摘 "要：基于學(xué)生學(xué)習(xí)單片機(jī)的厭學(xué)情緒和枯燥的單片機(jī)理論教學(xué)模式，經(jīng)過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新教育的開發(fā)，我們提出通過模擬實(shí)際項(xiàng)目的過程來驅(qū)動單片機(jī)的教學(xué)，既改變了傳統(tǒng)的枯燥教學(xué)模式，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時鍛煉了學(xué)生的動手能力，為以后學(xué)生就業(yè)做實(shí)際項(xiàng)目打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：單片機(jī);創(chuàng)新教學(xué);模擬豆?jié){機(jī);實(shí)際項(xiàng)目驅(qū)動

單片機(jī)課程是電子、電氣自動化等高校專業(yè)的基礎(chǔ)課程，對于現(xiàn)如今發(fā)展迅速的自動化、智能化起著很重要的作用，同時，又滲透到如今各個方面，如現(xiàn)在的智能家居也離不開單片機(jī)的發(fā)展。為了學(xué)生以后的就業(yè)及專業(yè)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)好單片機(jī)顯得尤為重要。但現(xiàn)在高校中普遍存在學(xué)生學(xué)習(xí)編程吃力，動手能力弱，具體項(xiàng)目接觸少，然后課余時間想學(xué)習(xí)沒法學(xué)習(xí)的狀況。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不靈活的教學(xué)方式激發(fā)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本文通過多年的單片機(jī)課程教學(xué)，結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，靈活的改變的傳統(tǒng)理論教學(xué)，融合多種方式，最大限度的激發(fā)學(xué)生興趣和最大限度的利用學(xué)生的時間，通過模擬實(shí)際項(xiàng)目的過程來驅(qū)動單片機(jī)教學(xué)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠真正的學(xué)到知識。本次以模擬豆?jié){機(jī)為例。

一、項(xiàng)目總體設(shè)計

（一）系統(tǒng)功能介紹：模擬豆?jié){機(jī)有純豆?jié){和五谷雜糧兩種工作模式，每種工作模式下工作流程如下：

（1）純豆?jié){加工流程：

（2）五谷雜糧加工流程：

圖1 "項(xiàng)目功能流程圖

學(xué)生通過項(xiàng)目功能流程圖來了解項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)功能，做電路設(shè)計，我們采用單片機(jī)來控制，選擇AT89S51單片機(jī)來實(shí)現(xiàn)控制。

（二）電路設(shè)計：

通過功能選擇電路所用的芯片及電路設(shè)計。

單片機(jī)選擇AT89S51，熱敏電阻根據(jù)國標(biāo)規(guī)定，額定零功率電阻值是 NTC 熱敏電阻在基準(zhǔn)溫度 25 ℃ 時測得的電阻值

R25，這個電阻值就是NTC 熱敏電阻的標(biāo)稱電阻值。通常所說 NTC 熱敏電阻多少阻值，亦指該值選擇NTC103。

（三）畫圖制板。設(shè)計好電路通過PROTEL 畫圖，制板實(shí)現(xiàn)硬件電路。

（四）軟件設(shè)計。根據(jù)硬件設(shè)計以及我們模擬豆?jié){機(jī)的流程以及模擬豆?jié){機(jī)有純豆?jié){和五谷雜糧兩種工作模式來進(jìn)行軟件編程實(shí)現(xiàn)功能。

實(shí)現(xiàn)功能的時候我們需要用到的知識，單片機(jī)如何檢測傳感器數(shù)據(jù)、按鍵控制、以及報警電路實(shí)現(xiàn)，還需要定時器計數(shù)器如何使用，通過本次項(xiàng)目實(shí)施，我們可以學(xué)習(xí)單片機(jī)中的很多重要的知識點(diǎn)。

二、結(jié)束語

本次課程改革主要是從多年單片機(jī)教學(xué)及實(shí)踐中不斷探索，不斷改革的基礎(chǔ)上形成的，主要從多維調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)時間及積極性，全方位的為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生從設(shè)計、制圖、制板、到焊接，最后編程實(shí)現(xiàn)功能調(diào)試等一系列的實(shí)際項(xiàng)目過程，使學(xué)生有一定的設(shè)計開發(fā)能力，為以后步入專業(yè)殿堂打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。