如果把每年出生的兒童，比作水流，那么這幾年的水流流向和水量已經(jīng)趨于平穩(wěn)，各級(jí)學(xué)校如同蓄水壩，有序容納。但全面二胎以后，勢(shì)必掀起一股人口洪峰，如果不做到提前應(yīng)對(duì)，勢(shì)必會(huì)造成超容，讓很多學(xué)校措手不及，造成教育應(yīng)對(duì)的無(wú)序狀態(tài)。

因此，教育部門(mén)要和戶(hù)籍管理部門(mén)有機(jī)結(jié)合，提前對(duì)這股人流做到跟蹤管理，才能未雨綢繆，實(shí)現(xiàn)教育應(yīng)對(duì)的最大科學(xué)化。

第一，結(jié)合教育督導(dǎo)工作，做好教育和公安派出所戶(hù)籍管理結(jié)合文章，及時(shí)把握每年新生兒童數(shù)量，以及這些兒童地域分布情況。有了每年的兒童出生數(shù)，有了地域分布數(shù)，結(jié)合現(xiàn)在學(xué)校的容納情況、師資情況，及時(shí)做好應(yīng)對(duì)研究，或者提前建設(shè)校舍，或者提前擴(kuò)充師資隊(duì)伍，或者提前搞好師資培訓(xùn)。這種宏觀人流把握并不難。通過(guò)這種提前把握和應(yīng)對(duì)，讓所有的孩子能進(jìn)學(xué)校來(lái)，能接受最好的教育。

第二，規(guī)范早教、幼教，提升早教、幼教品質(zhì)，規(guī)范收費(fèi)行為，增加普惠幼兒園數(shù)量，做好幼兒園容量的早期排查與摸底，以最好的狀態(tài)，迎接這次人口洪峰的到來(lái)。幼教和早教，是這次人口洪峰的早期接納者，但公辦、私營(yíng)混雜的幼教早教園并立的形勢(shì)，不容樂(lè)觀。因而，提前介入工作，排查和提升工作，更需早安排、早整頓。畢竟，孩童入園的歲數(shù)不一，不便整齊劃一計(jì)劃，所以早教幼教整頓，已經(jīng)提上日程。

第三，城里學(xué)校是這次人口洪峰應(yīng)對(duì)的難點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校。城里學(xué)校的擇校問(wèn)題、大班額問(wèn)題，本來(lái)已經(jīng)是大問(wèn)題，這次面對(duì)人口洪峰，將更是一場(chǎng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，城里學(xué)校更要提前做好人口洪峰的跟蹤管理，同時(shí)做好流動(dòng)人口的摸底管理，跟上校舍建設(shè)，跟上師資隊(duì)伍擴(kuò)招，需要付出更大的努力，才能更好地應(yīng)對(duì)這次挑戰(zhàn)。相對(duì)農(nóng)村學(xué)校，這些年本來(lái)就是班額小，同時(shí)這些年農(nóng)村人二胎一般都生了，所以，農(nóng)村面對(duì)這次全面二胎，學(xué)校并沒(méi)有多少壓力。

總之，面對(duì)全面二胎，重點(diǎn)在一個(gè)“預(yù)”字，教育只要做好新生人口跟蹤管理，對(duì)每年的人口出生數(shù)量、地域分布情況，及時(shí)掌控，早規(guī)劃，早應(yīng)對(duì)，早安排，就很容易化解這次人口洪峰的到來(lái)，就能讓孩子們有最好的學(xué)上，受到最好的教育。