(qū)崛起實驗學校和小星星雙語藝術幼兒園，君誼星星教育的發(fā)展，始終圍繞“三個面向”教育理念，不斷探索實踐。

對于“三個面向”的理解，陳媛媛有自己的觀點：第一，面向現(xiàn)代化，就是要“與時俱進”，緊跟時代發(fā)展的步伐，接受新的科學技術和教育教學手段，為學生提供良好的軟硬件環(huán)境和優(yōu)質教育資源，從而實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。第二，面向世界，就是要有國際化眼光，我們培養(yǎng)的學生要有國際化視野、國際適應能力和國際競爭意識，將傳統(tǒng)教育與國際教育經(jīng)驗相結合是重要的方法。第三，教育面向未來，在以人為本的前提下，就是面向學生未來的發(fā)展。要學生有能力在未來順利地步入社會，這就不僅要掌握知識、技能，還要有一個為迎接未來而有準備的頭腦，有較高能力的綜合素養(yǎng)，為真正融入社會奠定基礎。

君誼的師資力量

談到君誼的教育優(yōu)勢，當數(shù)其軟件方面的實力——師資力量。據(jù)了解，在君誼老中青相結合的教育團隊中，老年教師均年富力強：主抓實驗班和國際班教學的是集團書記，原北京六十二中學校長成君女士；金牌教師秦淑芳老師、數(shù)學學科帶頭人谷翠格老師都是常年高三升學的把關教師，而中青年教師大多都是碩士畢業(yè)。

值得一提的是，君誼中學的常駐外教均獲得美國本土教師資格證，且教師隊伍流動性很小，因此，師資力量是君誼中學最寶貴的財富。與此同時，學校還建立教育科研研究中心，主持國家兩項教育科研項目。

課程分類與特色

談到與公立學校、普通高中相比，私立高中或國際學校的優(yōu)勢何在時，北京君誼中學執(zhí)行校長焦楊表示，公辦學校在不斷完成公民化教育的使命，基礎化教育中一個最主要的任務是把學生培養(yǎng)成適應社會的基本公民。而民辦和國際學校所承擔的責任是滿足一些家長和孩子特殊的發(fā)展要求，學到更多普通教育以外的知識，讓孩子擁有更多選擇，在更多方面獲得個性化發(fā)展，因為孩子的想法不同，一些人并不適合大眾化的培養(yǎng)，同時家庭又可以為他們提供這樣的條件。

每一位走進君誼的學生，入校后都會進行一個與人生發(fā)展相關的規(guī)劃，包括人生目標是什么，如何自我實現(xiàn)等內(nèi)容。針對君誼中學國際教育的學生，君誼星星教育集團國際部主任、君誼中學校區(qū)負責人張慧君介紹稱，以英語教學為主，除了課本上學習的知識外，會注重綜合能力的培養(yǎng)與提升，君誼中學的國際班會系統(tǒng)地鍛煉學生的五大應用能力：演講能力、領導能力、反向思維能力、合理質疑能力、團隊合作能力。出發(fā)點是為了更好的激發(fā)學生特長。

據(jù)悉，君誼中學為學生開設有面對高考的普通班和實驗班。由于是北京市第一批民辦學校，時至今日，君誼在個性化教育方面也取得不少可喜的成績。除了普通的學歷教育，學生還有更多個性化的選擇，比如高考藝術類的傳媒班、美術班、籃球班等，以及面向出國留學的三年制美國高中和兩年制美國高中大學連讀雙語班。

君誼美國高中

君誼中學與美國緬因州斯特恩斯高中合作，成立美國斯特恩斯高中北京分校（Beijing Campus of Stearns American High School），將美國本土高中課程引進國內(nèi)，研發(fā)美國高中國際課程體系，為渴望到美國讀大學的中國學生開辟了一條綠色留學通道。

據(jù)張慧君介紹，該項目把美國高中搬到北京來讀，其中的所有師資課程均按照美國的高中課程體系進行教學，100%外教授課，該項目設有美國學籍，順利畢業(yè)后，可獲得美國高中畢業(yè)證書。這個項目的目標是申請美國前30名大學。君誼每年只招收2個班，一個班不超過15名學生，條件以中考成績?yōu)閰⒖迹ㄟ^君誼中學的面試和測試，才能最終入學。

專為移動時代定制的智慧課堂

為順應現(xiàn)代化、科技化、互動化的發(fā)展潮流，調(diào)動學生主動學習的積極性，君誼中學于2014年在國內(nèi)獨家推出智慧課堂——教學信息化、教室智能化的現(xiàn)代化教學模式。

智慧課堂是將“以學生為本”的教學理念借助一整套高科技教學設備，將移動網(wǎng)絡、云數(shù)據(jù)運用于教學實踐。教師用計算機、學生每人_個平板電腦、還包括多媒體系統(tǒng)、短焦投影機、電子白板、實物提示機等設備，進行教與學的互動。這些設備具有互動教學、即時測評、準確診斷、補救弱項的功能。

智慧課堂使教師的身份從單向灌輸向互動指導轉變。借助高科技設備對教學過程進行數(shù)據(jù)化、可視化的分析。教師與每位學生都建立聯(lián)結，人人都需參與學習活動，實現(xiàn)—對一、—對多的輔導。

教師可以提供全天候的電子化輔導。智慧課堂打破傳統(tǒng)教師—對一的當面輔導，實現(xiàn)—對多、隨時隨地的個性化輔導。

和傳統(tǒng)教學方式不同，家長可以隨時上網(wǎng)了解自己孩子的學習情況。學?？梢允跈嗉议L在云端智慧課堂平臺上查看自己孩子的上課情況、小組討論情況、作業(yè)情況、試卷情況及教師對學生的測評報告、診斷報告等信息。