[摘 要] 現(xiàn)階段，我國(guó)普遍匱乏高水平專業(yè)技能型人才，加強(qiáng)職業(yè)技能的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的能力是我國(guó)高職院校的緊要任務(wù)。將對(duì)高職印刷技術(shù)專業(yè)的職業(yè)能力培養(yǎng)進(jìn)行仔細(xì)分析，借此為我國(guó)職業(yè)型人才發(fā)展提供一些思路。

[關(guān) 鍵 詞] 高職；印刷技術(shù)；職業(yè)能力

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）34-091-01

一、職業(yè)能力的含義

職業(yè)指的是人們從事的一份社會(huì)工作，而職業(yè)能力則是職業(yè)過(guò)程中所必須具備的技能，例如，決策能力、應(yīng)變能力、管理能力等。高職院校教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求、提供專業(yè)技能服務(wù)的學(xué)生。首先，高職院校的學(xué)生需要具備職業(yè)人員的基本溝通能力、應(yīng)變能力，同時(shí)也需要具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)；其次，學(xué)生要掌握專業(yè)技能，學(xué)會(huì)將專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通，形成自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力；最后，學(xué)生還必須掌握廣泛應(yīng)用于各種職業(yè)的關(guān)鍵能力。高職院校管理人員要明確職業(yè)院校的教學(xué)目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生各方面的職業(yè)能力，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定扎實(shí)的人才基礎(chǔ)。

二、職業(yè)能力的構(gòu)成

（一）社會(huì)適應(yīng)能力

所謂社會(huì)適應(yīng)能力，實(shí)際上就是一個(gè)人在社會(huì)環(huán)境中與人相處、處理問(wèn)題的一種基本素養(yǎng)和技能。社會(huì)適應(yīng)能力需要個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中不斷磨煉、積累、反思，最終形成自身的為人處世的一種獨(dú)特方式。具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和自我認(rèn)知管理能力的人通常能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，從而在職業(yè)生涯中取得較大的成果。

（二）行業(yè)通用能力

高職印刷技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的知識(shí)比較豐富，囊括各方面的知識(shí)，如設(shè)計(jì)、印刷、加工等，這些能力是一個(gè)合格職員的必備通用能力。無(wú)論是在印刷專業(yè)的理論方面還是在實(shí)際操作方面，學(xué)生都要有扎實(shí)的功底，以便在印刷行業(yè)更好地開(kāi)展工作。

（三）專業(yè)核心能力

印刷專業(yè)的核心能力與就業(yè)崗位聯(lián)系緊密，學(xué)生除了要對(duì)印刷整個(gè)工序有全面了解外，具體而言，還需要具備質(zhì)檢能力、設(shè)計(jì)管理能力、實(shí)際操作能力等。

（四）崗位專用能力

對(duì)于高職院校的印刷技術(shù)專業(yè)而言，其崗位專業(yè)能力主要是操作能力和工藝設(shè)計(jì)的能力，這是作為一名專業(yè)職業(yè)人才的關(guān)鍵要素。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生務(wù)必要有意識(shí)地提高與印刷相關(guān)的新技術(shù)，學(xué)習(xí)科學(xué)管理方法，在實(shí)踐操作中增強(qiáng)專業(yè)能力，同時(shí)還要學(xué)會(huì)在工作中靈活變通。

三、高職印刷技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)策略

（一）加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)

市場(chǎng)的需求決定了高職院校的人才培養(yǎng)方案的制定，對(duì)此，高職院校必須從市場(chǎng)需求出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。高職院校要仔細(xì)研究教學(xué)方法，明確學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的方向，并不斷探索新的教學(xué)思路。印刷技術(shù)的實(shí)踐性強(qiáng)，高職院校要把握住該特點(diǎn)，努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)、實(shí)踐的條件，建設(shè)實(shí)驗(yàn)基地，或者是加強(qiáng)校企合作，讓學(xué)生在真槍實(shí)戰(zhàn)中快速提高職業(yè)能力。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力有賴于高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，因此，高職院校除了從學(xué)生著手之外，還要注重對(duì)教師教學(xué)水平的提高。提高教師的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)能力，定期安排教師參加實(shí)踐，積累更多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。另外，除了下派教師的方法，高職院校還可以聘請(qǐng)優(yōu)秀的企業(yè)專業(yè)人才到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)和交流，引入一部分兼職老師以壯大印刷技術(shù)專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)力量。

（三）更新教學(xué)理念

培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，更新教學(xué)理念，堅(jiān)持以學(xué)生為本是當(dāng)前教學(xué)改革的新思路。學(xué)生才是教學(xué)的主體，因此在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)施等環(huán)節(jié)都需要發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)反思和總結(jié)，這樣的教學(xué)方式有助于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生成為更加專業(yè)的技術(shù)人才。

（四）以企業(yè)為依托

辦學(xué)模式的改進(jìn)是當(dāng)前高職院校培養(yǎng)職業(yè)型人才必不可少的一步，學(xué)校只有開(kāi)放教學(xué)，加強(qiáng)校企合作，以企業(yè)為依托，使印刷技術(shù)專業(yè)的學(xué)生掌握更先進(jìn)的技術(shù)和扎實(shí)的操作能力。學(xué)校要多聘請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)到校指導(dǎo)印刷技術(shù)專業(yè)教學(xué)，合作制定科學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃。其中，在學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)校可以將一部分學(xué)生安排到企業(yè)中去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)管理人員的帶領(lǐng)下，學(xué)生職業(yè)能力得以進(jìn)一步提升。

（五）改革教學(xué)內(nèi)容

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，印刷行業(yè)的變化巨大，傳統(tǒng)教學(xué)方式顯然已經(jīng)落伍，并不適用于現(xiàn)階段人才培養(yǎng)的需求了。高職院校要遵循社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，適時(shí)改革印刷技術(shù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，與時(shí)代接軌，走一條產(chǎn)學(xué)研可持續(xù)發(fā)展之路。高職院校要堅(jiān)持產(chǎn)品教學(xué)為技能型人才培養(yǎng)的主旋律，改革專科課程體系，更新教學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。將教學(xué)內(nèi)容與印刷職業(yè)崗位聯(lián)系在一起，在豐富的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上革新教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)改革工作。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求高職院校的教學(xué)內(nèi)容必須符合市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律，高職院校還存在很多不足之處，正視自身教學(xué)問(wèn)題，深化落實(shí)教學(xué)改革，揚(yáng)長(zhǎng)避短，是專業(yè)人才培養(yǎng)的重要前提。

印刷技術(shù)的出現(xiàn)推動(dòng)我國(guó)的文明進(jìn)程，在信息科技迅猛發(fā)展的背景下，我國(guó)印刷技術(shù)也有了翻天覆地的改變。新一輪的技術(shù)變革對(duì)我國(guó)專業(yè)人才有了更高的要求，對(duì)此，高職院校必須進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式，增強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，更新教學(xué)理念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以企業(yè)為依托，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的職業(yè)人才。

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