每次參加新教育的活動(dòng)都很感動(dòng)，很震撼，參加“新教育實(shí)驗(yàn)締造完美教室敘事研討會(huì)”的活動(dòng)時(shí)，也不例外。郭明曉老師，一個(gè)即將退休的老師，邂逅了新教育，于是給自己取了“我是大西洋來的颶風(fēng)”這樣的網(wǎng)名，開始了她新的教學(xué)、新的學(xué)習(xí)，乃至新的人生。這個(gè)真實(shí)的故事讓我很感動(dòng)。

颶風(fēng)老師講述了她在締造完美教室過程中一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，恰恰從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，我依稀看到了我們的孔子。我認(rèn)為孔子是最早的完美教室締造者、實(shí)踐者，他甚至把教室放到了鮮花盛開的路途上。

可是，從孔子以后，我們的教室更多變成了體現(xiàn)師道尊嚴(yán)的地方，變得冷冰冰。

颶風(fēng)老師給我們描繪的教室充滿溫暖、充滿幸福、充滿浪漫，甚至是一個(gè)童話世界。我想在那樣一個(gè)童話世界成長(zhǎng)的孩子一定是幸福的，而且對(duì)他未來人生的旅途一定具有巨大的正面影響。

為什么會(huì)締造出這樣一間教室？是因?yàn)橛羞@樣一位老師。我可以想象颶風(fēng)老師在她前幾十年的教學(xué)實(shí)踐中，可能是作為一名普普通通的老師走進(jìn)教室的，甚至可以說她是為了生存、為了安身立命走進(jìn)教室的。但是自從邂逅新教育以后，她完全是為了理想而奮斗。

在我們國(guó)家轉(zhuǎn)型時(shí)期，有越來越多的人像颶風(fēng)老師一樣為了理想而走進(jìn)教室，從這個(gè)意義上說，颶風(fēng)老師具有標(biāo)本意義。

我們?nèi)A嚴(yán)集團(tuán)每年拿一些錢贊助教育，贊助新教育“種子計(jì)劃”公益項(xiàng)目，贊助這樣的一線教師。我們也會(huì)把這個(gè)活動(dòng)繼續(xù)下去，希望為了理想走進(jìn)教室的老師越來越多，希望這樣充滿溫暖充滿希望的完美教室越來越多。

（作者系華嚴(yán)集團(tuán)董事局主席、作家，本文根據(jù)會(huì)議錄音整理）