30多年前，是他讓剛剛復(fù)出的鄧小平一錘定音：今年就恢復(fù)高考！于是，受盡摧殘的中國(guó)教育最早送走了寒冬，迎來(lái)了明媚的春天。30多年來(lái)，人們由衷敬佩鄧小平撥亂反正的魄力，也不會(huì)忘記一位敢于說(shuō)真話的知識(shí)分子———武漢大學(xué)教授、中科院院士查全性，他是當(dāng)年第一個(gè)當(dāng)面向鄧小平建議恢復(fù)高考制度的人。

當(dāng)面向小平同志諫言“恢復(fù)高考”

1977年7月，鄧小平第三次復(fù)出，出任中共中央副主席、國(guó)務(wù)院第一副總理等要職，主管科技和教育。7月29日，鄧小平指示教育部召開(kāi)一次科學(xué)和教育工作座談會(huì)。他說(shuō)，要找一些敢說(shuō)話、有見(jiàn)解的，不打棍子、不戴帽子，不是行政人員，在自然科學(xué)領(lǐng)域有才華的教學(xué)人員參加座談會(huì)，而且這些人與“四人幫”沒(méi)有牽連。

7月底，武漢大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蔣蒲和崔建瑞通知化學(xué)系52歲的副教授查全性，說(shuō)上面安排他到北京開(kāi)會(huì)?！拔耶?dāng)時(shí)既不知道開(kāi)會(huì)的內(nèi)容，也不知道有哪些人參會(huì)、會(huì)議日期有多長(zhǎng)?！母铩l(fā)生后沒(méi)機(jī)會(huì)上講臺(tái)，一直在實(shí)驗(yàn)室搞科研，事先對(duì)會(huì)議內(nèi)容心中無(wú)數(shù)，所以沒(méi)做準(zhǔn)備?！?/p>

8月1日傍晚，查全性坐飛機(jī)來(lái)到北京。

到北京后，與會(huì)者被安排住在北京飯店的老樓。那時(shí)，查全性發(fā)現(xiàn)出席會(huì)議的有吳文俊、鄒承魯、王大珩、周培源、蘇步青、童第周、于光遠(yuǎn)等著名科學(xué)家以及科學(xué)院和教育部的負(fù)責(zé)人。

8月4日早晨，神采奕奕的鄧小平邁著穩(wěn)健的步伐來(lái)到人民大會(huì)堂臺(tái)灣廳，親自主持召開(kāi)了有33位來(lái)自全國(guó)各地的著名科學(xué)家、教授以及科學(xué)和教育部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的科學(xué)和教育工作座談會(huì)。

8月6日下午，清華大學(xué)黨委負(fù)責(zé)人憂(yōu)慮地說(shuō)，現(xiàn)在清華的新生文化素質(zhì)太差，許多學(xué)生只有小學(xué)水平，還得補(bǔ)習(xí)中學(xué)課程。鄧小平插話道，那就干脆叫“清華中學(xué)”、“清華小學(xué)”，還叫什么大學(xué)！

這席話令查全性感同身受，他在筆記本上原本寫(xiě)了一個(gè)大綱，此時(shí)卻受到會(huì)議氣氛的影響，激動(dòng)地站起來(lái)，面對(duì)鄧小平慷慨陳詞：“招生是保證大學(xué)教育質(zhì)量的第一關(guān)，它的作用，就像工廠原材料的檢驗(yàn)一樣，不合格的原材料，就不可能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。當(dāng)前新生的質(zhì)量沒(méi)有保證，部分原因是因?yàn)橹行W(xué)的教育質(zhì)量不高，而主要矛盾還是招生制度。不是沒(méi)有合格的人才，而是現(xiàn)行制度招不到合格的人才。如果我們改進(jìn)了招生制度，每年從600多萬(wàn)高中畢業(yè)生和大量的知識(shí)青年、青年工人中招收20多萬(wàn)合格的學(xué)生是完全可能的?，F(xiàn)行招生制度的弊端首先是埋沒(méi)人才，一些熱愛(ài)科學(xué)、有前途的青年選不上來(lái)，一些不想讀書(shū)、文化程度又不高的人占據(jù)了招生名額?！?/p>

查全性越說(shuō)越激動(dòng)，痛陳當(dāng)時(shí)的招生制度有4大弊端：埋沒(méi)人才；卡了工農(nóng)兵子弟；助長(zhǎng)不正之風(fēng)；嚴(yán)重影響中小學(xué)生和教師的積極性。“今年招生還沒(méi)開(kāi)始，就已經(jīng)有人在請(qǐng)客、送禮，走后門(mén)。甚至小學(xué)生都知道，今后上大學(xué)不需要學(xué)文化，只要有個(gè)好爸爸。”查全性發(fā)言時(shí)情緒激動(dòng)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。

查全性頓了一下，繼續(xù)他的慷慨演講。這時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)鄧小平不時(shí)地在筆記本上記錄著。查全性建議：“大學(xué)招生名額不要下放到基層，改成由省、市、自治區(qū)掌握。按照高中文化程度統(tǒng)一考試，并要嚴(yán)防泄露試題?？荚囈獜膶?shí)際出發(fā)，重點(diǎn)考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，其次是物理，化學(xué)和外文則可以暫時(shí)要求低一點(diǎn)兒。從語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的成績(jī)，可以看出學(xué)生文化程度和抽象思維能力。另外，要真正做到廣大青年有機(jī)會(huì)報(bào)考和自愿選擇專(zhuān)業(yè)。應(yīng)屆高中畢業(yè)生、沒(méi)有上過(guò)高中但實(shí)際達(dá)到高中文化水平的人，都可以報(bào)考。”

查全性一言既出，舉座嘩然。因?yàn)榫驮谶@次座談會(huì)召開(kāi)前夕，當(dāng)年的全國(guó)高等學(xué)校招生會(huì)已經(jīng)開(kāi)過(guò)，招生辦法依然沿用“自愿報(bào)名、群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、學(xué)校復(fù)審”16字方針，有關(guān)招生的文件也在座談會(huì)開(kāi)始的當(dāng)天送到鄧小平手中。也就是說(shuō)，1977年按照老辦法招生幾乎已成定局。

沒(méi)想到，鄧小平聽(tīng)完后，向查全性點(diǎn)點(diǎn)頭，然后環(huán)視四周問(wèn)道：“大家對(duì)這件事有什么意見(jiàn)？”吳文俊、王大珩等科學(xué)家表示贊同。查全性的發(fā)言得到了大家的響應(yīng)，人們開(kāi)始七嘴八舌地補(bǔ)充著他的發(fā)言，大家的心情也越來(lái)越激動(dòng)。這時(shí)，時(shí)任教育部長(zhǎng)的劉西堯說(shuō)：“原來(lái)想今年文化程度要求達(dá)到高中畢業(yè)，名額分配到縣。自由報(bào)考問(wèn)題，我贊成南翔同志的意見(jiàn)，但馬上要做，還要具體化?！编囆∑絾?wèn)劉西堯：“今年改恐怕已經(jīng)來(lái)不及了吧？”查全性趕緊插話：“還來(lái)得及！今年的招生寧可晚兩個(gè)月，不然又招20多萬(wàn)不合格的?！?/p>

最后，鄧小平拍了板：“既然今年還有時(shí)間改，就堅(jiān)決改嘛！把太原招生會(huì)議的報(bào)告收回來(lái)，根據(jù)大家的意見(jiàn)修改！這涉及到幾百萬(wàn)人的問(wèn)題，要拿出一個(gè)辦法來(lái)，既可以把優(yōu)秀人才拿上來(lái)，又要不致引起波動(dòng)。你們研究一下，這個(gè)方法應(yīng)當(dāng)找出來(lái)。要求質(zhì)量；重點(diǎn)學(xué)校要統(tǒng)一招生；允許報(bào)3個(gè)志愿，到校后再分專(zhuān)業(yè)。今年開(kāi)始就改，不要等了?！?/p>

話音剛落，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲。這是座談會(huì)第一次鼓掌。

“幾句真話”讓教育的春天回歸

那次座談會(huì)開(kāi)始時(shí)，查全性等人以為，像鄧小平這種身份的領(lǐng)導(dǎo)人，能夠在開(kāi)始和結(jié)束時(shí)各來(lái)一次，頂多再講幾句話，就很不錯(cuò)了。但是出乎他的意料，“會(huì)議期間，除了有一個(gè)半天小平同志有外事活動(dòng)，非得走不可，就給大家放了半天假。在會(huì)議中的大部分時(shí)間他基本上是聽(tīng)，偶然問(wèn)一兩句關(guān)于一些具體事實(shí)或者聽(tīng)不清楚的，他不作指導(dǎo)性的發(fā)言或者是希望大家談哪一方面，他都不說(shuō)，就聽(tīng)大家談，很少插話”。這種氣氛讓大家意識(shí)到，“小平同志很有誠(chéng)意，是想解決一些問(wèn)題”。

扔這個(gè)“炸彈”之前，查全性也不是完全沒(méi)有顧慮。因?yàn)閺U棄高考、實(shí)行推薦上大學(xué)，原先都是毛主席決定的，而當(dāng)時(shí)“兩個(gè)凡是”的旗幟還在高高飄揚(yáng)，說(shuō)這種話無(wú)疑是“冒天下之大不韙”，但他最后還是決定將真實(shí)意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)。

“如果說(shuō)了，興許會(huì)起一定作用，冒一點(diǎn)兒風(fēng)險(xiǎn)還是值得的；如果不說(shuō)，錯(cuò)過(guò)這種機(jī)會(huì)太可惜了。小平同志拍板說(shuō)‘今年就恢復(fù)高考’，這句話我記得非常清楚。從這件事情也可以看到，小平同志倒也不是預(yù)先帶了一個(gè)框框要在這個(gè)會(huì)議上恢復(fù)高考，他的確是聽(tīng)了大家的意見(jiàn)以后，然后根據(jù)這個(gè)情況馬上作的判斷，而且是效果非常重大的這么一個(gè)決定———當(dāng)年恢復(fù)高考?！辈槿詮?qiáng)調(diào)說(shuō)，“實(shí)事求是地說(shuō)，我談出來(lái)的意見(jiàn)一點(diǎn)兒也不新奇，可以說(shuō)，絕大多數(shù)老師的心里話都是一致的。經(jīng)過(guò)兩天討論之后，我就有個(gè)感覺(jué)，這個(gè)會(huì)議上有可能會(huì)解決問(wèn)題，盡管不是絕對(duì)的把握，但是比較有把握。”

當(dāng)場(chǎng)拍板的這個(gè)決定，贏得到了全場(chǎng)的鼓掌，很多學(xué)者熱淚盈眶。

當(dāng)年10月12日，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部根據(jù)鄧小平指示制定的《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見(jiàn)》。文件規(guī)定：廢除推薦制度，恢復(fù)文化考試，擇優(yōu)錄取。

1977年冬天，舉行了至今唯一的一次冬季高考，570萬(wàn)學(xué)生報(bào)了名，加上1978年夏季的考生，兩季考生達(dá)到了1160萬(wàn)人。這些考生，從山村、漁鄉(xiāng)、牧場(chǎng)、工廠、礦山、營(yíng)房、課堂奔向考場(chǎng)。多少人的命運(yùn)由此改變，中國(guó)的教育事業(yè)也迎來(lái)期待已久的春天。

（摘自《見(jiàn)證共和國(guó)往事》，余瑋、吳志菲著，當(dāng)代中國(guó)出版社）