[摘 要] 信息化的發(fā)展給各行各業(yè)的管理模式創(chuàng)新帶來了新契機，為社會經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻，高職教育管理也不例外，運用信息化的管理模式可以有效減少時間，提高管理效率。針對高職教育管理目前遇到的問題提出了信息化的解決手段，對優(yōu)化高職教育資源起有重要意義。

[關(guān) 鍵 詞] 信息化；背景；高職；教育；管理；模式；創(chuàng)新；策略

[中圖分類號] D267 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）34-0058-01

信息化的發(fā)展為教育行業(yè)的變革帶來機遇，在21世紀，誰掌握信息資源誰就能獲得制勝的法寶。今年以來，高職教育以其為社會培養(yǎng)專業(yè)化應(yīng)用型人才的優(yōu)勢在教育行業(yè)占據(jù)一席之地，但是隨著信息化的席卷而來，高職教育管理模式面臨新一輪的挑戰(zhàn)，問題重重，如何把握機遇，迎難而上成為高職院校管理發(fā)展創(chuàng)新的關(guān)鍵。

一、信息化背景下高職教育管理模式存在的問題

（一）高職院校領(lǐng)導(dǎo)層對信息化不夠重視

雖然信息化已經(jīng)被各行各業(yè)廣泛運用，但是由于科技水平較高，在有些偏遠的地域的院校，院校的領(lǐng)導(dǎo)者受到思想觀念的限制，意識不到信息化的便捷性，在管理上仍然以原始的人工管理為主，最終導(dǎo)致招生規(guī)模不斷縮小，缺乏競爭優(yōu)勢。還有的院校難以接受新舊管理模式更替的長期性，不愿意花費精力去適應(yīng)信息化帶來的便捷，導(dǎo)致教育資源的浪費。

（二）資源分布不均勻

很多高職院校的教育還是以應(yīng)試為主，在信息化改革的過程中以此為重點，將更多的精力放在硬件設(shè)備的購置和更新，以為信息化的就是體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)備或者計算機方面，理解出現(xiàn)偏差，重視學(xué)生的考試成績，忽視信息化教學(xué)管理模式方面的作用，例如，對信息化數(shù)據(jù)庫的更新等。

（三）信息化資源質(zhì)量存在問題

很多高職院校的管理人員在搜集整理信息化資源的過程中重視教學(xué)部門的信息，忽視后勤部門的相關(guān)內(nèi)容，導(dǎo)致管理部門的信息系統(tǒng)的不完整，缺乏整體性，質(zhì)量不高。同時，很多高職院校急功近利，在購買相關(guān)的系統(tǒng)時，沒有向?qū)I(yè)的管理人員詢問意見，為問題的出現(xiàn)埋下隱患。

二、信息化背景下高職院校管理模式創(chuàng)新策略

（一）提高重視程度

高職院校的管理人員要首先接受信息化的到來，提高信息化資源的利用程度，轉(zhuǎn)變觀念，意識到信息化給各行各業(yè)帶來的便利。其次還要想高職院校的師生宣傳信息化資源的優(yōu)越條件。同時，高職院校的師生也要借助信息化的手段不斷豐富自己的知識，提高教學(xué)質(zhì)量。管理者要將信息化利用投入到實踐中，運用信息化武裝管理模式。

（二）提高資源合理配置

信息化的資源投入利用并不僅僅指看得見、摸得著的硬件設(shè)備的，更重要的是軟件資源系統(tǒng)的投入，高校管理者應(yīng)該兼顧硬件和軟件，建立信息化數(shù)據(jù)庫，將學(xué)生及教師需要的信息納入數(shù)據(jù)庫中，便于師生或者各個部門共享資源，在需要時隨時提取。提高信息化資源的整合效果，加強了不同部門和學(xué)科的聯(lián)系，建立了完善的信息鏈資源。管理者要各部門的信息化資源情況在教學(xué)和后勤不同部門配置不同的信息化資源，提高信息資源利用率，合理優(yōu)化信息資源。

（三）用信息技術(shù)武裝管理模式

信息化的要求之一就是管理者要加強對計算機的應(yīng)用水平，因此，高職院校要定期對管理者培訓(xùn)相關(guān)的計算機應(yīng)用的知識，管理者自己也要加強學(xué)習(xí)。然后，運用教育管理應(yīng)用軟件管理學(xué)生資源、排課、選課、安排考試等內(nèi)容，改變傳統(tǒng)只是使用辦公軟件的手段，相應(yīng)的管理軟件能夠提高管理的自動化，節(jié)省時間，便于保存、記錄及查詢，同時，教育軟件還能實現(xiàn)多個用戶使用的權(quán)限限制，便于不同院系之間的實現(xiàn)兩級管理模式。

（四）加強監(jiān)管力度

高職院校的管理部門應(yīng)該聘請專業(yè)的有經(jīng)驗的管理人員，從最初的信息資源的采集到最后的實踐及監(jiān)督都要實時監(jiān)控，確保信息化資源的合理配置和利用。要根據(jù)高職院校的需求采購，重視采購資源的性能。在安裝完購買的產(chǎn)品后要對使用者進行相應(yīng)的培訓(xùn)，避免因使用不當造成的破壞，遇到問題要邀請供貨廠商的專業(yè)人員進行解決，讓高職院校的師生及管理者適應(yīng)信息化資源，實現(xiàn)各部門之間的聯(lián)網(wǎng)，資源共享、互相監(jiān)督。

三、結(jié)語

在信息化背景下，高職院校的教育管理模式面臨創(chuàng)新新局面，只有借助信息化手段才能提高教育管理效率，降低管理成本。雖然，這一過程長期而復(fù)雜，很多高職院校對信息化認識程度不夠，信息化資源優(yōu)化配置及質(zhì)量方面存在問題，但是高職院校也要做好準備迎接這一挑戰(zhàn)，加強信息化的宣傳，提高信息資源的優(yōu)化配置，定期對管理人員進行信息化培訓(xùn)，用先進的信息化知識武裝他們。

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