這是一個發(fā)生在非洲加納一所中學(xué)里的真實故事。

這一天，一位老師走進教室。老師拿出一張畫有一個黑點的白紙，問他的學(xué)生：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們眼前看到的是什么？”

學(xué)生們的眼睛首先盯住了黑點，齊聲回答：“一個黑點?！?/p>

老師面露遺憾地說：“為什么總是把眼光集中在黑點上？難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？在生活中，我們可不要這樣只看到‘黑點’啊！”

教室里鴉雀無聲。

隨后，老師又拿出一張黑紙，中間有一個不大的白點。他又問學(xué)生：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們又看到了什么？”

這次，學(xué)生們齊聲回答：“一個白點?！?/p>

“太好了！”老師這回高興地笑了，“就該這樣，在生活中我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)亮點，學(xué)會看到光明！”

沉寂了片刻，教室里響起了熱烈的掌聲。

老師別開生面的這堂課，一直深深印在當(dāng)時的一個學(xué)生的心里。他就是后來的聯(lián)合國秘書長科菲·安南。正是這堂課，教會了安南學(xué)會了看到生活中的陽光，哪怕是眼前一片昏暗的時候，也能看到希望的曙光。正是憑著這一點，安南贏得了人生的成功，而且給世界和平不斷帶來希望的陽光。

白紙上不能只看到黑點，黑紙上也要看到白點。這個故事揭示的道理，不是給了我們很多人生的啟示？

為什么有人本來生活在幸福中，卻總是讓心靈在痛苦中煎熬？這是因為，許多人往往習(xí)慣了首先盯住生活中的“黑點”：一個困難，一次挫折，一回失敗，一點缺憾，甚至哪怕一點小小的不如意，而看不到自身的價值和已經(jīng)獲得的成功，看不到自己已擁有的幸福生活。正如叔本華所說：“我們對自己已經(jīng)擁有的東西很難得去想它，但對所缺乏的東西卻總是念念不忘?！比绻覀兊难酃饪偸羌性诶щy、挫折、煩惱和痛苦上，那么，我們的心靈就會被一種滲透性的消極因素所左右，就會把“黑點”看成大片陰影，甚至是天昏地暗。其實，這種倒霉透頂?shù)母杏X并不真實，而是消極的意識和心理錯覺。這種習(xí)以為常卻又十分荒謬的心理傾向，也許正是我們成功路上的絆腳石，導(dǎo)致我們失敗的心理淵源。

為什么有人似乎生活已經(jīng)山窮水盡，卻能讓自己走向柳暗花明？這是因為，有的人善于看到生活中的“白點”：善于在黑暗中看到光明，在哪怕似乎無望的生活中，也總能看到希望的陽光。心懷希望的陽光，就會給我們的人生注入強大而神奇的精神力量，就會讓我們積極地面對生活的困境，把困境帶來的壓力升華為一種力量，引向?qū)?，對人，對社會都有利的方向，在獲得人生成功的同時，獲得積極的心理平衡，收獲了心靈的幸福。

面對大千世界，面對紛繁復(fù)雜的生活，面對生活中的“白”與“黑”，應(yīng)該讓眼光首先集中在哪里呢？值得我們每一個人認真考量！