【摘要】：作為一個音樂專業(yè)的研究生，相信很多同學(xué)都跟我有著相同的經(jīng)歷，雙休日和寒暑假是最忙碌的時候，每年夏天都會送一大批學(xué)生參加鋼琴考級。這些考級的人群中每個考生都有自己的打算，目的不盡相同，并且每年的人數(shù)都呈上升的趨勢。本人就目前越來越火爆的“鋼琴考級”現(xiàn)象進(jìn)行思考，以下是本人的觀點闡述。

【關(guān)鍵詞】：鋼琴考級;音樂學(xué)習(xí);影響

一、學(xué)生們學(xué)習(xí)鋼琴的原因和理由

（一）經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)：

社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，恩格爾系數(shù)越來越低，越來越多的家庭過上了小康的幸福生活，開始追求一些精神上的滿足，比如音樂、繪畫等。生活不只是為了填飽肚子，高雅藝術(shù)成為很多人茶余飯后的談資，一方面出于真正的喜歡，一方面也是一種社交的手段。“多才多藝”逐漸變成一個人的內(nèi)涵修養(yǎng)與人格魅力的體現(xiàn)。

（二）“不能輸在起跑線上”

中國自古就有“望子成龍”的說法，每個家長都會對自己的后代寄予厚望，所謂“不能輸在起跑線上”就是對于家長之間比拼孩子的一個反映，每個家長都希望自己的孩子變成別人口中的那個“別人家的孩子”，所以讓他們學(xué)各種各樣的技能，上形形色色的補(bǔ)習(xí)班?，F(xiàn)在的琴行越開越多，很多在校大學(xué)生、研究生都開辦了自己的琴行，在某些小區(qū)或?qū)W校邊，琴行比銀行還多。眼看著周圍朋友鄰居家的孩子，都學(xué)了樂器，家長們都會在心中暗自較勁，也紛紛把孩子送進(jìn)琴行，而現(xiàn)在鋼琴就是最“熱門”的選擇。我問過一些學(xué)鋼琴的學(xué)生家長，當(dāng)初選擇鋼琴的原因并不是孩子喜歡，只是鋼琴聲音好聽，不像二胡、小提琴拉不好有“鋸床腿”的神奇效果。真是讓人哭笑不得。

（三）考學(xué)的需要

很多大學(xué)都招收特長生，一些文化課成績并不拔尖的學(xué)生家長就開始動小腦筋了，如何讓自己的孩子在并不優(yōu)秀的成績條件下，能上一所好大學(xué)？對了，學(xué)個一技之長！

學(xué)一個樂器，考個級，拿個證，似乎就是對孩子能力的一個肯定，先不說現(xiàn)在的考級證書在升學(xué)時有沒有用，至少有很多家長還是把它看成像別人介紹自己孩子時候炫耀的資本，如果在升學(xué)時能加個十分二十分的就更好不過了！

（四）音樂的熱愛

之前說的三個方面的原因，或多或少都是摻雜著音樂以外的元素，但是更多的學(xué)生進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)還是出于自身對于音樂的喜愛，這一類人往往都是年紀(jì)稍大，有自己獨立思考的能力和意識，重點是希望自己學(xué)習(xí)技能后能使自己感到愉悅，所以經(jīng)常會看到很多四五十歲的人來學(xué)習(xí)鋼琴，他們不為取得多少級的考級證書，只是為了表達(dá)心中的音樂！如果說四五歲的啟蒙學(xué)生是因為自己的喜愛而學(xué)琴，真的太難以置信了，當(dāng)然也并非不可能，畢竟音樂神童還是有的。

二、參加鋼琴考級對音樂學(xué)習(xí)的影響

有人做過一個統(tǒng)計，在學(xué)鋼琴的學(xué)生中，有90%的人會選擇考級，這其中的原因有很多，有的是為了讓孩子有一個階段性的總結(jié)，有的是需要一個技能的證明，當(dāng)然也不乏琴行的營銷與推廣，那么鋼琴考級到底好不好？對孩子的音樂學(xué)習(xí)有什么樣的影響呢？

（一）積極影響：

1、首先一點，鋼琴考級的通過率并不是百分之百，每個人都有被淘汰的可能，這確實是推著琴童和老師一起進(jìn)步與提高的一個動力，沒有人想在考級中失利，畢竟在很多地方鋼琴考級一年一次，孩子的時間耽誤不起。

2、我們這里說到的鋼琴考級，全稱應(yīng)該是“業(yè)余鋼琴考級”，正是因為“業(yè)余”的原因，讓很多人眼中被束之高閣的高雅音樂走進(jìn)他們的生活，近到不管有什么樣的天賦和能力，有什么樣的音樂素養(yǎng)和背景，都能夠接受平等的鋼琴教育，這對于音樂藝術(shù)的普及與傳承無疑是有利的。

3、鋼琴考級其實也相當(dāng)于一個表演，考官會對于演奏狀態(tài)、表情以及情緒的表達(dá)提出要求，這就需要在平時的學(xué)習(xí)過程中多加練習(xí)，避免一味的進(jìn)行譜面的翻譯，成為一個機(jī)械的讀譜機(jī)器。而且很多學(xué)生在學(xué)琴的過程中沒有表演機(jī)會，考級就成為他們階段性的登臺表演訓(xùn)練，并且能有專業(yè)的評委老師對其表演進(jìn)行評估，這樣看來，考級也是極好的。

（二）消極影響：

說到消極影響，很多專家學(xué)者都在自己的論著中表達(dá)了對現(xiàn)行的鋼琴考級制度的不滿，確實，現(xiàn)在鋼琴考級有很多的弊端，下面我為大家總結(jié)一下：

1、從制度上來看，鋼琴考級的通過率設(shè)置為90%，這樣看并沒有什么大問題，那么換個角度想一下，10個十分優(yōu)秀的琴童去考級，必定要淘汰一個人，十個技術(shù)平庸、音樂感覺極差的學(xué)生也有九個能通過，這樣看來，公平嗎？

2、從內(nèi)容上來看，考級機(jī)構(gòu)有嚴(yán)格的曲目要求，其中包括音階、練習(xí)曲、復(fù)調(diào)曲、奏鳴曲等。很多老師和家長為了能夠琴童能順利通過考級，很早就開始準(zhǔn)備考級曲，甚至能用一年的時間只練習(xí)幾首考級曲，這樣看來，某些已經(jīng)通過了鋼琴九級十級的學(xué)生，能說明他的鋼琴真正水平有多高嗎？并不能吧，最多只能說他有十幾首曲子練得比較熟罷了。我們國內(nèi)外的優(yōu)秀鋼琴作品不勝枚舉，從初級到高級，每個階段都有無數(shù)的作品等著我們慢慢學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。反觀鋼琴演奏發(fā)展的長河，出現(xiàn)了太多優(yōu)秀的鋼琴演奏家以及作曲家，想把他們的作品全都彈會基本是不可能的，但是我們也要把眼光放得長遠(yuǎn)，至少對于所學(xué)作品的作者、創(chuàng)作背景、表達(dá)情緒有足夠的了解，這就是一個全面學(xué)習(xí)的漫長過程，如果眼中只有那幾首考級作品，未免太狹隘了，學(xué)得越多會發(fā)現(xiàn)自己懂得越少！

3、從形式上來看，考級應(yīng)該不僅是對于考生演奏技能的肯定，也需要對他們音樂表現(xiàn)力進(jìn)行評估。因為考級的過程就是表演的過程，樂曲完成度、音樂表現(xiàn)力、手指能力、臺風(fēng)都是要算在最后的成績中?？墒怯捎诿磕陞⒓愉撉倏技壍娜藬?shù)很多，導(dǎo)致一個現(xiàn)象：多數(shù)學(xué)生被要求彈樂曲的某一段，可能是樂曲中最難的一段，這樣雖然方便了評委老師對于一個學(xué)生手指能力的判斷，但是卻破壞了整首音樂的完整性，這種斷章取義的做法，是有悖于我們鋼琴教育初衷的。我們教孩子學(xué)習(xí)音樂、學(xué)習(xí)鋼琴，是為了讓他們愛上音樂，培養(yǎng)好的音樂鑒賞力、表現(xiàn)力，技能固然重要，但是情感的表達(dá)也是不可忽視的重要部分。

4、從要求上來看，考級機(jī)構(gòu)對于初學(xué)者報考的等級沒有要求，很多家長老師急功近利，帶著孩子跳級，一級考完直接報三級、四級，這是多么荒唐的事情！孩子還沒學(xué)會走，就讓他跑，還沒學(xué)會說話，就讓他唱歌，這種行為我只能想到四個字：拔苗助長！當(dāng)然，這時候就會有很多家長跳出來說，我們家孩子特別聰明，接受力很強(qiáng)，老師說一遍立馬就明白了，有這個能力去跳級。可是你們知道嗎？音樂學(xué)習(xí)不同于語文數(shù)學(xué)，明白了就行了，鋼琴也是一門技術(shù)活，沒有達(dá)到一定時間的練習(xí)，理解能力再強(qiáng)也彈不好，鋼琴練習(xí)本身就是一個熟能生巧的過程，過分的拔高可以說百害而無一利！而且初學(xué)者打基礎(chǔ)是最重要的，“授人以魚不如授人以漁”，從長遠(yuǎn)意義來看，學(xué)會學(xué)琴的方法，遠(yuǎn)比學(xué)會那兩首考級的曲子更有用！

5、從社會音樂考級的發(fā)展趨勢來看，現(xiàn)在的鋼琴考級等社會音樂考級變得越來越功利化，這其中夾雜著越來越多的商業(yè)元素，琴行、老師為了從考生身上得到更多的經(jīng)濟(jì)利益，進(jìn)行著機(jī)械化的教學(xué)，一切為了考級，忽略了音樂綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，使越來越多的琴童失去對音樂的興趣，更有甚者，會讓他們一輩子不愿意再學(xué)習(xí)音樂，這是我們音樂教育的悲哀啊。