摘 "要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展以及大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的深入，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)實(shí)行網(wǎng)上考試已是大勢(shì)所趨。本文客觀地描述了四六級(jí)網(wǎng)考的背景、流程、現(xiàn)狀及不足，在此基礎(chǔ)上提出了考務(wù)管理方面的六條應(yīng)對(duì)措施，希望能對(duì)師生及考點(diǎn)起到一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí);網(wǎng)上考試;現(xiàn)狀;對(duì)策

一、概述

自1987年底開始第一次大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，1989年1月開始第一次大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試以來，四、六級(jí)考試的規(guī)模日益擴(kuò)大。到2003年，已有近900萬的考生（人次）參加。四、六級(jí)考試對(duì)促進(jìn)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，提升大學(xué)生英語(yǔ)水平起到了積極的作用。作為2004年大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革工作的重點(diǎn)，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試內(nèi)容將以評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)綜合實(shí)用能力為主，考試方式將從目前的人工考試逐步向計(jì)算機(jī)考試過渡。我國(guó)將開發(fā)和建立自己的大型英語(yǔ)考試試題庫(kù)，包括聽力、閱讀、語(yǔ)法、理解等部分，最終建立具有中國(guó)特色的大學(xué)英語(yǔ)測(cè)試體系?！?008年1月，《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高【2007】1號(hào)）中提到開發(fā)網(wǎng)上考試系統(tǒng)，研究制訂相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，逐步實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)和網(wǎng)絡(luò)教育全國(guó)統(tǒng)考課程的網(wǎng)上考試，創(chuàng)造安全、便捷、高效的考試平臺(tái)。之后，教育部又制定了《高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實(shí)施方案》，方案中提到研制開發(fā)基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)網(wǎng)上考試;建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)上考試系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育全國(guó)統(tǒng)一考試課程的網(wǎng)上考試”。[1]

二、四、六級(jí)網(wǎng)考介紹

（一）四、六級(jí)網(wǎng)考的背景。2007年，四、六級(jí)考試委員會(huì)開始醞釀網(wǎng)考。2008年已在部分高校實(shí)施，全國(guó)五十所高校作為試點(diǎn)院校。2009年很有可能在全國(guó)設(shè)立一千個(gè)考點(diǎn)。網(wǎng)考成為四、六級(jí)發(fā)展的重要趨勢(shì)，當(dāng)然全面推行還需要一定的時(shí)間。今后的四、六級(jí)考試將和新托?？荚囆问椒浅＝咏?，即IBT（inter

net-based test）。參加網(wǎng)考的學(xué)生一年中有多次參加考試的機(jī)會(huì)，只要學(xué)生英語(yǔ)能力達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，就可以申請(qǐng)參加考試。理論上有100*100（一萬）套題庫(kù)的組合機(jī)率，可以實(shí)現(xiàn)每個(gè)參加考試的學(xué)生都有不一樣的試題，徹底杜絕考前泄密或考試過程中使用通訊工具作弊。當(dāng)然也可以預(yù)見，今后四、六級(jí)考試會(huì)像雅思，托福，GRE等國(guó)際性考試一樣擁有自己的“機(jī)經(jīng)”——網(wǎng)友通過網(wǎng)絡(luò)分享考題和考試經(jīng)驗(yàn)。

（二）四、六級(jí)網(wǎng)考流程結(jié)構(gòu)分析。四、六級(jí)考試在題型設(shè)計(jì)，考試形式和流程，考試時(shí)間等方面均與傳統(tǒng)考試不同?？荚嚨闹饕獌?nèi)容和形式如下圖所示：

從上圖可以看出，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)網(wǎng)考基本框架分為八個(gè)部分，三大塊：視聽理解部分：新聞聽力，會(huì)話聽力，視頻聽力;視聽綜合部分：視頻填空，句子跟讀，聽力寫作;閱讀理解部分：快速閱讀，仔細(xì)閱讀，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。在這八個(gè)部分中，除了音頻聽力理解和閱讀部分之外，其余幾個(gè)部分都是以視頻材料為基礎(chǔ)的。要回答好后面幾個(gè)部分的問題，考生必須對(duì)視頻內(nèi)容有清楚的了解?？忌鷮?duì)視頻材料聽懂和了解得越多越深入，后面幾部分的測(cè)試效果會(huì)越好。反之，考生很難獲得高分。這也是和用英語(yǔ)交流的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景一致的。這種考試形式以聽力為基礎(chǔ)，占了考試內(nèi)容的70%，剩下的30%是閱讀，顛覆了以往閱讀先行，或者閱讀聽力并行的現(xiàn)狀。聽說能力是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，網(wǎng)考能真實(shí)地反映出學(xué)生的水平。因此，高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須緊跟形勢(shì)進(jìn)行改革，結(jié)合面授和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使聽力成為讀、說、寫和譯的基礎(chǔ)。

三、四、六級(jí)網(wǎng)考的現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試于2007年5月由教育部高教司立項(xiàng)。項(xiàng)目總體目標(biāo)是建立現(xiàn)代信息技術(shù)條件下適合四、六級(jí)考試的新模式，實(shí)現(xiàn)基于大型題庫(kù)的計(jì)算機(jī)化考試，實(shí)現(xiàn)考試管理和考試組織的信息化，確?？荚嚨墓焦行У胤乐箍荚囎鞅?。自2008年12月起至今，已在全國(guó)進(jìn)行了十三次四級(jí)網(wǎng)考和九次六級(jí)網(wǎng)考的試點(diǎn)考試。

目前，教育部“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”項(xiàng)目《大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)研發(fā)與服務(wù)體系建設(shè)》課題已圓滿完成任務(wù)，課題經(jīng)費(fèi)無結(jié)余，且再無國(guó)家撥款支持。網(wǎng)考已進(jìn)入每年組織四次考試，“常態(tài)化，以考養(yǎng)考”的運(yùn)營(yíng)階段。

考試管理機(jī)構(gòu)需要組織大量老師閱卷、租用場(chǎng)地及設(shè)備。考試實(shí)施單位也要投入大量的人力、財(cái)力進(jìn)行全國(guó)網(wǎng)考系統(tǒng)、題庫(kù)管理系統(tǒng)、考務(wù)信息管理系統(tǒng)、閱卷系統(tǒng)、口語(yǔ)語(yǔ)音識(shí)別評(píng)測(cè)系統(tǒng)的測(cè)試、升級(jí)工作，還要承擔(dān)信息平臺(tái)的設(shè)備管理、技術(shù)研發(fā)測(cè)試、技術(shù)服務(wù)、寬帶維護(hù)和安全保障等工作。

不少學(xué)校表示在實(shí)施網(wǎng)考試點(diǎn)考試時(shí)學(xué)校需要補(bǔ)貼虧空，網(wǎng)考組織工作的投入高于紙筆考試，因?yàn)榫W(wǎng)考需要機(jī)房設(shè)備硬件的支持，還需要配備技術(shù)人員、監(jiān)考人員，而且考前準(zhǔn)備工作的周期長(zhǎng)，為保證更多的考生參加考試，需要添置更多的服務(wù)器、計(jì)算機(jī)、耳麥等硬件設(shè)施，因此考點(diǎn)的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)往往入不敷出。除此之外，考試費(fèi)用中不包含命制題目中的音視頻資料及命題過程中多次審核試題、成卷的命題費(fèi)用。網(wǎng)考實(shí)施各單位要在國(guó)家沒有任何投入的情況下，克服一切困難，為網(wǎng)考的順利實(shí)施做大量的工作，投入及支出是巨大的。

四、網(wǎng)考管理體系存在的不足及對(duì)策

實(shí)行網(wǎng)上考試，必然也會(huì)遇到一系列問題，集中體現(xiàn)如下：

（一）網(wǎng)考需要機(jī)房硬件設(shè)施的支持。由于大學(xué)四、六級(jí)考試人數(shù)眾多，考試時(shí)間相對(duì)集中。因此為了保證更多學(xué)生參加考試，需要添置充足的服務(wù)器，計(jì)算機(jī)和耳麥等設(shè)備。同時(shí)需要投入一定的資金對(duì)機(jī)房設(shè)備進(jìn)行擴(kuò)容和升級(jí)，以確保考試的平穩(wěn)進(jìn)行。

（二）考場(chǎng)座位設(shè)置需要調(diào)整。網(wǎng)上考試在機(jī)房進(jìn)行，如果高?，F(xiàn)有機(jī)房是非隔離空間的座位，那么必須把現(xiàn)有座位加上擋板改造成隔離的獨(dú)立小空間座位。這也是國(guó)內(nèi)外各種機(jī)考考試所要求的基本硬件設(shè)施。否則相鄰學(xué)生之間較容易發(fā)生交頭接耳的現(xiàn)象或“指點(diǎn)和幫助”式的舞弊行為。

（三）對(duì)技術(shù)人員和監(jiān)考人員提出新的工作要求。盡管四、六級(jí)考試時(shí)間相對(duì)集中，但由于參加考試人數(shù)眾多，考試批次必然增多，因此所有考試工作人員工作量必然加大。技術(shù)人員不僅要維護(hù)計(jì)算機(jī)，解決常見技術(shù)問題。同時(shí)還肩負(fù)著培訓(xùn)監(jiān)考老師的任務(wù)，使監(jiān)考老師熟練掌握使用流程，以便更迅速地解決考試過程中學(xué)生遇到的技術(shù)問題。計(jì)算機(jī)技術(shù)的掌握和運(yùn)用對(duì)年齡大的老師也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。要求相關(guān)工作人員做好更充分的思想準(zhǔn)備，為考試服務(wù)。

（四）規(guī)范考務(wù)行為、完善考試立法。一方面要從完善規(guī)章制度入手，細(xì)化網(wǎng)考報(bào)名及考試管理要求，重新修訂和完善網(wǎng)考考務(wù)相關(guān)規(guī)定。另一方面需要加大考試環(huán)境的整治，構(gòu)建網(wǎng)考法治體系。對(duì)組織、實(shí)施考試的各程序、環(huán)節(jié)都進(jìn)行監(jiān)控，杜絕考試腐敗和舞弊行為，使整個(gè)考務(wù)過程做到規(guī)范、完整，讓考試組織者和參與者明白該做些什么、怎么做，注意些什么。只有這樣才能保證網(wǎng)考的質(zhì)量和聲譽(yù)，逐步在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試市場(chǎng)形成品牌意識(shí)。

（五）加強(qiáng)考生誠(chéng)信教育。由于考試影響廣泛而重大，在加強(qiáng)考試立法的同時(shí)，還需要重視考試誠(chéng)信教育，建立考生個(gè)人信譽(yù)系統(tǒng)以彌補(bǔ)傳統(tǒng)考試的不足。為了保證國(guó)家教育考試的公平、公正，根據(jù)教育部要求，考試中心啟動(dòng)了“國(guó)家教育考試考生誠(chéng)信檔案系統(tǒng)”試點(diǎn)建設(shè)，開通國(guó)家教育考試誠(chéng)信網(wǎng)站。該系統(tǒng)的建設(shè)，將為嚴(yán)格管理考風(fēng)、考紀(jì)提供有力的技術(shù)支持和保障，切實(shí)維護(hù)考試的公平公正，對(duì)維護(hù)社會(huì)公平和諧起到積極的推動(dòng)作用。這項(xiàng)改革將為大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)網(wǎng)考的安全管理提供重要保障。

（六）借鑒國(guó)外網(wǎng)考的先進(jìn)技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)。近年來，國(guó)際性較權(quán)威考試如托福，雅思，GRE均紛紛采用網(wǎng)考形式。大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)網(wǎng)考也可借鑒它們的現(xiàn)代測(cè)試方式以維護(hù)考試的公平合理性。同時(shí)，充分利用高科技手段，完善考務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)考試網(wǎng)上閱卷或考試結(jié)束計(jì)算機(jī)程序可以實(shí)現(xiàn)交卷即閱卷，考試可以實(shí)現(xiàn)考試結(jié)束即知結(jié)果，能夠帶來諸多便利。另外，網(wǎng)考可以借助多媒體軟件，為語(yǔ)言測(cè)試建立交際情景，使測(cè)試由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，模擬更加接近真實(shí)的交際情景，從而使語(yǔ)言測(cè)試能更準(zhǔn)確地反映考生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。促使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)英語(yǔ)的觀念和態(tài)度，脫離投機(jī)取巧和題海戰(zhàn)術(shù)，花功夫扎扎實(shí)實(shí)提高自己的聽說水平，不斷提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力。并可嘗試研發(fā)大學(xué)英譯四六級(jí)口語(yǔ)計(jì)算機(jī)化考試，從而擴(kuò)大口語(yǔ)考試規(guī)模，推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。

結(jié)語(yǔ)：全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)網(wǎng)上考試是一種與時(shí)俱進(jìn)的考試形式，有著強(qiáng)勁的生命力，有利于與國(guó)際化考試接軌，符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)者信息素養(yǎng)方面的要求，是中國(guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)測(cè)試向英語(yǔ)測(cè)試國(guó)際化邁進(jìn)的重要一步。但在全國(guó)普及還需要解決很多問題，比如如何保證每次考試難度均一，如何推動(dòng)作文部分的改革等。但是網(wǎng)考給所有大學(xué)生一個(gè)明確的方向，那就是希望大學(xué)生們更注重聽說，尤其是聽力。與紙筆考相比，網(wǎng)考有不可替代的優(yōu)越性。隨著網(wǎng)考的逐步完善，對(duì)扭轉(zhuǎn)考風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)必然會(huì)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，必然受到廣大師生的歡迎。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張賽斌. 對(duì)英語(yǔ)四、六級(jí)實(shí)行網(wǎng)上考試的思考 [J]. 高教論壇， 2008，（2）： 76-78.