[摘 要] 班級(jí)是院校的基本組成單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基本環(huán)境。班主任是在院校中從事學(xué)生管理工作的第一線管理者，肩負(fù)著對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理的引導(dǎo)責(zé)任，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

[關(guān) 鍵 詞] 班主任；班級(jí)管理；體會(huì)

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）34-0188-01

在職業(yè)院校，班主任是肩負(fù)多重職能和角色的特殊群體。既作為專業(yè)教師承擔(dān)教學(xué)工作，又有管理班級(jí)，帶領(lǐng)班級(jí)成員積極向上，形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任。班主任是職業(yè)院校管理中最基層的一員。班主任，顧名思義即一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)班級(jí)的好壞與班主任工作的細(xì)致程度有很大的關(guān)系。

學(xué)生在學(xué)校交往最多的就是班主任。班主任一般要帶滿一屆，是從新生入學(xué)到畢業(yè)歷時(shí)3年。因此，作為班主任要設(shè)身處地地為學(xué)生著想，多鼓勵(lì)引導(dǎo)，多一些理解，少一些苛責(zé)，多一分寬容，少一些歧視；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)溝通，共同面對(duì)，找到有效合理解決問(wèn)題的方法。班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)，本文是10年班主任工作的一點(diǎn)心得體會(huì)：

一、百分百對(duì)待每一位學(xué)生

作為老師，作為一名班主任，一生的職業(yè)生涯中將接觸數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)每個(gè)學(xué)生僅僅是幾萬(wàn)分之一，而對(duì)于一個(gè)家庭，對(duì)于學(xué)生本人，他們都是百分百。所以，作為班主任要用心對(duì)待每一名學(xué)生，給予他們百分百的關(guān)愛(ài)，保證他們?cè)趯W(xué)校健康、安全地成長(zhǎng)。

二、選拔組織班團(tuán)干部，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自治

大學(xué)與中學(xué)不同，大學(xué)教育要給學(xué)生足夠的自由時(shí)間和空間，更強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性、自主、自覺(jué)、自律，因此學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要，而良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)需要一支健全而有活力的班團(tuán)干部隊(duì)伍。利用軍訓(xùn)的良好時(shí)機(jī)，考察、挑選第一屆班團(tuán)成員，對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又適當(dāng)放手讓他們獨(dú)立自主完成班級(jí)的某些事情。一段時(shí)間后，部分班團(tuán)干部雖態(tài)度端正、熱情有余，但是在方法上不得當(dāng)，引起班級(jí)某些同學(xué)的不滿，那么就要在期中時(shí)間，進(jìn)行工作總結(jié)并適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)要對(duì)被調(diào)整下來(lái)的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安撫。

我們要求班團(tuán)委制定每學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，明確個(gè)人職責(zé)，平時(shí)除了要主動(dòng)、及時(shí)向班主任反映班級(jí)各方面情況以外，每月還要不定期召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，交流總結(jié)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和不足。班主任適時(shí)地指導(dǎo)他們適當(dāng)調(diào)整工作的方法。此外，還要求班干部加強(qiáng)自身的建設(shè)，努力學(xué)習(xí)提高本身的素質(zhì)，在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、生活上能夠以身作則，做同學(xué)們的榜樣，在班上樹(shù)立一定的威信。

三、適當(dāng)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)步

班主任在班級(jí)活動(dòng)中要增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)班級(jí)成員相互了解。在校期間，班集體要通過(guò)參加學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)和個(gè)人比賽項(xiàng)目，盡可能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，使學(xué)生感到成就感和價(jià)值感。除了參加學(xué)?；顒?dòng)以外，還要在各類節(jié)日舉辦相應(yīng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在校感受到家的溫暖。比如，舉辦元旦晚會(huì)、模擬招聘會(huì)等不僅可以增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，也可以提高學(xué)生的各方面能力。一個(gè)班級(jí)有了很強(qiáng)的凝聚力，那么在處理事情上就可以事半功倍。

四、通過(guò)各種渠道和學(xué)生多溝通，及時(shí)了解學(xué)生的狀況

首先，班主任可以深入宿舍走訪，可以縮小一定范圍，與學(xué)生直接交流，每個(gè)宿舍4～6個(gè)人，可以針對(duì)某些問(wèn)題深入而細(xì)致地了解和溝通，這樣相比班級(jí)活動(dòng)更具有靈活性。并且可以利用目前的社交軟件QQ、微信等大學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行及時(shí)一對(duì)一的溝通。從而針對(duì)每個(gè)個(gè)體不同層面的問(wèn)題進(jìn)行具體的指導(dǎo)，這種方式可以最大限度地使學(xué)生放松，放下顧忌大膽說(shuō)出自己的想法，實(shí)現(xiàn)有效溝通。

五、做好就業(yè)指導(dǎo)工作

每一個(gè)學(xué)生都希望能找到一個(gè)理想的工作，我們班是對(duì)口單招班，學(xué)生在最初選擇繼續(xù)深造就是因?yàn)榉浅ｊP(guān)注自己的未來(lái)生活，希望有一份穩(wěn)定而優(yōu)越的工作，能夠有更美好的未來(lái)。但是，近年高考的擴(kuò)招，造成了就業(yè)的壓力。因此，做好就業(yè)指導(dǎo)教育工作是班主任在三年級(jí)工作中的重中之重。作為班主任老師，要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和一定的心理承受能力。主要通過(guò)主題班會(huì)，邀請(qǐng)往屆畢業(yè)生做線上和線下的經(jīng)驗(yàn)分享，讓學(xué)生提前了解就業(yè)現(xiàn)狀以及職場(chǎng)的一些相應(yīng)知識(shí)與技能，幫助學(xué)生更好地?fù)駱I(yè)并能更快地適應(yīng)實(shí)習(xí)以及以后的工作。

綜上所述，職業(yè)院校的班主任工作主要是引導(dǎo)大學(xué)生自我完善、自我提高、發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)，而這項(xiàng)工作不僅需要工作的熱情，還需要足夠的耐心、真心和責(zé)任感。另外，處于不同的年級(jí)，大學(xué)生的發(fā)展需要不同的引導(dǎo)，這就要求我們要深入了解和關(guān)注這個(gè)群體。必須聯(lián)系院系和輔導(dǎo)員形成三位一體協(xié)同合作，做好班級(jí)管理工作，以最好的姿態(tài)投入班主任工作中。

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