現(xiàn)如今，炒股已經(jīng)成為當今時代的一種流行趨勢，西藏大學生也蠢蠢欲動，加入了炒股的行列。大學生到底應(yīng)不應(yīng)該加入炒股？這已成當今關(guān)注的熱點，引起了社會的廣泛關(guān)注與探討。針對大學生炒股這一現(xiàn)象，我們對西藏大學的在校生進行了抽樣調(diào)查研究，并針對一些正在炒股的同學進行了較為深入的訪談，以了解西藏大學生的炒股現(xiàn)狀，對于炒股現(xiàn)象的基本態(tài)度和看法以及大學生炒股的心理。針對目前西藏大學生的炒股現(xiàn)狀，分析原因，提出建議。

隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，資本市場越來越成為當代經(jīng)濟發(fā)展的主要動力，特別是股票市場。2015年股票市場猶如“瘋?！卑阋宦飞蠞q，許多大學生也紛紛加入這股浪潮中，西藏大學許多的在校生為了投機也加入其中。任何事物都有其兩面性，在校生的股民也一樣，炒股需要非常豐富的炒股經(jīng)驗和資金支持，而對于大學生而言，兩者都非常的缺乏，炒股對于大學生而言，不僅會造成經(jīng)濟損失還會影響學業(yè)?；谶@種情況，筆者針對西藏大學生目前炒股現(xiàn)狀、原因和利弊進行分析，并提出自己的建議。

一、西藏大學生炒股的背景與現(xiàn)狀

2015年6月，股票市場一路走高，創(chuàng)下六年之最，沖破了5000點，進入七月份，千只股票進入瘋跌停牌，隨后國家出臺“熔斷”機制，以保護廣大散戶的利益，但是股票市場突破“熔斷”機制，讓人震驚。在股票瘋長期間有一大批的“90”后大學生也加入其中，各大媒體對于大學生是否炒股褒貶不一。

本次調(diào)查主要是以發(fā)放問卷進行調(diào)查研究，其中發(fā)現(xiàn)炒股的人大多是大三、大四的學生，因為大三、大四的學習壓力不是很大，有充裕的時間可以進行操作。其中還是以男生為主，特別是財經(jīng)金融類的男生興趣更濃。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分炒股的學生都是沒有相關(guān)專業(yè)的知識，出于對股市的好奇，大部分的人都投入資金，進入股市，這種盲目的入市，對于大學生而言是非常危險的。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)西藏大學生投入股票市場的資金還是比較少的，相比于其他省份的大學生而言，西藏大學生對于股票市場的投資還是比較謹慎。

二、西藏大學生炒股的原因分析

1.社會環(huán)境：炒股已經(jīng)成為當今社會的一種風尚。在股票市場瘋長的時候，有媒體報道，廣場舞大媽都可以進行炒股，一夜變富婆的現(xiàn)象。正是這種全民炒股的熱潮，吸引了許多大學生投入股市，希望通過炒股迅速賺錢。

2.技術(shù)因素：以前炒股需要到證券公司進行開戶，買賣股票，隨著手機的普及和金融理財技術(shù)的發(fā)展，大學生只要手中有手機就可以完成網(wǎng)上開戶、每日盯牌、實時交易等各項內(nèi)容。大學生可以利用自己的課余時間，通過手機軟件進行操盤，這樣既可以實踐課本知識，也可以投資理財，簡單方便。

3.自身條件：當代大學生富有活力、思維敏捷，更容易接受新事物，不斷地追求完善自我，實現(xiàn)獨立，渴望成功。大學生可以通過股票市場的平臺，豐富自己的社會經(jīng)驗，提升自己的理財能力，增強自己的心理承受能力。

三、西藏大學生炒股的利弊分析

根據(jù)對西藏大學部分學院進行的問卷調(diào)查，做出以下的利弊分析。

1.大學生炒股的有利影響：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，政策的變化對于股價的影響是不言而喻的，大學生為了了解股票市場，就必須實時關(guān)注國內(nèi)外重大新聞，可能對于股價的影響。大學生將所學的知識運用到實踐中，恰當?shù)卣莆召I賣時間，提升如何利用有限的資源來獲取更多的利益的能力。2015年到2016年這場股票市場的大漲大跌，猶如坐過山車，無不令人心跳加速，通過這種鍛煉，可以磨練自身的意志力，提高自身的心理承受能力。

2.大學生炒股的不利影響：大學生應(yīng)該以學業(yè)為重，股市的開盤時間剛好與上課時間同時進行，大學生就必須有取舍。面對金錢的誘惑，大部分人經(jīng)常上課低頭盯盤，這就會影響學業(yè)，造成考試成績下滑，對于大學生的專業(yè)水平造成重大影響。有的學生為了炒股，把生活費、學費都投入股票市場，這就會影響他們的身體健康。

四、對西藏大學生炒股的相關(guān)建議

任何投資都是有風險的，特別是股票市場，其高風險高收益的特點，使得投資者進入股市，需要謹小慎微?！肮墒杏酗L險，投資需謹慎”說的就是這個道理。如何正確的理財對于大學生而言非常重要，而不是一味的通過炒股來賺取收益。在此，提出以下建議。

1.對于自身而言，大學生到底應(yīng)不應(yīng)該炒股？這應(yīng)該是因人而異。有的人希望通過炒股鞏固學習知識，學以致用；有的人出于好奇，尋找刺激，希望大賺一筆。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的大學生對于炒股，只是想通過這個平臺，賺取額外收益。如果確實想通過股票市場賺取收入，應(yīng)該首先了解股票市場，而不是看著哪個名字好聽就買。而且理財也不止股票這一個渠道，多渠道了解其他的理財方式。

2.對于學習而言，大學生首先應(yīng)該以學業(yè)為重，而不是把主要的精力都放在股票市場。大學生應(yīng)該認識到炒股的根本目的不是賺取收入，而是通過炒股提升自己的能力和心理素質(zhì)。當今社會是人才競爭的社會。因此，要進一步加強大學生合理分配時間，在不影響學習的情況下，利用自己的閑余時間進行炒股投資。

3.對于高校而言，學校應(yīng)該開設(shè)相關(guān)的理財課程，例如：西藏大學財經(jīng)學院專門聘請相關(guān)的股票專家學者到學院作專題講座，開設(shè)“證券投資學”課程，利用金融實驗室，組織學生進行模擬炒股，鼓勵學生深入實踐，利用有限的資金投入股票市場，提升學生的實踐能力。對于股票市場的大漲大跌，要有良好的心理準備，不應(yīng)該因為股票的漲跌，而影響自身。無論在股票市場中是賺錢還是賠錢，都應(yīng)該以平常心對待。（作者單位為西藏大學財經(jīng)學院）

基金項目：西藏大學國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目2015年度自治區(qū)級。項目編號：2015QCX083