2015年，五臺龍泉學(xué)校在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量，在全校教職工的共同努力下，學(xué)校管理有條不紊，校園面貌日新月異，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，圓滿完成了學(xué)校教育教學(xué)工作的總體目標(biāo)。

加強(qiáng)德育工作 完善安全管理

學(xué)校深入開展了以學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實”、踐行“三嚴(yán)三實”、準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實”的科學(xué)內(nèi)涵為主要內(nèi)容的政治理論學(xué)習(xí)。從小事抓起、從具體問題改起，“四風(fēng)”問題得到了有效遏制。

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，建立倒查機(jī)制，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課、用各種方式給學(xué)生訂各種教輔資料、做有違教師行為準(zhǔn)則的事。通過整治，學(xué)校弊革風(fēng)清、風(fēng)清氣正。

高度重視思想道德教育，有效發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透到課堂、融入到平時。充分利用班會、廣播站等進(jìn)行宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。

加大對安全工作的宣傳力度，組織全校老師、學(xué)生和家長參加了“山西省第二屆中小學(xué)安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動”，確保了無重大安全事故發(fā)生。

狠抓教學(xué)改革 打造高效課堂

第一，學(xué)校大力推廣靈石二中經(jīng)驗，創(chuàng)新四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。在借鑒優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理、教學(xué)模式的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，打造了“四環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂新模式。四環(huán)節(jié)分別是自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示反饋、拓展提升。自新教學(xué)模式推廣以來，學(xué)生在課堂上互幫互學(xué)，自主合作探究成為了學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式。

五臺龍泉學(xué)校的課改工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的高度關(guān)注。2015年10月，“五臺縣中考備考動員暨龍泉學(xué)校創(chuàng)新育人模式現(xiàn)場會”在學(xué)校順利舉行。縣委常委、縣政府黨組成員趙永平，縣教育局局長郭東彪，全縣所有縣直學(xué)校、中心校校長及優(yōu)秀教師160余人云集五臺龍泉學(xué)校，進(jìn)行了教學(xué)觀摩，參觀了綜合實踐課、主題班會、經(jīng)典誦讀課和大課間活動，對學(xué)校的工作予以了高度評價。

2015年12月，省電教館原副館長、省課改團(tuán)隊核心專家安秀堂老師蒞臨學(xué)校，對學(xué)校的各項工作進(jìn)行了實地考察和調(diào)研，繁峙教育局、定襄教育局、原平東社中心校以及五臺縣古城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及同仁40余人來學(xué)校進(jìn)行了縣際間課堂教學(xué)改革交流研討。學(xué)校從晨誓宣讀、課改教學(xué)觀摩、課間操展示、主題班會、綜合實踐課和課改經(jīng)驗6個方面與省級專家進(jìn)行了交流，反響強(qiáng)烈。

第二，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，教研教改之花競相開放。許多年輕教師在各類公開課活動中脫穎而出，王永平老師在山西省教科院組織的同課異構(gòu)活動中代表五臺縣參加了賽講，獲得了廣泛好評，張彥婷等十幾位老師在省教科院組織的研究性試題命制中獲獎，張慧俠等7位老師參加了山西省教科院優(yōu)質(zhì)課賽講并獲獎。白玉琴、劉毓、白鳳鳳、張鵬、羅曉麗等教師榮獲忻州市教學(xué)能手。王寶蓮、戎慧、鄭艷華、鄭慧琴等7位老師在五臺縣課改優(yōu)秀教師課選中榮獲課改名師稱號。

第三，中考成績?nèi)娓娼荩囗棓?shù)據(jù)達(dá)到全縣頂尖水平。在2012年生源處于劣勢的情況下，學(xué)校2015年中考取得了輝煌成果。均分500.4分，高出縣均分64.78分、市均分76.4分，高中達(dá)線率98.4%，全校600分以上13人，順利實現(xiàn)學(xué)校制定的“雙十”目標(biāo)。

在忻州市145所中學(xué)中，五臺龍泉學(xué)校總排名第10，其中語文名次11、數(shù)學(xué)名次8、英語名次12、物理名次8、化學(xué)名次7、政治名次30、歷史名次9。與歷次質(zhì)檢考試一樣，學(xué)校又一次向社會交了一份優(yōu)異的答卷，為今后的教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，為五臺縣的教育事業(yè)畫上了濃墨重彩的一筆。

啟動特教工作 深化特色辦學(xué)

根據(jù)省政府精神，2015年秋季，學(xué)校特教工作全面啟動，特教學(xué)校機(jī)構(gòu)代碼獲得審批，部分殘障兒童已隨班就讀。此外，學(xué)校還對全縣殘障兒童入學(xué)情況進(jìn)行了摸底，并力爭2016年開班上課。

與此同時，學(xué)校的特色化辦學(xué)得到了進(jìn)一步發(fā)展?！皣鴮W(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂”活動已經(jīng)蔚然成風(fēng)；寫字課列入教學(xué)計劃；綜合實踐課覆蓋全校中小學(xué)生；開辦校報，提升了學(xué)校文化品位，豐富了校園文化生活。

常抓食堂工作 提升餐飲質(zhì)量

五臺龍泉學(xué)校對食堂工作高度重視，堅持常抓不懈，做到了以人為本，給師生創(chuàng)造了舒適的就餐環(huán)境。在進(jìn)貨方面，嚴(yán)格把關(guān)，堅持索票索證制度，確保了食品安全衛(wèi)生。與此同時，學(xué)校還做到了營養(yǎng)餐及時發(fā)放，大大提升了餐飲質(zhì)量。

2015年，五臺龍泉學(xué)校各項工作取得重大進(jìn)展，2016年，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職員工更好地為學(xué)生服務(wù)、為教育奉獻(xiàn)，努力打造家長滿意、社會認(rèn)可的品牌學(xué)校，創(chuàng)造更輝煌的未來。