女兒在一所私立高中就讀，班上孩子大多家境殷實(shí)，像我們這種工薪階層的很少。偶然看到她的班級(jí)微信群，好多孩子都在炫富。有個(gè)男孩過(guò)生日，竟然給每人發(fā)了198元紅包！女兒卻說(shuō)自己不會(huì)受影響，她過(guò)生日時(shí)，頂多給每人發(fā)2元紅包。但我不淡定了，擔(dān)心那些有錢同學(xué)會(huì)讓她自卑、去攀比或被帶壞。我的擔(dān)心多余嗎？我是否應(yīng)該做點(diǎn)什么？

孩子已經(jīng)明確表達(dá)了自己的看法，但是父母依然擔(dān)心，這個(gè)擔(dān)心的本質(zhì)其實(shí)是父母自己的擔(dān)憂：父母內(nèi)心比較自卑，害怕被別人說(shuō)是工薪階層，害怕被那些家境殷實(shí)的父母看不起。

很多時(shí)候，孩子本來(lái)是沒(méi)有那么多感受的，反而是父母將自己的內(nèi)心投射給孩子，孩子就會(huì)潛移默化地被影響。好在高中年齡段的孩子，相對(duì)已經(jīng)能獨(dú)立思考，有了自己的想法。父母需要做的是，進(jìn)一步和孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法和立場(chǎng)。不對(duì)的地方，給個(gè)積極的暗示；做得好的地方，給予認(rèn)可和鼓勵(lì)。讓她在堅(jiān)持自我的同時(shí)，也能感到自在和踏實(shí)。比如，父母聽(tīng)到她頂多發(fā)2元紅包的決定時(shí)，可以表示驚訝：“為什么是2元？媽媽很感興趣，你怎么想的？”通過(guò)溝通去了解她這么做的動(dòng)機(jī)，這一行為背后的支撐點(diǎn)。是想通過(guò)另一種極端獲得關(guān)注？是想表達(dá)對(duì)這類行為的反感和不屑？還是什么想法都沒(méi)有，只是覺(jué)得2元就夠了？

父母每次擔(dān)心孩子的時(shí)候，都要先問(wèn)問(wèn)自己：這是我的擔(dān)心？還是孩子的擔(dān)心？分清你我，劃清自己和孩子的界限，讓孩子去承擔(dān)自己該承擔(dān)的一切，這樣父母和孩子才能輕裝前行。