[摘 要] 近年來(lái)，高等職業(yè)院校發(fā)展迅速，辦學(xué)規(guī)模也相對(duì)擴(kuò)大，高職院校共青團(tuán)的建設(shè)面臨巨大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。黨建帶團(tuán)建給學(xué)校解決了共青團(tuán)建設(shè)的問(wèn)題，黨建帶團(tuán)建是高職院校共青團(tuán)工作的重要內(nèi)容和要求，也是學(xué)校團(tuán)組織的發(fā)展方向。從分析黨高職院校共青團(tuán)工作現(xiàn)狀，提出黨建帶團(tuán)建的解決對(duì)策，落實(shí)黨建帶團(tuán)建的要求，構(gòu)建高職院校的黨建帶團(tuán)建的工作模式。

[關(guān) 鍵 詞] 黨建帶團(tuán)建；高職院校共青團(tuán)；思想建設(shè)

[中圖分類(lèi)號(hào)] D267 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）34-0054-02

青年是社會(huì)主義的接班人，共青團(tuán)是黨的后備軍，高職院校的共青團(tuán)工作是黨工作的重要組成部分，共青團(tuán)的建設(shè)對(duì)于黨的建設(shè)極其重要。黨建帶團(tuán)建是高職院校共青團(tuán)建設(shè)的發(fā)展方向，共青團(tuán)建設(shè)要根據(jù)黨建帶團(tuán)建，總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)團(tuán)建工作，培養(yǎng)出大量高素質(zhì)、思想覺(jué)悟高的社會(huì)主義接班人。

一、高職院校“黨建帶團(tuán)建”工作的意義

黨建帶團(tuán)建是在團(tuán)的建設(shè)實(shí)踐中探索和總結(jié)出來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)，是黨團(tuán)建設(shè)相互促進(jìn)、共同提高的有效做法。依托黨建帶團(tuán)建在教育和引導(dǎo)團(tuán)組織方面發(fā)揮了積極的作用。在新的時(shí)代要求下，做好黨建帶團(tuán)建工作是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，也是開(kāi)展好創(chuàng)建活動(dòng)的重要突破口。

（一）黨團(tuán)關(guān)系決定黨建帶團(tuán)建

共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人，肩負(fù)著教育青年的歷史使命，是黨的后備軍和強(qiáng)有力助手，是黨與青年之間的橋梁和紐帶，在大學(xué)生中挑選優(yōu)秀團(tuán)員發(fā)展為黨員是我黨發(fā)展新黨員的重要渠道之一。高職院校黨建帶團(tuán)建是加強(qiáng)青年愛(ài)國(guó)主義和愛(ài)黨思想的培養(yǎng)，是黨對(duì)共青團(tuán)工作的要求。所以，黨的發(fā)展建設(shè)方向就是共青團(tuán)的發(fā)展方向，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，共青團(tuán)的工作才有正確的方向，共青團(tuán)只有朝著正確的發(fā)展，共青團(tuán)的凝聚力和號(hào)召力才會(huì)提高，才能更好地為學(xué)校分憂(yōu)，為學(xué)生所用。

（二）構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容

根據(jù)黨的和諧社會(huì)的構(gòu)思，和諧校園建設(shè)成為高職院校的重要工作目標(biāo)。共青團(tuán)作為學(xué)校里和關(guān)系最為密切的重要政治組織，可以帶動(dòng)學(xué)生思想，改變學(xué)生觀(guān)念，在促進(jìn)和諧校園建設(shè)方面擔(dān)當(dāng)著重要角色，學(xué)校共青團(tuán)可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，加強(qiáng)和諧校園的發(fā)展，必須通過(guò)和諧社會(huì)的構(gòu)思，建設(shè)有利于學(xué)生健康發(fā)展的和諧校園。

（三）做好學(xué)生工作的重要保證

近年來(lái)，我國(guó)高職院校發(fā)展迅速，帶動(dòng)了科技文化的飛速進(jìn)步，高職院校所處的社會(huì)環(huán)境和高職院校自身的巨大變化，給高職院校共青團(tuán)的建設(shè)帶來(lái)了諸多困難。如，學(xué)校擴(kuò)招帶來(lái)的日益加劇的學(xué)習(xí)壓力、針對(duì)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象日益嚴(yán)重。由于現(xiàn)在的學(xué)生都是“90后”，他們又大多是獨(dú)生子女，所以自我中心意識(shí)極強(qiáng)。他們中的一部分人對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有目的，由于缺乏自我管理能力，導(dǎo)致心理問(wèn)題突出。要解決這些問(wèn)題，必須堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，把共青團(tuán)的建設(shè)作為學(xué)校的首要任務(wù)，端正學(xué)生的心理，使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

二、高職院校共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀

由于高職院校的飛速發(fā)展，共青團(tuán)工作迎來(lái)了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。團(tuán)章作為共青團(tuán)最基本的綱領(lǐng)，為共青團(tuán)員提供了理論的支持，共青團(tuán)除了通過(guò)對(duì)團(tuán)章的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和了解共青團(tuán)之外，還需要帶領(lǐng)學(xué)生更系統(tǒng)、更全面地了解共青團(tuán)這個(gè)組織，加強(qiáng)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要思想的學(xué)習(xí)。

根據(jù)中央共青團(tuán)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，截止2007年年底，全國(guó)共青團(tuán)員7543萬(wàn)名，年齡是在14～28歲之間，所以高職院校成為共青團(tuán)員的主要陣地之一。團(tuán)員人數(shù)多使共青團(tuán)容易開(kāi)展工作，但因?yàn)閳F(tuán)員年齡上的限制，多數(shù)高職院校團(tuán)員還處于未成年與成年之間，需要更多的關(guān)心、教育和正確引導(dǎo)，將學(xué)生黨員或團(tuán)員帶動(dòng)起來(lái)，形成有核心、有思想指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)組織力量。目前，高職院校的團(tuán)建工作中，需要通過(guò)更多有意義的、符合學(xué)生實(shí)際情況的團(tuán)活動(dòng)激發(fā)團(tuán)員熱情，逐漸培養(yǎng)、形成更大、更強(qiáng)的凝聚力與號(hào)召力。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，有一些問(wèn)題困擾著他們，需要有人幫他們解決，或者給他們提供一個(gè)參考辦法。這時(shí)候就需要團(tuán)組織對(duì)有需要幫助的學(xué)生或是團(tuán)員提供服務(wù)，團(tuán)員的服務(wù)能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人能力存在直接關(guān)系，如果個(gè)人能力不足將對(duì)解決問(wèn)題的方式、結(jié)果造成影響；而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)則會(huì)對(duì)團(tuán)員服務(wù)的針對(duì)性造成影響，如果團(tuán)員經(jīng)驗(yàn)豐富，則能更加迅速地找到問(wèn)題點(diǎn)，分析并幫助他人解決問(wèn)題。因此，重點(diǎn)提升團(tuán)員個(gè)人能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是提升團(tuán)員服務(wù)能力的重要方式，應(yīng)當(dāng)在這個(gè)方向上不斷加強(qiáng)培養(yǎng)，從而使團(tuán)員的個(gè)人能力和價(jià)值得到更好的體現(xiàn)。

三、高職院校共青團(tuán)“黨建帶團(tuán)建”工作的解決對(duì)策

黨建帶團(tuán)建是我國(guó)新時(shí)期對(duì)高職院校共青團(tuán)的要求，要求共青團(tuán)建設(shè)可以緊跟黨建設(shè)的步伐，通過(guò)黨建帶團(tuán)建使高職院校共青團(tuán)能夠成為為學(xué)校排憂(yōu)解難的高素質(zhì)的團(tuán)組織，通過(guò)以下幾點(diǎn)建議使共青團(tuán)成為一個(gè)更健康更具活力的團(tuán)組織。

（一）加強(qiáng)思想建設(shè)

大力加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員思想政治的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)組織的思想領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)運(yùn)用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想教育，提高團(tuán)員的思想意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行黨基本路線(xiàn)的意識(shí)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)一些活動(dòng)提高團(tuán)員的思想覺(jué)悟。如辯論賽形式，通過(guò)團(tuán)員之間辯論，可以提高他們團(tuán)員的意識(shí)，也可以在準(zhǔn)備比賽的時(shí)候增加他們對(duì)團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)。組織成人禮宣誓活動(dòng)，可以強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。創(chuàng)造帶動(dòng)思想建設(shè)的環(huán)境，學(xué)?？梢远ㄆ谡匍_(kāi)思想建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議，每月舉辦積極分子的培訓(xùn)，樹(shù)立良好的思想方向。為切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的思想建設(shè)，把加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的政治思想教育與黨員教育進(jìn)行了統(tǒng)一的研究和部署。目的是做好團(tuán)員的思想工作，把握?qǐng)F(tuán)員的思想脈搏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以教育引導(dǎo)，幫助他們提高思想，為以后的黨建提供更多人才。

（二）強(qiáng)化系統(tǒng)學(xué)習(xí)

在黨建帶團(tuán)建工作中，要根據(jù)學(xué)生的需要，給學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)共青團(tuán)理論的機(jī)會(huì)，采取符合學(xué)生特點(diǎn)的靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。邀請(qǐng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員教師帶領(lǐng)團(tuán)員學(xué)習(xí)馬克思列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)這幾個(gè)重要思想，帶領(lǐng)優(yōu)秀團(tuán)員參觀(guān)革命紀(jì)念館等，了解黨的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展路線(xiàn)，并與其保持高度的一致。能夠更好地為黨的發(fā)展提供人才，是學(xué)校以及團(tuán)組織的共同目標(biāo)。

（三）增強(qiáng)凝聚力

重視團(tuán)組織的制度建設(shè)，加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建的工作力度。在黨建帶團(tuán)建的工作中，實(shí)行責(zé)任制度和工作考核制度。共青團(tuán)通過(guò)團(tuán)員、團(tuán)干部的民主決策，制定適合團(tuán)組織的責(zé)任制度和考核制度，通過(guò)制度的約束，使團(tuán)員都認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待團(tuán)里工作，履行對(duì)團(tuán)組織的職責(zé)。通過(guò)認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到適合團(tuán)里工作的新方法，重視學(xué)生團(tuán)組織的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的管理。在團(tuán)工作中，加強(qiáng)基層團(tuán)員的執(zhí)行力，在團(tuán)組織下達(dá)任務(wù)后，要求團(tuán)員積極完成任務(wù)，做到做事高效，不浪費(fèi)時(shí)間，保質(zhì)保量完成任務(wù)，在任務(wù)未完成或達(dá)不到目標(biāo)時(shí)，要求團(tuán)員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的任務(wù)中，不犯同樣的錯(cuò)誤、不推卸責(zé)任。在學(xué)校內(nèi)建起了團(tuán)組織基地，建設(shè)有特色的團(tuán)組織，提高團(tuán)組織的號(hào)召力，提高學(xué)生的凝聚力。通過(guò)有趣的團(tuán)組織活動(dòng)調(diào)動(dòng)團(tuán)員的積極性，同時(shí)可以加強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力，比如可以舉辦迎新晚會(huì)、排球賽、校園十佳歌手、美術(shù)大賽、教室文化大賽等一系列活動(dòng)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。

（四）優(yōu)化團(tuán)干部隊(duì)伍

在黨建帶團(tuán)建工作中，團(tuán)干部起著至關(guān)重要的作用，團(tuán)干部可以帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)組織的發(fā)展，團(tuán)干部是整個(gè)團(tuán)組織的中心。團(tuán)干部選拔任用機(jī)制是針對(duì)于團(tuán)組織中團(tuán)干部選拔采取的措施，它的作用是加強(qiáng)各團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。通過(guò)積極創(chuàng)造良好的條件，通過(guò)多種形式地選拔和競(jìng)爭(zhēng)，使優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干部在實(shí)踐中取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)豐富自己，使自己在和別人的競(jìng)爭(zhēng)中獲得收益。通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)干部培訓(xùn)，把團(tuán)干部培訓(xùn)當(dāng)作是黨的干部培訓(xùn)的先導(dǎo)，通過(guò)集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)干部的政治理論，提高了他們的思想覺(jué)悟。通過(guò)團(tuán)干部的帶頭作用，使團(tuán)組織能成為為團(tuán)員、為學(xué)生提供更好的幫助，對(duì)于有需要的團(tuán)員或?qū)W生，通過(guò)層層選拔團(tuán)干部，發(fā)揮他們的價(jià)值，發(fā)揮他們的服務(wù)意識(shí)，使團(tuán)組織成為真正有用的一個(gè)集體。

黨建帶團(tuán)建是對(duì)黨建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和創(chuàng)新，也是加強(qiáng)黨的建設(shè)的本質(zhì)要求。推進(jìn)高院校黨建帶團(tuán)建工作是深入貫徹黨的“十八大”精神和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要舉措，是新時(shí)期團(tuán)建工作的關(guān)鍵。為此，高職院校共青團(tuán)要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，要緊跟黨建帶團(tuán)建的步伐，大膽探索。在實(shí)踐中完善提高共青團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其能為黨組織提供更多的人才。

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