[摘 要] 對(duì)某高?！笆濉睂?shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中擬建設(shè)項(xiàng)目之一——數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)行了一些思考。

[關(guān) 鍵 詞] 數(shù)學(xué)建模；實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)

[中圖分類號(hào)] O1-4 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）34-0061-01

一、建設(shè)數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室的必要性分析

（一）建設(shè)數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要

隨著高等教育的大眾化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代數(shù)學(xué)涉及大量的內(nèi)容要借助計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)。而大眾對(duì)教育的重視程度和期望值逐年升高?！芭囵B(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才”是我校的人才培養(yǎng)特色定位，因此加大實(shí)踐課程教學(xué)，積極推進(jìn)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐動(dòng)手能力顯得尤為重要。而數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)課程開設(shè)，保證數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室的正常開放，一方面為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，另一方面也為全校理工及經(jīng)管科學(xué)生參加全國(guó)“高教社”杯大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽提供充分的培訓(xùn)場(chǎng)所、競(jìng)賽場(chǎng)地，學(xué)生通過(guò)參賽能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，訓(xùn)練邏輯思維和開放性思考方式，訓(xùn)練快速獲取信息和資料的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和合作精神，鍛煉科技論文寫作能力，從而提升綜合素質(zhì)。

（二）建設(shè)數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室是大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的需要

要優(yōu)化課程體系，將數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的思想引用到數(shù)學(xué)相關(guān)課程中，注重學(xué)與用相結(jié)合。充分利用數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室的軟硬件資源，采用理論教學(xué)和上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)手段。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，除了理論知識(shí)講解外，還可以引入案例，通過(guò)演示引出問(wèn)題，從而引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)探索和解決問(wèn)題。

二、建設(shè)項(xiàng)目及內(nèi)容

（一）數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)

高配置電腦：30臺(tái)，組裝機(jī)[CPU：INTELI5（4590）原廠包裝；主板：華碩主板；顯卡：GTX750TI（2G）；光驅(qū)：DVD刻錄光驅(qū)；內(nèi)存：8G；硬盤：128G（固態(tài)硬盤）+1T機(jī)械硬盤；顯示器：21.5寸（三星、飛利浦）；電源：450W-480W；靜音電源鍵盤鼠標(biāo)：專業(yè)辦公套裝]。每臺(tái)約0.45萬(wàn)元，共計(jì)約13.5萬(wàn)元。

打印機(jī)：2臺(tái)，惠普LaserJet1020plus黑白激光打印機(jī)，2612硒鼓。每臺(tái)約0.12萬(wàn)元，共計(jì)0.24萬(wàn)元。

投影儀：1臺(tái)，日立牌5000流明投影機(jī)，液晶投影。每臺(tái)1萬(wàn)元，共計(jì)1萬(wàn)元。

電子白板：1個(gè)，鴻合HV-i788紅外交互式電子白板，互動(dòng)教學(xué)多媒體觸摸一體機(jī)，88寸。約0.3萬(wàn)元。

學(xué)生桌：30張，長(zhǎng)180cm、寬60cm、高110cm，能坐三人。每張約500元，共計(jì)1.5萬(wàn)元。

學(xué)生椅：90把，帶滑輪，每把約100元，共計(jì)0.9萬(wàn)元。（也可調(diào)配學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)生椅）

教師桌：1張，長(zhǎng)120cm、寬60cm、高110cm，約0.05萬(wàn)元。

交換機(jī)：4臺(tái)，24口，每臺(tái)約1500元，共計(jì)0.6萬(wàn)元。

機(jī)柜：1個(gè)，長(zhǎng)60cm、寬60cm、高160cm，約0.08萬(wàn)元。

施工：約1萬(wàn)元。

合計(jì)：19.17萬(wàn)元。

（二）數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室的軟件建設(shè)

縱觀歷年的全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的試題，題型以優(yōu)化、概率統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌、圖論、數(shù)據(jù)分析居多，解決這些問(wèn)題往往要進(jìn)行大量的數(shù)據(jù)處理或?qū)嶒?yàn)?zāi)M。這些工作都需要靠軟件來(lái)完成。所以，在軟件建設(shè)方面應(yīng)配置常用的一些數(shù)學(xué)軟件和文字處理軟件，做到及時(shí)更新，并在培訓(xùn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生熟練使用軟件解決問(wèn)題的能力。

（三）實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思考

建設(shè)并開設(shè)數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)軟件等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)選修課，將現(xiàn)有大學(xué)數(shù)學(xué)必修課程理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)選修課實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，數(shù)學(xué)教師通過(guò)研究專業(yè)課教材，深入專業(yè)課課堂，與專業(yè)課教師深度交流等方式挖掘案例教學(xué)素材，在數(shù)學(xué)課中融入專業(yè)案例，探索構(gòu)建“數(shù)學(xué)理論+專業(yè)案例+建模實(shí)驗(yàn)”模式的數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)課程體系。探索數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

（四）實(shí)驗(yàn)室管理與制度建設(shè)

安排專人管理數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、設(shè)施管理參照機(jī)房、語(yǔ)音室管理制度。應(yīng)該經(jīng)常檢查機(jī)器的損毀情況，保證計(jì)算機(jī)的正常使用和運(yùn)行，定期對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件進(jìn)行更新，并在正式競(jìng)賽期間禁止非參賽人員進(jìn)出。

要保證建設(shè)通暢的網(wǎng)絡(luò)。競(jìng)賽開始后需從數(shù)學(xué)建模官網(wǎng)下載競(jìng)賽試題，競(jìng)賽期間也需要大量查閱資料，競(jìng)賽結(jié)束后要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳論文，所以穩(wěn)定、通暢的網(wǎng)絡(luò)對(duì)數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室顯得尤為重要。

要保證數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室供電的穩(wěn)定性，突然停電會(huì)造成數(shù)據(jù)的丟失，既浪費(fèi)了參賽隊(duì)員的精力和時(shí)間，也會(huì)嚴(yán)重影響他們的情緒，不利于競(jìng)賽的順利進(jìn)行。

（五）實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)

注重?cái)?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍建設(shè)，制訂實(shí)驗(yàn)室發(fā)展和實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)期規(guī)劃，明確目標(biāo)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展與改革，穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，全面提升實(shí)驗(yàn)人員教學(xué)、科研與技術(shù)能力。在充實(shí)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的數(shù)量、調(diào)整實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、提高實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍素質(zhì)的目標(biāo)下，做到隊(duì)伍建設(shè)專職與兼職相結(jié)合，引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，激勵(lì)與處罰相結(jié)合。鼓勵(lì)青年教師進(jìn)實(shí)驗(yàn)室鍛煉，并引進(jìn)高學(xué)歷、高水平、操作能力強(qiáng)的教師充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍，出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策，在經(jīng)費(fèi)和工作量上給予支持。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳玲玲，王義康.利用數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的探索[J].中國(guó)電力教育，2013（4）.