2016年8月15日，由黃磊和海清師徒二人主演的電視劇《小別離》在北京衛(wèi)視、浙江衛(wèi)視播出，隨之而來(lái)的出國(guó)留學(xué)、中學(xué)生教育、青少年叛逆等話題引發(fā)網(wǎng)友熱議。

黃磊在電視劇播出后接受媒體采訪，談到了現(xiàn)實(shí)中女兒多多未來(lái)成長(zhǎng)可能面臨的叛逆時(shí)，說(shuō)：“我相信，把劇中方醫(yī)生換成自己，可以做得更好。多多留學(xué)與否，等她高中畢業(yè)后自己決定；她如果青春期叛逆，我就和她站在同一戰(zhàn)壕。孩子終將長(zhǎng)大，縱使會(huì)難過(guò)，我也早早做好了別離的準(zhǔn)備。”

這是黃磊的教育觀?，F(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)家長(zhǎng)受到社會(huì)壓力、個(gè)人情緒等方面影響，可能無(wú)法以一種理性的心態(tài)面對(duì)子女的青春期叛逆。所以，對(duì)叛逆進(jìn)行了解，培養(yǎng)良好的心態(tài)對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。

叛逆

何謂叛逆

青少年正處于心理的過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)成小孩子，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們對(duì)任何事物都傾向于持批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界的平等地位。

劇中飾演童文潔的海清，一度懷疑女兒朵朵早戀，而女兒對(duì)于她的一些旁敲側(cè)擊不以為然。實(shí)際上，童文潔并不知道，當(dāng)時(shí)的朵朵只是和同學(xué)李想在正常的交往，并非她所以為的“早戀”。青春期的朵朵有她自己的朋友圈，而這種私密的朋友關(guān)系并不想讓父母過(guò)多的參與，分歧也就隨之而來(lái)。在母親的眼中，這也就成為了一種所謂的“叛逆”。

成長(zhǎng)的良好開(kāi)端

其實(shí)，如果父母能夠了解子女的心聲，并站在子女的角度看待問(wèn)題，也就沒(méi)有了“叛逆”這一說(shuō)辭。

對(duì)此，黃磊同樣說(shuō)出了自己的一些想法。他說(shuō)：“如果女兒跟父母叛逆，是因?yàn)楦改刚驹诹怂膶?duì)立面。你跟她站一頭，她想找個(gè)人叛逆，也沒(méi)人。她說(shuō)覺(jué)得特沒(méi)意思，那我也覺(jué)得沒(méi)意思；她說(shuō)不想學(xué)，我也覺(jué)得不用學(xué)，先歇會(huì)兒吧，她不就不叛逆了嘛？”“孩子覺(jué)得你說(shuō)得都不對(duì)，你說(shuō)半天，只能得到一個(gè)結(jié)果——招她煩?！?/p>

從一個(gè)人的一生發(fā)展來(lái)看，青春期的叛逆是一件好事。首先，出現(xiàn)叛逆說(shuō)明子女的生理和心理開(kāi)始變得成熟，認(rèn)知能力正在發(fā)生改變，并開(kāi)始形成獨(dú)特的個(gè)性；其次，叛逆是孩子發(fā)泄情緒的一種方式。他們的成長(zhǎng)會(huì)面臨困惑，會(huì)有緊張與不安，通過(guò)叛逆的形式對(duì)情緒進(jìn)行疏解，能保證身心健康；最后，青少年開(kāi)始由依賴向自主轉(zhuǎn)變，許多父母仍然習(xí)慣于像子女的童年時(shí)代一樣，對(duì)他們進(jìn)行約束，殊不知，這樣的約束和青少年的社會(huì)化成長(zhǎng)并不能形成良好的匹配。

反之，如果青春期的孩子表現(xiàn)乖巧、不叛逆、不惹事，父母?jìng)儜?yīng)該格外注意，孩子是否出現(xiàn)了“同一性早閉”，即青少年并沒(méi)有探索自我、建立自我同一性，這樣的孩子以后很可能會(huì)缺乏主見(jiàn)，容易盲從，不喜歡改變，也無(wú)法很好的應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)的心態(tài)

面對(duì)青春期孩子的叛逆行為，家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通，以耐心勸導(dǎo)，并在一些重要的問(wèn)題上參考子女的意見(jiàn)，這些也正是電視劇《小別離》中的三個(gè)家庭的父母與子女的相處方式。

家長(zhǎng)的主動(dòng)溝通

在面對(duì)和子女之間的沖突時(shí)，有的父母習(xí)慣于以權(quán)威的姿態(tài)面對(duì)孩子，就像劇中的童文潔，對(duì)于女兒朵朵更喜歡以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待，甚至當(dāng)女兒因?qū)W習(xí)壓力太大而出現(xiàn)神經(jīng)衰弱癥狀時(shí)，也不以為然。她并沒(méi)有考慮女兒想要的是什么，也并沒(méi)有在學(xué)習(xí)的問(wèn)題上給予其太多的選擇權(quán)。

另一個(gè)家庭，張亮忠在第二個(gè)妻子蒂娜和前妻的孩子小宇之間則更多的表現(xiàn)了主動(dòng)溝通的一面。當(dāng)他得知小宇給蒂娜買香水并非故意要害她時(shí)，作為父親，他放下面子，主動(dòng)向小宇道歉，從中也可以看出他對(duì)兒子的重視，也很好的緩解了蒂娜和小宇之間的矛盾。

建設(shè)良好的家庭環(huán)境

良好的家庭環(huán)境對(duì)于子女的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，可以說(shuō)，家庭是兒童及青少年勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)后盾。父母應(yīng)該與孩子保持親密的關(guān)系，將孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體，平等對(duì)待，在孩子失敗時(shí)給予鼓勵(lì)，成功時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

劇中，金志明家庭一度因?yàn)樯钜约芭畠呵偾俚某鰢?guó)問(wèn)題出現(xiàn)夫妻冷戰(zhàn)，后來(lái)在女兒琴琴和妻子等人的努力下，金志明終究有所動(dòng)搖，并和妻子和好如初，而且向女兒詢問(wèn)關(guān)于出國(guó)的個(gè)人想法。從中可以看出，女兒琴琴是非常擔(dān)心父母之間的冷戰(zhàn)的，父母冷戰(zhàn)給她的生活帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。因此，和諧的家庭環(huán)境對(duì)子女成長(zhǎng)意義重大。

給孩子選擇的機(jī)會(huì)

不當(dāng)?shù)慕逃绞礁菀讓?dǎo)致孩子逆反。青少年的生理和心理均處于成長(zhǎng)狀態(tài)，面對(duì)著變化的個(gè)體，父母?jìng)兊慕逃绞揭残枰M(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。不能因?yàn)楹⒆拥囊庖?jiàn)和自己的意見(jiàn)相左，強(qiáng)行要求孩子按照自己的要求去做?，F(xiàn)實(shí)中，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有的父母說(shuō)“你必須要……”“考不了多少分就……”，無(wú)疑讓個(gè)人權(quán)威成為了子女前進(jìn)的絆腳石。

電視劇《小別離》中，方圓和童文潔最初對(duì)女兒朵朵出國(guó)這件事都持反對(duì)意見(jiàn)，但是隨著劇情的發(fā)展，朵朵身邊一些人際關(guān)系的變化，以及中考的學(xué)習(xí)壓力等問(wèn)題，給她帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。此時(shí)，母親童文潔仍然希望朵朵考取重點(diǎn)中學(xué)，并幫助其報(bào)考補(bǔ)習(xí)班，得到的卻是女兒的反感。其實(shí)，這時(shí)的朵朵就已經(jīng)在考慮出國(guó)的可能，只是后來(lái)經(jīng)過(guò)父親方圓的協(xié)調(diào)，才終于成就了自己的選擇。

一部電視劇《小別離》，為我們演繹了三個(gè)不同家庭的日常生活及子女教育觀，究竟是選擇出國(guó)還是升學(xué)，父母究竟該如何與青春期的子女相處，相信不同的家庭都會(huì)給出不一樣的答案。子女就像巢穴中的小鳥(niǎo)，他們終究會(huì)長(zhǎng)大，有一天終究會(huì)飛走。父母?jìng)兡茏龅?，或許就是在一生有限的時(shí)間里，盡可能多的給予陪伴，尊重他們的選擇，從而讓他們?cè)谖磥?lái)能夠飛的更高更遠(yuǎn)。