隨著現(xiàn)代金融行業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)對會計從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)要求也越來越高，不僅要有豐富的會計專業(yè)基礎(chǔ)知識和相關(guān)的審計處理經(jīng)驗，還要能夠熟練地操作計算機(jī)系統(tǒng)完成會計信息數(shù)據(jù)的處理工作；同時，我國的中職院校每年要向社會傳送大批量的會計人才，因此，提高學(xué)生使用計算機(jī)系統(tǒng)的能力是非常有必要的，進(jìn)而為企業(yè)提供更多的優(yōu)秀會計工作者。

一、提高會計專業(yè)技術(shù)計算機(jī)操作應(yīng)用能力的必要性

由于中專職業(yè)技能學(xué)校的學(xué)生在學(xué)歷方面與本科院校畢業(yè)的學(xué)生有著一定的差距，因此必須要在實際操作技能上面要比本科院校的學(xué)生付出更多的努力，這也正是中職院校把教學(xué)重點放在提高會計專業(yè)的操作能力培養(yǎng)上面的原因，任何企業(yè)需要的都是可實用性人才，要把握住在學(xué)校內(nèi)的這一段時間，努力提高自身的技能操作水平，同時學(xué)校方面也要高度重視起來，從而培養(yǎng)適應(yīng)性較強的會計專業(yè)人才。對此，我們首先應(yīng)該了解哪些計算機(jī)方面的應(yīng)用技能是必不可少的，然后對比較常用的技能要勤加練習(xí)，爭取在實習(xí)階段就熟練掌握各種操作應(yīng)用技能。

二、會計專業(yè)應(yīng)當(dāng)掌握的計算機(jī)應(yīng)用能力

（一）會計電算化的應(yīng)用

會計專業(yè)領(lǐng)域的電子計算機(jī)智能化發(fā)展，要求有關(guān)會計行業(yè)人員能夠?qū)F(xiàn)代化的電子信息技術(shù)手段熟練地應(yīng)用到會計業(yè)務(wù)工作當(dāng)中，會計行業(yè)的電算化是一個比較籠統(tǒng)的概念，通過電算化的手段能夠大幅度地提高會計信息數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性，也就是運用電子智能來替代過去傳統(tǒng)的會計運算辦法，應(yīng)用軟件來進(jìn)行會計數(shù)據(jù)的計算和上報工作，因而在會計專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，提高自身的電算化應(yīng)用水平是非常重要的一項任務(wù)，有效地應(yīng)用好會計電算軟件，不光能夠提高工作效率，減少失誤，同時還讓會計工作變得更加方便、簡潔，這就要求會計專業(yè)的人才能夠清晰地了解每一類型的數(shù)據(jù)處理軟件所引應(yīng)用的范圍，而且能夠在軟件的應(yīng)用中查缺補漏，完善會計工作的業(yè)務(wù)內(nèi)容。

（二）Excel表格的處理

Excel表格的功能是非常強大的，然而大部分人所了解并掌握的Excel功能卻是很少的，在會計業(yè)務(wù)的處理過程中，必不可少地要使用到Excel來進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理并且還要能夠繪制成表，這就要求會計專業(yè)的學(xué)生必須要有很高的Excel應(yīng)用能力，將Excel的功能同會計數(shù)據(jù)的處理相聯(lián)系起來。因此，各中職院校的會計課程教學(xué)過程中，大多數(shù)都是以Excel表格操作為基礎(chǔ)來進(jìn)行練習(xí)的。

（三）會計審計軟件的應(yīng)用

在所有的會計業(yè)務(wù)項目當(dāng)中，審計項目一直都是會計工作的重點和難點，為了更好地完成企業(yè)項目的會計審計工作，要求有關(guān)會計專業(yè)的學(xué)生必須能夠熟練掌握審計軟件的使用方式，對審計軟件當(dāng)中的數(shù)字要能夠?qū)W會分析和統(tǒng)計，不僅如此，由于市面上已經(jīng)設(shè)計好的審計軟件都是比較復(fù)雜的，對于沒有接觸過的人來說是一種非常精密的軟件，即使是會計專業(yè)的學(xué)生，有了一定的專業(yè)知識儲備在開始使用審計軟件的時候還是有一些吃力的，這就要求會計專業(yè)的學(xué)生提高自身的審計能力，比如說熟練掌握并應(yīng)用調(diào)查分析工具進(jìn)行程序化的會計業(yè)務(wù)處理，了解審計軟件應(yīng)用過程中所涉及到的專業(yè)知識以及英文詞匯的含義等，努力達(dá)到發(fā)達(dá)地區(qū)對會計人員審計水平的專業(yè)化要求。

（四）資金財務(wù)管理軟件的應(yīng)用

在涉及到賬目資金財務(wù)方面的問題時作為會計工作者一定要慎重，因而會計專業(yè)的學(xué)生也應(yīng)該要具備一些財務(wù)資金管理方面的知識和技能，比如說運用一些財務(wù)軟件來進(jìn)行工程項目資金的統(tǒng)計管理，通過財務(wù)軟件來進(jìn)行項目的整體統(tǒng)籌規(guī)劃，很多有關(guān)會計的資料都是要整理收集在計算機(jī)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫當(dāng)中的，因而會計專業(yè)的學(xué)生要能夠熟練運用各種財務(wù)軟件來進(jìn)行會計信息數(shù)據(jù)的分析與管理，通過對材料的分析可以快速上查詢有關(guān)的財務(wù)信息。不僅如此，現(xiàn)代化的智能財務(wù)軟件所計算而出的數(shù)值都是非常精確的，所以會計工作人員在計算機(jī)技能方面的應(yīng)用水平顯得尤為重要。

（五）互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺與軟件應(yīng)用的項目開發(fā)

除了要學(xué)會應(yīng)用一些財務(wù)處理軟件和審計軟件以外，為了提高會計人員自身的專業(yè)技能水平，還需要了解一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)的事情，從而將互聯(lián)網(wǎng)同會計業(yè)務(wù)聯(lián)系起來，使得會計工作可以隨時隨地進(jìn)行，從而實現(xiàn)會計信息的實時管理，同時還要注意會計專業(yè)學(xué)生的全面發(fā)展性，要看得懂計算機(jī)應(yīng)用程序的項目語言，從而能夠更好地進(jìn)行項目開發(fā)，研制出更好的金融軟件產(chǎn)品來替代老舊軟件，因而很多的中職院校都設(shè)置了有關(guān)計算機(jī)應(yīng)用程序編制開發(fā)的課程，讓有能力的同學(xué)能夠了解更多關(guān)于會計軟件的開發(fā)項目，對于新時代的會計專業(yè)學(xué)生來說，光掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟隨時代發(fā)展的腳步，不斷提高自身的發(fā)展性應(yīng)用技能水平，才能夠更好地完成會計業(yè)務(wù)工作。

三、加強會計專業(yè)計算機(jī)應(yīng)用操作技能培養(yǎng)的相關(guān)措施

（一）加強計算機(jī)應(yīng)用的環(huán)境建設(shè)

要想提高會計專業(yè)學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用操作能力，首先中職院校要做的事情就是將計算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)工作重視起來，全面開展多方位的素質(zhì)人才教育，光有重視的思想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要把重視力度體現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)工作的實處，比如說投入一定的資金到計算機(jī)應(yīng)用項目的建設(shè)當(dāng)中，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的計算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)環(huán)境，提高計算機(jī)實驗室的資源配置，讓會計專業(yè)的學(xué)生也能夠擁有屬于自己的計算機(jī)，同時還要在會計專業(yè)的計算機(jī)應(yīng)用過程中提供相應(yīng)的教師，教師可以針對學(xué)生在應(yīng)用計算機(jī)過程中出現(xiàn)的關(guān)于操作技能方面的問題進(jìn)行解答，做好計算機(jī)實驗環(huán)境的建設(shè)工作，需要學(xué)校的全面支持，同時也需要會計專業(yè)的學(xué)生一起來維護(hù)，珍惜寶貴的計算機(jī)應(yīng)用資源。

（二）提高會計專業(yè)教師的計算機(jī)操作水平

提高會計專業(yè)學(xué)生在計算機(jī)軟件應(yīng)用操作能力，是一件對教師的會計專業(yè)知識儲備以及計算機(jī)應(yīng)用操作能力要求比較高的工作，因而中職院校在招聘這方面教師的時候，要考慮招聘一些復(fù)合型的人才，只有優(yōu)秀而全面化發(fā)展的教師才能夠引領(lǐng)學(xué)生走出理論知識的束縛，提高學(xué)生在會計專業(yè)應(yīng)用軟件上的使用能力，除了多給予學(xué)生操作練習(xí)的學(xué)習(xí)機(jī)會以外，學(xué)校還應(yīng)該定期組織對專業(yè)教師的技能培訓(xùn)，特別是一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校，還要多學(xué)習(xí)其他發(fā)達(dá)城市中先進(jìn)的會計計算機(jī)應(yīng)用軟件的優(yōu)點，通過對教師的培養(yǎng)，提高中職學(xué)校整體的會計專業(yè)教師水平，進(jìn)而為社會傳送更多的優(yōu)質(zhì)型人才。

（三）改進(jìn)中職學(xué)校會計專業(yè)的教學(xué)方式

另外在會計專業(yè)的教學(xué)過程中，為了鍛煉并培養(yǎng)會計專業(yè)學(xué)生的計算機(jī)操作應(yīng)用能力，還要不斷根據(jù)社會上的市場需求，進(jìn)行專業(yè)化的教學(xué)調(diào)整，轉(zhuǎn)移教學(xué)工作任務(wù)的側(cè)重點，例如傳統(tǒng)的會計專業(yè)教學(xué)一般都是以理論的會計知識為基礎(chǔ)的，涉及到操作應(yīng)用方面的課程是很少的，所以隨著計算機(jī)領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)步，中職學(xué)校也要不斷地調(diào)整并改進(jìn)教學(xué)方式，比如說多增加一些計算機(jī)實際操作的課程，提高學(xué)生對Excel表格的使用能力，了解市面上各種審計軟件的使用方式，不斷提高自身在會計應(yīng)用過程中對數(shù)據(jù)的分析、計算和處理的能力，需要明確的是，會計專業(yè)的學(xué)生在學(xué)生需要學(xué)習(xí)的應(yīng)用項目有很多，在學(xué)校多學(xué)習(xí)一點操作應(yīng)用知識，到社會上就會少走一些彎路，要把計算機(jī)應(yīng)用的操作能力同會計專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)擺在同等重要的位置上面，因而教師在教學(xué)過程中要把握重點，多給學(xué)生一些實踐性的指導(dǎo)意見，尤其是在實驗室的實際操作中，教師要給學(xué)生正確的指引和幫助。

（四）構(gòu)建新型的課程教育系統(tǒng)

今后的會計業(yè)務(wù)處理工作基本上都需要在計算機(jī)系統(tǒng)環(huán)境下進(jìn)行，計算機(jī)軟件應(yīng)用方面的操作使用技能已經(jīng)成為會計人員必不可少的一項基本技能，對于那些計算機(jī)操作方面運用不是很熟練的學(xué)生，要采取不同模式的培養(yǎng)教育方式，也就是說，要打造新環(huán)境下的會計專業(yè)教育理論系統(tǒng)，進(jìn)而培養(yǎng)全面化的發(fā)展型人才，因而各級中職院校要努力構(gòu)建一種集電子信息化、會計業(yè)務(wù)為一體的綜合型課程教學(xué)系統(tǒng)，從而完成會計業(yè)務(wù)電子化的發(fā)展轉(zhuǎn)變。

綜上所述，提高中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用操作能力，需要學(xué)校和全體師生的共同努力來完成，隨著計算機(jī)應(yīng)用在會計業(yè)務(wù)處理中發(fā)揮著越來越重要的作用，學(xué)生必須要明確自身應(yīng)該具備的各項技能，在學(xué)習(xí)階段不斷充實自己，以便將來更好地走向會計的工作崗位。