鄰居楊先生喊兒子快點吃飯，小男孩應聲：“我等一下再吃?！边B喊三遍后未果，急躁的楊先生暴跳如雷：“我叫你吃飯竟然不快點？”緊接著便是一巴掌扇過去。小男孩極為不滿，哭著說：“你干嗎一不高興就打我？叫媽媽評評理，你錯了，必須向我道歉。”楊先生被兒子的義正嚴辭給鎮(zhèn)住了。

看看，這就是孩子對家長的一次批評教育。真的，我們的家長太需要教育了。因此，不妨請孩子在適當的時間和場合對家長友善地提出批評意見，達到教育家長的目的，同時在潛移默化中教育孩子自己。

接受孩子的批評教育，家長要調整心態(tài)，樹立平等交往的觀念。教育專家說，家長要摒棄自己是家中權威的傳統(tǒng)理念，克服或糾正“小孩懂啥”“孩子必須怎樣才對”的僵化信條。隨著社會發(fā)展，孩子的學習環(huán)境發(fā)生了改變，家長也要與時俱進。在家庭交往關系中，人人平等（這種平等包括強烈的自尊、適度的自由、充分的自信等），要營造一種“誰對誰是權威”的家庭氛圍。

告訴孩子，在決定對父母提出批評之前，他們需要對言行的正確與否進行分析，之后做出一個明確的評判，這樣可以增強孩子辨別是非的能力。在做出評判之前，若把握不準，必須請教他人（老師、親戚、鄰居等）或父母中的一方，這樣可以加深印象，對下一次評判便有參照，同時對自己的言行進行比照、衡量和規(guī)劃，還能起到警示作用。就家長方面來講，家長聽了孩子的話覺得自己竟然存在諸多問題或不足，并且是“不懂事的孩子”提出來的，便會在不好意思中接受孩子的觀點。由此發(fā)展，家長漸漸地會養(yǎng)成向孩子學習的好習慣，而后家長在提高自己的過程中又去教育孩子，便可形成良性循環(huán)。

另外，還要讓孩子知道，批評家長要講究時空選擇和對象選擇。有時可以當時批評，因為過期無效或效果不明顯，讓家長意識不到問題的嚴重性，雖是不給家長留情面，但過后想想便能理解，是件好事。有時要選擇事后提出批評，因為一時說不清的事，可以“回家后選擇時間跟你慢慢說”。提出批評意見分為直接和間接表述。

例如：“爸爸（不發(fā)脾氣）好好跟我說，是不是更好呢？”“請媽媽不要老是說個不停，好嗎？”“我知道爸爸今天凌晨1點多出差回家很累，沒有洗澡就睡了，你看……”“媽媽，爸爸最近心情不好，難道他將脾氣發(fā)到我頭上就解決問題了嗎？”“媽媽，你應該尊重我，怎么不經過我的同意就把我的畫本給撕了呢？”“爸爸，你若能努力考上工程師，我就獎勵你一個乖孩子?！敝T如此類的話，或直接或委婉或幽默或以商量的口吻說出來，或者留一部分不說，善意的批評教育盡在其中。

孩子適時藝術性地批評家長，不僅很好地教育了家長，更關鍵的一點是孩子會在做出這種批評過程中逐漸進步、健康成長，這也不失為一種良好的家教方式。此外，這對于和諧家庭氛圍的形成意義重大！