摘 要：學(xué)好英語語法，除了要在聽說讀寫上下工夫以外，最重要的是有大量的實踐練習(xí)。

關(guān)鍵詞：語法；練習(xí)；實踐；運用

英語語法即英語的語言法則，是英語語言特點的反映，是英國語言的實際用法，是通過語法家的調(diào)查研究、分析、綜合而總結(jié)出來的，不是憑空臆造出來的。

學(xué)習(xí)語法，只閱讀語法書籍而不在實踐中運用，效果是不大的。就像學(xué)游泳一樣，光學(xué)理論，不論你對規(guī)則多么熟悉，不論你對泳姿研究得多么透徹，假若你不下水練習(xí)，仍然不能成為一名優(yōu)秀的游泳運動員。弄清語法概念無疑是重要的，但是，只讀語法書并不能真正弄清語法概念，必須通過實踐，犯錯誤，改正錯誤，再實踐，才能逐步弄清概念。例如，現(xiàn)在完成進行時的基本概念并不難弄清楚，指的是動作從過去的某個時刻開始，持續(xù)到現(xiàn)在，可能繼續(xù)下去，也可能剛剛結(jié)束。但是，要真正運用好這個時態(tài)卻是需要相當(dāng)?shù)臅r間和大量的實踐的。另外，有一些語法上的困難并不是由于概念不清，而是由于不熟練。例如，該用are的地方用了is，就是由于運用不純熟。因此，學(xué)習(xí)語法不應(yīng)該只理解為讀語法書、背語法條條，還包括在實踐中運用語法知識這個更重要的內(nèi)容。

語法無所不在，在聽、說、讀、寫每個環(huán)節(jié)中都有語法。從這個意義上講，任何實踐都包含語法。隨便說兩句話，寫個便條，都存在語法正確不正確的問題。因此，在日常的學(xué)習(xí)苦思冥想過程中既要重視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法、句型，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，又要背會時態(tài)、從句的各種用法，并能把它們應(yīng)用到實踐中去。

從狹義上說，可以通過做語法練習(xí)有計劃地加強對語法知識的掌握。一類語法練習(xí)是為配合語法書專門設(shè)計的，例如，張道真所編的《實用英語語法練習(xí)與答案》，語法書的每一部分都配有相應(yīng)的練習(xí)。另一類是英語課本的語法練習(xí)部分，只有反復(fù)、大量地進行練習(xí)，才能對語法知識熟練掌握，才能做到熟能生巧，運用自如，游刃有余。

是否需要把語法練習(xí)書上的練習(xí)一個不漏地按順序做完呢？我認為對于多數(shù)人來說似乎沒有必要。一是因為并非所有的語法項目都同樣困難，有的項目可能很簡單，只需要做少量練習(xí)或者在閱讀中注意觀察；而有些項目（例如動詞的非謂語形式、被動語態(tài)、虛擬語氣等）則需要做較多的練習(xí)才能掌握。冠詞、介詞、動詞時態(tài)對中國學(xué)生來說歷來都是難點，更需要經(jīng)常做一些練習(xí)。另外，語法練習(xí)比較枯燥，無選擇地從頭做到尾，往往印象膚淺，反而難有收效。比較切實有效的辦法是哪個項目上有困難就做哪個方面的練習(xí)。要讓語法練習(xí)為自己服務(wù)，而不要做語法練習(xí)的“奴隸”。

在做語法練習(xí)的過程中，要注意以下幾點：

首先，堅持先做練習(xí)后看答案。一般來說，寧可做錯了以后對照答案把錯誤改正，也不要一遇到難題就翻答案。這一點看起來容易，實則不然。做練習(xí)題遇到困難時，常常會不由自主地去翻答案。如果經(jīng)常這樣做，就會增加惰性，不愿意多用一點心思。當(dāng)然，這并不是說遇到實在無法解決的難題也不許看答案，重要的是在做練習(xí)時要花費一番工夫才行。

其次，做完練習(xí)之后，對照答案，糾正自己的錯誤，這還不夠，還要琢磨一下為什么自己做錯了。我們不僅要知其然，還要努力知其所以然。要在做練習(xí)的過程中領(lǐng)悟一些道理。語法書只能解決一部分問題，每個人從練習(xí)中領(lǐng)悟到的道理也深淺不一，但是，想想看一看總比不想不看要好得多。有沒有可能自己總結(jié)出來的道理并不正確？應(yīng)該說這是可能的，但是這并不可怕，隨著英語水平的提高，你會自己去否定以前的一些看法。我們提倡思考查書，但是又不主張鉆進去出不來。必須把英語作為一個長的過程來看待，剛?cè)腴T或剛讀了一兩本書，不論你如何苦思冥想，都不可能悟出讀了十本書之后才能領(lǐng)會的道理。學(xué)習(xí)語法也是一樣，既要思考，又要知道適可而止。

再次，既要做單句練習(xí)，又要做成段練習(xí)。語法練習(xí)中有很大一部分是單句練習(xí)，例如一個翻譯練習(xí)中的全部句子都用過去進行時，另一個填空練習(xí)中的所有句子都要求填現(xiàn)在完成進行時。這類練習(xí)的好處在于重點突出，項目集中，做起來省時。缺陷是語言往往不夠自然，或者脫離上下文，不易抓住其確切含義。這類練習(xí)需要做，也是一種必要的實踐，但是，總的來看，這是偏重于語言形式、偏重于機械掌握的練習(xí)，還只能看作實踐的一個初級階段。也就是說，只做好單句練習(xí)還不算真正掌握了某個語法項目，必須在綜合練習(xí)中運用正確，才算是進入了實踐的另一階段。綜合時態(tài)練習(xí)就是一例，在一個成段練習(xí)中，可能要使用四、五種不同的時態(tài)，而究竟使用哪個時態(tài)要依上下文而定。這是比單一時態(tài)的單句填空要求更高的一種練習(xí)。在做語法練習(xí)時，要做一些有上下文的連貫的填充、翻譯等練習(xí)。

最后，要把筆頭練習(xí)和口頭練習(xí)聯(lián)系起來。在不少外語院系，學(xué)習(xí)語法是從口頭入手的。先在口頭練習(xí)純熟以后，再做筆頭的翻譯或其他練習(xí)。在做語法練習(xí)題時，我們可以大聲朗讀出來，邊做邊讀，也可以在筆頭做完經(jīng)過訂正之后再朗讀幾遍。不要因為自己讀音不準確就不敢讀。讀出聲音來就是一個進步，在此基礎(chǔ)上，還可通過聽錄音、聽廣播、看英語電視節(jié)目等方式練習(xí)語法。

總之，要想學(xué)好英語語法，除了在聽說讀寫上下工夫，最重要的是做大量的實踐練習(xí)。

參考文獻：

刁歡.中職英語有效教學(xué)的反思[J].新課程：上，2014（3）.

編輯 李建軍