【摘要】：隨著社會的發(fā)展和我國高等教育的大眾化普及，高校大學(xué)生的就業(yè)競爭日漸加劇，而在此社會背景下積極鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為緩解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境的重要手段，受到高等教育部門的廣泛關(guān)注。本文從遼寧省高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)困境和政府部門在創(chuàng)業(yè)制度方面的創(chuàng)新入手進(jìn)行分析，希望能夠為改善遼寧省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，為高校大學(xué)生營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】：遼寧;高校;大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)困境;制度創(chuàng)新

新時期，在國家有關(guān)部門的號召下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸成為一種重要的發(fā)展趨勢，受到我國政府部門和社會的廣泛關(guān)注，對我國就業(yè)危機(jī)的緩解以及經(jīng)濟(jì)社會的建設(shè)和發(fā)展都產(chǎn)生著一定的積極影響。高等教育機(jī)構(gòu)也積極響應(yīng)政府教育部門的號召，借助對相關(guān)優(yōu)惠和扶持政策的執(zhí)行對大學(xué)生實施良好的創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵大學(xué)生在畢業(yè)后投入到創(chuàng)業(yè)工作中，獲得成功發(fā)展。遼寧省教育部門也對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作保持著高度的關(guān)注，基于當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困境探索了相應(yīng)的制度創(chuàng)新措施，希望能夠為高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的良好開展提供一定的支持。

一、當(dāng)前遼寧省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境

（一）學(xué)生創(chuàng)新積極性高，執(zhí)行能力差

現(xiàn)階段，我國高校大學(xué)生一般為90后學(xué)生，他們在素質(zhì)教育理念的影響下保持著強(qiáng)烈的個性，因此在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的積極性相對較高，具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)愿景。但是由于我國高校創(chuàng)業(yè)教育起步時間較晚，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校中無法接受系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，不僅沒有確立正確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)執(zhí)行能力也不足，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的優(yōu)化開展產(chǎn)生了一定的不良影響[1]。因此高校在開展創(chuàng)業(yè)教育的過程中應(yīng)該重視對學(xué)生實施相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)實踐教育，進(jìn)而在健全制度的配合下促使高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力得到良好的培養(yǎng)，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在新時期取得更大的發(fā)展成效。

（二）創(chuàng)業(yè)項目與學(xué)生專業(yè)能力契合性不高

當(dāng)前我國高校大學(xué)生由于一般沒有接受過相對系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)，并且政府部門制定的部分創(chuàng)業(yè)政策無法滿足所有專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求，這就導(dǎo)致部分學(xué)生在選擇開展創(chuàng)業(yè)活動的過程中只能夠選擇與自身專業(yè)契合性較差的創(chuàng)業(yè)項目，對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)效果產(chǎn)生不良影響，甚至造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境的出現(xiàn)。因此國家在對創(chuàng)業(yè)制度進(jìn)行合理創(chuàng)新的過程中還應(yīng)該重視學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展，保證創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)制度能夠真正為學(xué)生服務(wù)，促使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率得到顯著的提升。

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)程缺乏穩(wěn)定性

現(xiàn)階段，我國尚未針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)制定相對長遠(yuǎn)穩(wěn)定的扶持政策，部分大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期在國家小額信貸的支持下獲得了一定的創(chuàng)業(yè)資金，但是在后期發(fā)展過程中受到融資問題的影響，創(chuàng)業(yè)穩(wěn)定性相對較差，甚至造成部分創(chuàng)業(yè)活動中斷，最終出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)失敗的問題，也在一定程度上促使創(chuàng)業(yè)困境產(chǎn)生，不利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的優(yōu)化發(fā)展。

二、高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)制度創(chuàng)新措施

基于當(dāng)前我國遼寧省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境，政府部門和高等教育機(jī)構(gòu)要想逐步改善當(dāng)前高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率得到顯著地提升，就應(yīng)該基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求探索相應(yīng)的制度創(chuàng)新措施，為高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的優(yōu)化開展提供相應(yīng)的制度保障。

（一）政府部門應(yīng)該完善社會保障制度，為創(chuàng)業(yè)工作創(chuàng)造良好的環(huán)境

從對當(dāng)前高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境進(jìn)行分析可以看出，政府部門只有為創(chuàng)業(yè)工作的開展提供強(qiáng)有力的支持，才能夠促使創(chuàng)業(yè)成功率得到顯著的提升，因此政府和社會應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會保證制度的重視，借助制度創(chuàng)新的力量推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作得到優(yōu)化開展[2]。一方面，政府可以對創(chuàng)業(yè)扶持政策進(jìn)行完善，保證創(chuàng)業(yè)幫扶主管部門的各項職責(zé)能夠得到全面貫徹落實，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。另一方面，政府和社會應(yīng)該適當(dāng)?shù)拈_展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作，從服務(wù)制度建設(shè)方面為大學(xué)生營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣和創(chuàng)業(yè)積極性得到充分的激發(fā)，在為大學(xué)生提供資金、技術(shù)、政策和法律等方面支持的基礎(chǔ)上，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指明發(fā)展方向，進(jìn)而促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠獲得一定的成功。

（二）對創(chuàng)業(yè)教育制度加以完善

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)制度的優(yōu)化開展離不開創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)工作的支持，因此要想改善當(dāng)前我國遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，還應(yīng)該重視創(chuàng)業(yè)教育制度建設(shè)，通過創(chuàng)業(yè)制度的創(chuàng)新為新時期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的開展提供相應(yīng)的保障?，F(xiàn)階段我國遼寧省各大高校都尚未建設(shè)起較為專業(yè)的創(chuàng)業(yè)隊伍，因此在對創(chuàng)業(yè)教育制度進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，一方面應(yīng)該重視師資建設(shè)，創(chuàng)建一支具備創(chuàng)業(yè)法律教育、企業(yè)教育以及工商管理教育能力的專業(yè)教師隊伍，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作提供全面的指導(dǎo);另一方面，要適當(dāng)?shù)钠刚埳鐣＜覉F(tuán)隊對學(xué)生實施針對性的指導(dǎo)，促使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐能力得到一定的提升，為創(chuàng)業(yè)教育工作的優(yōu)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資制度建設(shè)

基于當(dāng)前我國遼寧省大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到資金困境無法進(jìn)行繼續(xù)創(chuàng)業(yè)的問題，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資制度的創(chuàng)新也應(yīng)該受到應(yīng)有的關(guān)注，只有積極進(jìn)行融資制度的創(chuàng)新，充分調(diào)動政府和社會金融機(jī)構(gòu)的力量，才能夠為高校大學(xué)生提供良好的資金支持，進(jìn)而保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的持續(xù)性，促使大學(xué)生取得創(chuàng)業(yè)成功。

結(jié)語：

綜上所述，結(jié)合當(dāng)前我國高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境，政府、社會和高校必須進(jìn)一步加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的重視，積極加強(qiáng)制度建設(shè)，借助制度創(chuàng)新為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)的保障，切實推進(jìn)我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在新時期獲得良好的發(fā)展。

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