摘 要：在新一輪課程改革的今天，教育事業(yè)突飛猛進的發(fā)展備受社會各界人士的關(guān)注。在國際社會相互合作，科技飛速發(fā)展的今天，英語在日常生活中顯得尤為重要。那么在新課改的背景下如何上好每一節(jié)英語課，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，向課堂四十分鐘要效率，這是每一位英語教師關(guān)心的問題。如何讓孩子學(xué)習(xí)更好，這個話題是教師、家長乃至社會關(guān)心的問題，所以在教學(xué)中，要掙脫傳統(tǒng)教育的思想枷鎖，要勇于創(chuàng)新。根據(jù)初中英語教學(xué)的實際情況，走出一條真正適合初中英語教學(xué)的課堂教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：初中英語；新課改；興趣；教學(xué)模式

進入21世紀以來，隨著人們對物質(zhì)生活的逐漸滿足，人們的思想和教育觀念也在不斷升華和逐步完善。在國際社會相互合作，科技飛速發(fā)展的今天，英語在我們的日常生活中顯得尤為重要。如何讓孩子學(xué)習(xí)更好，這個話題是我們教師、家長乃至社會關(guān)心的問題，所以我們在教學(xué)中，要掙脫傳統(tǒng)教育賦予我們的思想枷鎖，我們要勇于創(chuàng)新。教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。在初中英語教學(xué)的課堂中，要想提高課堂教學(xué)效率，我們必須要從學(xué)生的實際出發(fā)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點，要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，教師要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地獲取知識，要注重學(xué)生與教師之間的交流，學(xué)生與學(xué)生之間的交流。教師要關(guān)心呵護每一位學(xué)生，讓他們感受到慈母般的溫暖。還要強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動機、經(jīng)驗和已有的知識水平出發(fā)。在教學(xué)中提倡探究式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。通過教師精心設(shè)計課堂內(nèi)容，把學(xué)生的眼球吸引到我們英語教學(xué)的課堂，讓學(xué)生對英語教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的意識。

一、教師改變傳統(tǒng)教育思想，營造和諧的師生情感

由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響根深蒂固，我們現(xiàn)在好多教師上課還是傳統(tǒng)的“一言堂”，教師是高高在上的嚴師。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由教師來控制，教師教什么，學(xué)生必須學(xué)什么。古人云：“授人之魚，供一飯之需；授人以漁，則終生受益”。所以我們要改變這種不科學(xué)的教學(xué)模式。首先，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的觀念，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓我們的“一言堂”變成“多言堂”。教師要帶著微笑走進英語教學(xué)的課堂，給學(xué)生營造一種輕松的氛圍。英語教學(xué)不僅是一個認識過程，而且也是一種情感活動過程。有關(guān)調(diào)查表明，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動機主要來源于英語教師的情感和對學(xué)生的態(tài)度。換句話說，英語教師的教學(xué)態(tài)度，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。優(yōu)秀的英語教師，他們的教學(xué)都有一個共同的特點，就是讓課堂吸引學(xué)生的眼睛，讓學(xué)生對自己所教的內(nèi)容充滿興趣。對于初中學(xué)生來說，他們的年齡基本在13歲至15歲之間，他們的心理比較幼稚，對教師的印象直接影響著對英語學(xué)習(xí)的興趣。教師在上課的時候要掃視全班，讓每一位學(xué)生都感覺到溫暖，意識到自己并沒有被教師遺忘。尤其是一些學(xué)困生，更加需要教師的耐心呵護，讓他們感受到老師對自己慈母般的摯愛，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。教師在教學(xué)中要做學(xué)生的良師益友，鼓勵學(xué)生大膽地回答問題和提出問題。久而久之英語教學(xué)課堂就活起來了，不知不覺中，課堂效率也就提高了。

二、精心設(shè)計課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

興趣是最好的老師。興趣是一個人前進的內(nèi)驅(qū)力，是永不枯竭的動力源。所以在英語教學(xué)中，教師要千方百計地設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，密切聯(lián)系實際，從學(xué)生的生活環(huán)境、經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，把每一位學(xué)生的眼球都吸引到英語教學(xué)課堂上來。例如，教師可以通過一個幽默的故事，將英語教學(xué)的內(nèi)容融入故事里面。教師也可以讓現(xiàn)代信息技術(shù)走進初中英語教學(xué)課堂，通過現(xiàn)代信息技術(shù)圖文聲像并茂的特點，來促進英語課堂教學(xué)。在教學(xué)時，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)下載一些與課本內(nèi)容有關(guān)的視頻、圖片或者音樂，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，這樣就調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞，與引路人有直接關(guān)系，所以我們在英語教學(xué)設(shè)計時，要千方百計地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師對于每一堂課都要精心準備，提高學(xué)生上課的積極性，從而提高課堂效率。

三、及時、適時地對學(xué)生進行評價

贊美是一種心靈的雨露。在課堂上，教師要關(guān)心每一位學(xué)生?！坝H其師，信其道”，學(xué)生如果經(jīng)常感覺到教師對自己的關(guān)心和尊重，便會激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣，使得英語課堂生機勃勃，使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)英語的動機，從而在和諧的氣氛中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力。在教學(xué)中，教師要注意學(xué)生的點滴變化，經(jīng)常表揚先進，鼓勵進步，提高學(xué)生的自信心。這樣學(xué)生學(xué)英語的興趣很濃，熱情很高，其效果是不言而喻的。

參考文獻：

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編輯 王亞青