4歲女兒特別貪玩兒，去幼兒園就喜歡課外活動，正式的教學課，她一點兒興趣都沒有。繪畫課她跑到玩具房去玩積木；拼音課她跑了無數(shù)次廁所；誦讀課她干脆跑到教室外面去了！這么下去的話，她怎么能適應小學生活？我現(xiàn)在該做些什么？

每個年齡段的孩子，都有喜歡并有助于發(fā)展的主導活動。3～6歲孩子的主導活動就是游戲。喜歡課外活動、玩游戲是4歲孩子的正常表現(xiàn)，家長不應該因孩子的表現(xiàn)給她貼上不能適應和好動的標簽。

6歲的事情，4歲就考慮，甚至考慮得更久遠，是中國式父母的特色。我們總是在此山，望著那山憂慮不已，錯過了欣賞此刻的美景與歡悅，還感慨：“唉，過去的時光真美好！”12歲前的孩子，是一環(huán)接一環(huán)的發(fā)展，前一環(huán)是后一環(huán)的基礎。即前一階段的充足發(fā)展，才會帶來下一階段的有序進入。如果家長為了后面的階段，將現(xiàn)有的階段強行扭曲，提前讓孩子進入下一階段的話，孩子注定不能好好長大。一個被充足的課外活動與游戲滿足了的孩子，才能正常發(fā)展到很好適應小學生活的心理水平，并做出相配合的行為。比如，在該坐的時候坐，該思考的時候思考。

現(xiàn)在家長需要做的是，正確認識現(xiàn)階段孩子的特點，充分滿足孩子活動的需求。同時結(jié)合孩子的興趣適當配些安靜的活動：讀繪本、聽音樂、畫畫、做手工……當孩子參與這些活動時，及時給予認可和鼓勵。