【摘要】：通過文獻(xiàn)資料、邏輯推理、綜合分析、研究討論等方法對(duì)籃球課對(duì)中小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的特殊作用進(jìn)行了研究。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，在青少年學(xué)生的發(fā)展過程中，籃球課對(duì)他們綜合素質(zhì)的提高起著至關(guān)重要的作用。

【關(guān)鍵詞】：中小學(xué);籃球課的意義;學(xué)校體育

1.前言

中小學(xué)時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育的最好時(shí)期，是長(zhǎng)身體、增智慧、學(xué)知識(shí)、樹道德的最佳時(shí)期，此時(shí)體育課對(duì)于他們來說，是極其重要的養(yǎng)成教育方法，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段，所以應(yīng)該重視體育課，認(rèn)真地上好每一節(jié)體育課。由于客觀條件的限制，有很多學(xué)校都把體育課的重點(diǎn)放在籃球課上，這是因?yàn)榛@球教學(xué)簡(jiǎn)單易行，便于開展，只要有籃球、籃球筐、籃球場(chǎng)就可以達(dá)到目的。因此，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，也可以說，就是提高籃球課的質(zhì)量，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的特殊作用。

2.研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象：重慶市九龍坡區(qū)高新育才學(xué)校

2.2 研究方法：文獻(xiàn)資料法、邏輯推理法、綜合分析法、研究討論法

3.結(jié)論與分析

3.1 通過培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣從而提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣

據(jù)調(diào)查高新育才學(xué)校3年級(jí)2班共有53人，發(fā)出問卷53人，收回問卷53人。其中喜歡在體育課上玩籃球游戲的同學(xué)占75%，其中在體育課上可玩也可不玩籃球游戲的同學(xué)占全班的17%，不喜歡體育課玩籃球游戲的同學(xué)占8%。由此可見，中小學(xué)生對(duì)籃球的喜愛是顯而易見的。這就要求我們中小學(xué)生教師在平時(shí)的籃球課中不斷發(fā)現(xiàn)新游戲，使其課程達(dá)到新穎、獨(dú)特，從而達(dá)到學(xué)生的喜愛。

3.2 籃球課對(duì)提高健康的體質(zhì)和良好的心理素質(zhì)起著重要的作用

3.2.1 籃球課對(duì)提高健康體質(zhì)起著重要的作用

科學(xué)正確的體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有助于學(xué)生正確的姿態(tài)形成和健美的身體。如正確的坐、站、走姿態(tài)和身體的勻稱均衡的比例形象出現(xiàn)，體現(xiàn)出健壯的體格和健美的體型，逐步體現(xiàn)出了一個(gè)民族精神面貌，這也是精神文明的標(biāo)志之一。 通過籃球教學(xué)鍛煉，可提高學(xué)生力量，速度靈敏，耐力，柔韌身體素質(zhì)和走、跑、跳、投的能力，這對(duì)學(xué)生來說是很關(guān)鍵的。

3.2.2 籃球課對(duì)提高良好的心理素質(zhì)起著重要的作用

眾所周知，體育鍛煉有助于保持人的身體健康，但鮮為人知的是，人的心理也會(huì)受到運(yùn)動(dòng)的影響。在球場(chǎng)上，任何一點(diǎn)的懈怠或疏忽，都有可能導(dǎo)致最后的失敗。這就要求參與者決不能滿足現(xiàn)狀，只有積極向上，勇于進(jìn)取，才能不斷超越對(duì)手，取得最后的勝利。同時(shí)，在籃球場(chǎng)上，人與人之間是不論尊卑，不講資歷的，這種平等性很好地培養(yǎng)了學(xué)生公平，良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。而競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是現(xiàn)代人的重要素質(zhì)之一，也是社會(huì)發(fā)展的基本條件。中小學(xué)生的心理素質(zhì)缺少鍛煉，在回答問題或考試時(shí)很容易緊張。要克服這一性格缺陷，就應(yīng)多參加像籃球這種競(jìng)爭(zhēng)激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。因?yàn)橘悎?chǎng)上形勢(shì)多變，緊張激烈，只有冷靜沉著地應(yīng)付，才能取得優(yōu)勢(shì)。如果這樣的學(xué)生能經(jīng)常參加激烈的籃球運(yùn)動(dòng)，遇事就不會(huì)過于緊張，更不會(huì)心慌失措，從而為自己的學(xué)習(xí)帶來好處?？傊?，學(xué)生在余暇時(shí)間適當(dāng)?shù)貐⒓踊@球運(yùn)動(dòng)，不僅能提高各項(xiàng)身體素質(zhì)，而且還有利于心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

3.3 籃球課對(duì)學(xué)生的智力、觀察力、想象力、注意力、記憶力等方面的重要作用

3.3.1 籃球課可以提高學(xué)生的智力

古往今來，教育都是培養(yǎng)人才的事業(yè)，對(duì)于開發(fā)智力資源有其重要的作用。所謂智力，就是人認(rèn)識(shí)客觀事物并運(yùn)用知識(shí)解決問題的實(shí)際能力?；@球課教學(xué)的時(shí)間是有限的，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)很好地去完成任務(wù)，應(yīng)多采取一些體育性的游戲，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和提高學(xué)生心理素質(zhì);啟發(fā)學(xué)生思維活動(dòng)，促進(jìn)智力發(fā)展;提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;有利于促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的提高;有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、自我表現(xiàn)能力。

3.3.2 籃球課可以提高學(xué)生的觀察力

籃球運(yùn)動(dòng)全面多樣的技術(shù)組合和復(fù)雜多變的戰(zhàn)術(shù)變化，為學(xué)生的觀察里以及構(gòu)成其物質(zhì)基礎(chǔ)的大腦生長(zhǎng)發(fā)育創(chuàng)造了有利的條件。因?yàn)橹挥心阏J(rèn)真的觀察這一技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，才能提高你的籃球技術(shù)。所以經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可使腦細(xì)胞及神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生積極的變化，有利于人的觀察力得到有效提高。

3.3.3 籃球課可以提高學(xué)生的想象力

體育是一片想象世界，在體育中任何一個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)演化，更新都是靠想象完成的。如田徑運(yùn)動(dòng)中的跳高技術(shù)演化過程為蹲踞式、跨越式、剪式、滾式、俯臥式、背越式等。跳水、體操、花樣滑冰的技術(shù)難度不斷加大，乒乓球技術(shù)的變化都是創(chuàng)造者想象的結(jié)果。在籃球教學(xué)中教師可鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中去發(fā)揮自己的想像，積極運(yùn)用各種籃球技戰(zhàn)術(shù)，從而無形中達(dá)到鍛煉了學(xué)生的想象力。

3.3.4 籃球課可以提高學(xué)生的注意力

籃球教學(xué)中，成套的練習(xí)動(dòng)作千變?nèi)f化，千姿百態(tài)，掌握這些練習(xí)特別需要學(xué)生的注意力，學(xué)生要想學(xué)好必須保持注意力集中，才能將所學(xué)的知識(shí)學(xué)好。

3.3.5 籃球課可以提高學(xué)生的記憶力

籃球動(dòng)作、籃球技巧和籃球技術(shù)可謂千變?nèi)f化，要用腦去記住教師所講的，在上課中通過反復(fù)的練習(xí)就能夠提高學(xué)生的記憶力。

4.結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

最后經(jīng)過大量的研究事實(shí)得以證明，籃球課對(duì)提高健康的體質(zhì)和良好的心理素質(zhì)也起著重要的作用;另外籃球課對(duì)學(xué)生的智力、觀察力、想象力、注意力、記憶力等方面的重要作用也是顯而易見的?？傊@球課對(duì)中小學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。

4.2 建議

4.2.1 更新觀念

重視并認(rèn)真的開展籃球課教學(xué)。但令人遺憾的是現(xiàn)在的中小學(xué)對(duì)體育的作用仍未引起重視。在“應(yīng)試教育”的指揮棒下，體育是“副科”可要可不要。將中考和高考的升學(xué)當(dāng)做學(xué)校的生命。為了升學(xué)考試拼命地增加課時(shí)，來加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從中擠掉了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，造成學(xué)生畸形發(fā)展，動(dòng)手能力和身體素質(zhì)低下。要落實(shí)素質(zhì)教育就必須真正作到更新觀念，放下片面追求升學(xué)率的包袱，大膽邁開轉(zhuǎn)軌的步伐，敢于沖破多年守舊的思想牢籠。

4.2.2 利用籃球調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣

老師可以通過在體育課上開發(fā)各種籃球游戲，從而開發(fā)同學(xué)對(duì)籃球的興趣，從而在游戲中也達(dá)到鍛煉身體的目的。

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