摘 要 一直以來(lái)，我國(guó)都十分重視對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)，隨著教學(xué)觀念的不斷更新，高校足球的教學(xué)方式也在不斷的改進(jìn)。如今的足球不只是重視對(duì)技能和戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，而是更加重視對(duì)運(yùn)動(dòng)員足球意識(shí)的培養(yǎng)，讓運(yùn)動(dòng)員在任何情況下都能最好的發(fā)揮其自身的專業(yè)技能。目前來(lái)看，我國(guó)的足球教學(xué)工作還存在著一些問題，訓(xùn)練方式也需要進(jìn)一步改進(jìn)，足球教學(xué)體系也是不完善的，存在著很多問題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。

關(guān)鍵詞 高校足球 足球意識(shí) 專業(yè)技能

一、堅(jiān)持“以人為本”的訓(xùn)練原則

對(duì)于足球的教學(xué)要達(dá)到三個(gè)目的，首先就是要傳授最基本的足球知識(shí)和相關(guān)技能；其次，讓學(xué)生在足球訓(xùn)練中養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣；最后，就是要讓學(xué)生在學(xué)會(huì)技能的基礎(chǔ)上保持良好的足球品德，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和拼搏進(jìn)取的精神。只有將三者很好的結(jié)合才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。從前，在足球的教學(xué)上我們更多的注重足球技能的學(xué)習(xí)以及鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)，但是，隨著近幾年足球事業(yè)的發(fā)展，對(duì)學(xué)生體育精神的培養(yǎng)成為足球教學(xué)的重要內(nèi)容。所以，作為一名優(yōu)秀的教練員，不單單要有過(guò)硬的足球技能，同時(shí)，也要深入了解學(xué)生心理，在教學(xué)過(guò)程中因?qū)W生具體的心理情況和身體情況因材施教，在提升技能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。

二、在足球訓(xùn)練中強(qiáng)化對(duì)足球意識(shí)的培養(yǎng)

足球意識(shí)是個(gè)抽象的概念，考驗(yàn)的是學(xué)生的應(yīng)變能力和賽場(chǎng)上的配合能力。這種意識(shí)的培養(yǎng)并非是一朝一夕就可以完成的，而是需要在長(zhǎng)久的訓(xùn)練過(guò)程中滲透才可以形成。作為教練員要強(qiáng)化對(duì)足球意識(shí)的培養(yǎng)，在訓(xùn)練足球技能的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常觀摩足球比賽，模仿和學(xué)習(xí)比賽技能，然后將看比賽學(xué)習(xí)到的技能應(yīng)用到自己的訓(xùn)練中來(lái)，同時(shí)也對(duì)學(xué)過(guò)的足球技能進(jìn)行鞏固，營(yíng)造一個(gè)培養(yǎng)足球意識(shí)的良好氛圍。作為足球運(yùn)動(dòng)員，良好的身體條件和專業(yè)的技能是必不可少的，這也是培養(yǎng)足球意識(shí)的基礎(chǔ)，但是如果缺乏足球意識(shí)，即使有再好的技術(shù)也難以得到發(fā)揮，所以，良好的足球意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮技能的保障也是運(yùn)動(dòng)員的必備素質(zhì)之一。隨著足球運(yùn)動(dòng)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教練員的教學(xué)工作也是十分重要的，他們不僅僅要教授技能，也要關(guān)注學(xué)員的思想和情緒的變化。所以，足球事業(yè)的發(fā)展需要的是廣大教練和學(xué)生的共同努力奮斗，將技能戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練和對(duì)足球意識(shí)的強(qiáng)化相結(jié)合，使得學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平大幅度提升。

三、構(gòu)建和諧師生關(guān)系，營(yíng)造輕松課堂氛圍

在任何一項(xiàng)教學(xué)工作當(dāng)中，師生關(guān)系的好壞都能起到關(guān)鍵作用。良好的師生關(guān)系可以增進(jìn)師生之間的感情，并且使得學(xué)生更主動(dòng)的和老師交流，在學(xué)習(xí)中遇到的問題能夠及時(shí)的向老師反映，這就讓問題能夠得到盡快的解決。同時(shí)，平等的關(guān)系也會(huì)讓課堂教學(xué)更加輕松有趣，學(xué)生們也敢于提出問題，大膽嘗試和探索。反之，如果師生之間不能建立平等和諧的師生關(guān)系，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，也很少和老師交流，久而久之師生關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行也是十分不利的。所以，作為教師不但要傳授知識(shí)，同時(shí)，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，充分的理解和尊重學(xué)生，并且把自己融入到學(xué)生中去。在課堂上認(rèn)真演示動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言為學(xué)生講解動(dòng)作，緩解訓(xùn)練的枯燥乏味，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、將球員個(gè)人特點(diǎn)融入到團(tuán)隊(duì)之中

足球是一項(xiàng)需要集體合作完成的運(yùn)動(dòng)，每一支球隊(duì)都有其自身的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，團(tuán)隊(duì)中的每一名隊(duì)員也有其自身的特色。作為球隊(duì)的隊(duì)員要不斷提升自己的專業(yè)技能和水平，使得每一名隊(duì)員都能在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，大大提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。作為教練員要充分了解隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，根據(jù)隊(duì)員的具體情況安排球隊(duì)的陣型，明確分配隊(duì)員各自的職責(zé)和任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生充分理解，充分發(fā)揮球隊(duì)的力量，積極打造出一支有特點(diǎn)的球隊(duì)。

五、完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，營(yíng)造良好的校園足球氛圍

作為足球教練員，不僅僅要教授足球基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)，還包括對(duì)學(xué)生身心健康和社會(huì)適應(yīng)能力等方面積極引導(dǎo)。因此，作為新時(shí)代的足球教學(xué)，要完善教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)做出評(píng)價(jià)，使得教學(xué)更加全面和細(xì)化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，在以后的教學(xué)工作中能夠加以改進(jìn)，讓校園足球的學(xué)習(xí)過(guò)程更加完善。

六、結(jié)束語(yǔ)

足球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的運(yùn)動(dòng)，不僅僅是運(yùn)動(dòng)員之間的配合，也許要師生的共同努力合作。作為教練員要不斷更新教學(xué)方式方法，在訓(xùn)練過(guò)程中堅(jiān)持以人為本的理念，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的足球意識(shí)，同時(shí)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系以便于活躍課堂氣氛。我國(guó)的高校足球教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，需要老師和學(xué)生的通力合作，促進(jìn)高校足球的健康發(fā)展。

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