從20世紀(jì)50年代開(kāi)始，人類已開(kāi)始進(jìn)行一場(chǎng)偉大的變革，在全球開(kāi)展的信息及信息技術(shù)革命正將我們引入信息時(shí)代即網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。它的產(chǎn)生與發(fā)展必將對(duì)社會(huì)變革起關(guān)鍵性作用。而社會(huì)的變革必將帶來(lái)思想文化上的改變。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的開(kāi)啟正對(duì)高校的思想政治教育起潛移默化的隱性作用，而高校的思想政治教育已由過(guò)去的課堂式教育向網(wǎng)絡(luò)化，隱性化方向發(fā)展，必須強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校的隱性思想政治教育，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的利弊，趨利避害，確保大學(xué)生思想政治教育的落實(shí)，針對(duì)高校大學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)其引導(dǎo)，達(dá)到事半功倍的效果。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；高校思想政治教育；隱性

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校的思想政治教育影響具有雙面性，既有有利的一面，也有不利的一面，針對(duì)大學(xué)生的思想政治教育特點(diǎn)，趨利避害，加強(qiáng)引導(dǎo)。就傳統(tǒng)思想教育與當(dāng)今社會(huì)的矛盾，必須轉(zhuǎn)變模式，利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)高校進(jìn)行隱性思想政治教育，開(kāi)創(chuàng)新模式，促進(jìn)高校大學(xué)生思想的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

1 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的含義及特點(diǎn)簡(jiǎn)述

1.1 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的含義簡(jiǎn)述

“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代主要是指在電子計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)相互結(jié)合的基礎(chǔ)上構(gòu)建的寬帶、高速、綜合、廣域型數(shù)字化電信網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代”。而今天的我們很幸運(yùn)正處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的過(guò)渡期，我們要牢牢抓住時(shí)代的脈搏，充分利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的有利條件，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變。

1.2 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)及分析

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代具有全球性特征：信息的傳播不再局限于一個(gè)點(diǎn)，或者一個(gè)面，而在一個(gè)整體，在全球范圍內(nèi)傳播，它打破人與人，國(guó)與國(guó)之間的界限，使人們更加容易交流與溝通，加強(qiáng)了世界的聯(lián)系性，促進(jìn)世界的和平發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代具有交互性特征：各種交流溝通工具的開(kāi)發(fā)利用，如聊天工具等使世界成為一個(gè)小村落，各種虛擬的用戶身處世界各地。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代具有開(kāi)放性特征：任何資源，不管有利有弊都能在互聯(lián)網(wǎng)上傳播使用，也促生了網(wǎng)絡(luò)的弊端性。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代具有虛假性：信息的傳播應(yīng)用不經(jīng)審核，網(wǎng)絡(luò)黑手，網(wǎng)絡(luò)的水軍等使得網(wǎng)絡(luò)的信息難辨真假，必須加強(qiáng)對(duì)真假信息的判讀。網(wǎng)絡(luò)信息具有時(shí)效性特征：任何信息都有時(shí)間的有效性，過(guò)了某個(gè)時(shí)間，這個(gè)消息就變得毫無(wú)用處。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代還有很多特征。既有有利一面，又有不利一面，特別是對(duì)大學(xué)生而言，社會(huì)辨識(shí)度較低，經(jīng)驗(yàn)不足，很容易被網(wǎng)絡(luò)所利用，所以高校必須加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，充分利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的優(yōu)點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生生活中的廣泛使用性加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2 高校目前的思想政治教育的形勢(shì)及特點(diǎn)分析

2.1 高校目前的思想政治教育形勢(shì)簡(jiǎn)述

“大學(xué)生思想政治教育是指高等學(xué)校根據(jù)黨的教育方針用社會(huì)主義的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)大學(xué)生施加有組織、有目的、有計(jì)劃的影響，使他們成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的四有新人的社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)”。大眾文化，網(wǎng)絡(luò)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，大學(xué)生心理等等都是影響高校思想政治教育的因素。大眾文化的盲目性，跟從性，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的兩面性，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)文化市場(chǎng)的沖突，獨(dú)生子女特有的心理，壓力等都對(duì)思想政治教育要求提高，針對(duì)這些問(wèn)題，高校必須加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)的正確判讀，對(duì)形勢(shì)的正確把握，并提出正確的解決措施。

2.2 高校思想政治教育的特點(diǎn)分析

高校思想政治教育最重要的是教育實(shí)踐活動(dòng)。而大學(xué)生的思想政治教育的最直接來(lái)源便是教育工作者的知識(shí)水平和對(duì)知識(shí)的把握和理解能力。而接受者的心理特點(diǎn)，認(rèn)知能力，接受能力也決定了思想政治教育能否順利開(kāi)展的關(guān)鍵性因素。并且，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，適當(dāng)?shù)娜宋?，適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，才會(huì)使高校思想政治工作順利開(kāi)展，否則便會(huì)成為一潭死水。按照不同的形式可將思想政治教育分為不同的類型，從實(shí)施者而言，可分為教學(xué)，管理，服務(wù)教育模式；從組織方式而言，可分為課堂，課外，顯性，隱性教育模式；從歷史演變而言，可分為傳統(tǒng)，現(xiàn)代模式等等。而本文著重分別顯性與隱性教育模式。顯性教育模式是指對(duì)大學(xué)生直接灌輸教育的教育模式。如課堂授課，專題講座，社團(tuán)活動(dòng)，知識(shí)競(jìng)賽，觀看紀(jì)錄片等等。但是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，單純的顯性教育模式已漸漸顯露出弊端，需要加強(qiáng)隱性教育的影響力，加強(qiáng)思想政治教育。隱性教育模式是指通過(guò)間接的方式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育，本文著重強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校隱性思想政治教育。隱性教育模式與顯性教育模式相比，有許多優(yōu)點(diǎn)：能夠根據(jù)大家興趣教學(xué)，寓教于樂(lè)，克服對(duì)課堂教育的反感與抵觸情緒，消除主客體的不平衡性，體現(xiàn)人人平等的理念，激發(fā)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。但隱性教育也存在弊端，學(xué)生自主性的增強(qiáng)，自控力不足也會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。必須認(rèn)識(shí)到隱性教育與顯性教育的利弊。

3 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代通過(guò)隱性方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方法

3.1 建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)有序性發(fā)展

對(duì)政府管理部門而言，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校開(kāi)展思想政治教育有重要意義。學(xué)生與高校必須認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)有序發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，意識(shí)到兩者之間的共性。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的有序發(fā)展，才會(huì)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正確引導(dǎo)作用。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)高校開(kāi)展思想政治教育既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)的雙面性決定必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理與引導(dǎo)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的最大作用。利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的公開(kāi)性，時(shí)效性等特點(diǎn)，積極拓展思想政治教育的發(fā)展理念，發(fā)展渠道，發(fā)展空間，補(bǔ)充不足與知識(shí)，更改思想政治教育的內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，增加新的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。由此可見(jiàn)，高校的思想政治教育開(kāi)展工作必須與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代相結(jié)合，才會(huì)發(fā)揮最大效果，否則便會(huì)成為形式主義，敷衍了事。順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，抓住網(wǎng)絡(luò)時(shí)代機(jī)遇，高校的思想政治工作才會(huì)順利開(kāi)展。

3.2 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以“潛移默化”的方式開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想政治教育

高校對(duì)學(xué)生思想政治教育的最基本內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，搜索健康有效的信息。網(wǎng)絡(luò)隱性教育的最大特點(diǎn)是學(xué)校無(wú)法對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性等特征使學(xué)生很容易沉迷網(wǎng)路，無(wú)法自拔，而學(xué)校要做的便是引導(dǎo)學(xué)生提高在網(wǎng)絡(luò)上獲取有用信息的能力。在網(wǎng)絡(luò)的世界中，學(xué)校無(wú)法通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生約束，監(jiān)管，而學(xué)生也擁有更大的學(xué)習(xí)自主權(quán)，這時(shí)候，加強(qiáng)學(xué)生文明上網(wǎng)的能力和素養(yǎng)顯得尤為重要。高校必須以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為陣地，開(kāi)展思想政治教育，使學(xué)習(xí)效果最大化，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，順應(yīng)學(xué)生心理，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果。

3.3 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下運(yùn)用技術(shù)與管理手段掌握網(wǎng)絡(luò)的話語(yǔ)權(quán)

大多數(shù)的高校將重點(diǎn)放在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一媒介對(duì)思想政治教育進(jìn)行影響與傳播來(lái)達(dá)到目的與效果，而忽略了掌握網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)的重要性認(rèn)識(shí)。只有掌握了網(wǎng)絡(luò)的話語(yǔ)權(quán)，才會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界中獲得權(quán)威與肯定，得到更大的支持。所以高校必須用科學(xué)的態(tài)度與方法運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，形成高效的網(wǎng)絡(luò)利用模式，發(fā)揮正確的網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)作用，吸引學(xué)生的眼球，得到學(xué)生的肯定與推廣，宣傳。

3.4 培養(yǎng)高素質(zhì)，高技術(shù)型人才加強(qiáng)對(duì)思想教育的推廣

在網(wǎng)絡(luò)日新月異的今天，高校必須緊跟時(shí)代的步伐，培養(yǎng)一批高質(zhì)量人才，才會(huì)在開(kāi)展隱性思想政治教育中屹立不倒。而這種高素質(zhì)人才，不僅需要過(guò)硬的知識(shí)理論才能，還要有過(guò)硬的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力。當(dāng)今的世界是信息化的世界，屬于網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，掌握過(guò)硬的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)顯得尤為重要。要向年輕化，專業(yè)化方向發(fā)展，更重要的是加強(qiáng)學(xué)生的參與，學(xué)生了解自己，加強(qiáng)參與可達(dá)到更好效果。便于學(xué)生的理解，提高他們的積極性。

4 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校隱性思想政治教育模式的優(yōu)點(diǎn)與意義

4.1 擴(kuò)大時(shí)空領(lǐng)域，磨礪個(gè)人思想

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，高校隱性思想政治教育突破了顯性教育的局限性，拓展了思想政治教育的時(shí)空性，時(shí)空性得到加強(qiáng)，擴(kuò)展了思維模式，擺脫了思維定向性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的傳播媒介作用，使它滲透到寬廣的生活中。突破場(chǎng)地時(shí)間的限制，只要有網(wǎng)絡(luò)可以隨時(shí)隨地接受知識(shí)，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間。這些都符合大學(xué)生追求自由，自我的心理，增加他們學(xué)習(xí)的興趣。正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)下的高校隱性思想政治教育可以提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成正確的思想觀念，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

4.2 通過(guò)“潤(rùn)物無(wú)聲”的方式深入影響個(gè)人

借用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的優(yōu)點(diǎn)，營(yíng)造一種良好的思想政治教育氛圍，使學(xué)生身在其中，真正參與進(jìn)來(lái)，不搞形式主義。把思想政治教育的目的、方法、步驟等借助網(wǎng)絡(luò)這一載體推廣開(kāi)來(lái)，通過(guò)這種潛移默化，日積月累的方式可使學(xué)生牢記于心，真正發(fā)揮思想政治教育的作用，達(dá)到預(yù)期的效果。發(fā)揮教育對(duì)人影響持久性的作用。大學(xué)生熱情沖動(dòng)，辨別能力較弱，尤其是對(duì)灌輸式教育深惡痛疾，隱性的教育可以暫緩這種學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒，提升學(xué)習(xí)的熱情。

4.3 不拘一格，發(fā)現(xiàn)自我潛能

一直以來(lái)，我們都被灌輸這樣一種思想，集體利益大于個(gè)人利益，所以個(gè)人的才能很大一部分被埋沒(méi)了，而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校的隱性思想政治教育改變了這種格局，使大家不拘一格的參與學(xué)習(xí)，并融入其中。網(wǎng)絡(luò)可就知識(shí)教育的娛樂(lè)性，知識(shí)性等融為一體，真正使學(xué)生自愿主動(dòng)參加。從中發(fā)揮自我才能，拓展自我潛能，提高自信心，發(fā)揮學(xué)習(xí)能動(dòng)性作用，不斷進(jìn)步。

4.4 隱性思想政治教育，創(chuàng)造更大社會(huì)價(jià)值

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下大學(xué)生便是參與的主體，網(wǎng)絡(luò)的宣傳下，潛移默化中，影響的群體便會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，思想教育的正確引導(dǎo)，會(huì)對(duì)社會(huì)的安定起重要的作用，社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有益的環(huán)境，更會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)文化的發(fā)展，由此可見(jiàn)，隱形的思想政治教育，會(huì)創(chuàng)造更大的社會(huì)價(jià)值。隱性思想政治教育通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一媒體，用情感做橋梁，搭建起與學(xué)生主動(dòng)參與的平臺(tái)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中得到熏陶。

5 結(jié)語(yǔ)

本文就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校隱性思想政治教育做了簡(jiǎn)單分析。對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的含義及特點(diǎn)進(jìn)行闡述，然后對(duì)高校目前的思想政治教育的形勢(shì)及特點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)單闡述，在原有的基礎(chǔ)上，分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校通過(guò)隱性思想政治教育的方法。最后探討了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校隱性思想政治教育的意義。通過(guò)這些分析闡述，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育，促使大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力做一個(gè)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

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作者簡(jiǎn)歷

羅月霞（1963-），女，四川省眉山市人。大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)為樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

作者單位

樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川省樂(lè)山市 614000