“這是我們兩年前從長沙郊區(qū)移植過來的桑樹，學(xué)生們養(yǎng)蠶時可以在這里摘桑葉；那是風(fēng)云氣象站的百葉箱，學(xué)生們可以自己觀測氣溫、濕度、風(fēng)向；教學(xué)樓旁邊是百草園，里面的植物都是老師和學(xué)生們一塊種的呢……”要不是采訪時間有限，學(xué)生們的這些事大概可以讓長沙市育才學(xué)校的科技輔導(dǎo)員羅洪波說上一整天。

在學(xué)生們眼中，羅洪波是陪著他們一塊養(yǎng)蠶、一塊抓蝸牛的“大哥哥”，是帶著他們一起養(yǎng)花、種菜的“農(nóng)民伯伯”，是時不時給他們制造驚喜、帶著他們玩轉(zhuǎn)科學(xué)的“科學(xué)大玩家”。而事實上，羅洪波還是有著“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎全國優(yōu)秀指導(dǎo)老師”“長沙市科學(xué)骨干教師”等重量級頭銜的創(chuàng)新名師，是未來科學(xué)家們的老師。

科學(xué)播種人

每到一個新的班級給孩子們上第一堂科學(xué)課，羅洪波都要跟他們玩“比比誰知道最多科學(xué)家”的游戲。

“你們知道哪些科學(xué)家呢？”問題一出，學(xué)生們的小手就爭先恐后地舉了起來。“我知道，我知道，愛迪生、愛因斯坦、居里夫人?！薄斑€有牛頓、錢學(xué)森、法拉第?！薄葘W(xué)生們說得差不多了，羅洪波就會神秘地笑笑，說：“老師能一口氣說出50個科學(xué)家的名字，而且這些科學(xué)家你們都認識，你們信嗎？”大部分學(xué)生都會搖頭。

這時，羅洪波得意地笑笑，然后念出了教室里第一排第一個學(xué)生的名字，學(xué)生們聽了一愣，以為老師不小心弄錯了，全班哄堂大笑。羅洪波笑笑，接著念出了第一排第二個、第三個、第四個學(xué)生的名字……直到念完每個學(xué)生的名字，他才停下來。

“你們一定覺得老師搞錯了對不對，但老師沒有弄錯，也不是耍賴。”羅洪波看了看臉上寫滿疑惑的學(xué)生們，鄭重地說道，“你們每個人都可能是未來的科學(xué)家。”

不要小看這個看似簡單的游戲，它讓學(xué)生們第一次意識到科學(xué)家并不陌生，科學(xué)并不遙遠，讓他們知道不僅僅他人能做發(fā)明，自己也可以創(chuàng)造。就這樣，羅洪波在每個學(xué)生心中播下了一顆名叫科學(xué)的種子。

帶學(xué)生親近自然

種子播下去后，要有陽光雨露才能生根發(fā)芽，長成枝繁葉茂的大樹。羅洪波覺得要讓學(xué)生們心中的科學(xué)之苗茁壯成長，不僅要教導(dǎo)他們科學(xué)知識，還要帶著他們用心觀察身邊的科學(xué)，親近自然。

當(dāng)在科學(xué)課上講到蝸牛時，羅洪波會親自帶著學(xué)生們打著手電筒去學(xué)校花園的陰暗潮濕角落抓蝸牛，然后讓學(xué)生們把蝸牛帶回家飼養(yǎng)幾天。通過與蝸牛親密接觸，他們了解了蝸牛喜歡夜行、陰濕環(huán)境，愛吃綠葉等習(xí)性，想忘記都難呢。

2014年10月8日，當(dāng)從新聞中得知晚上有月全食，羅洪波馬上想到了帶著學(xué)生跟月亮來場“約會”。他制作觀察活動記錄表，聯(lián)系學(xué)校各科任老師，給家長們發(fā)信息……一直忙到下午放學(xué)，總算把一切安排妥當(dāng)。

當(dāng)晚是育才學(xué)校的學(xué)生們最高興的一個晚上，因為除了科學(xué)老師羅洪波布置的“看月亮”，其他科任老師沒有布置任何家庭作業(yè)。

傍晚時分，學(xué)生們在家長的陪伴下或來到廣場，或登上樓頂，或在岳麓之巔，或在湘江之濱……17點14分，被“天狗咬了一口”的月亮升起來，開始上演精彩的月全食大戲：它慢慢地變暗，18點24分，大部分月亮走進了地球的影子，只留下一輪小月牙。18點54分，天空一片漆黑。19點24分，天空好像被劃開了一道口子，月亮露出一角，并逐漸擴大到整個滿月。20點35分，月亮恢復(fù)成原來的樣子。

在整個月全食過程中，學(xué)生們認真地觀察，記錄下自己的發(fā)現(xiàn)，在家長的協(xié)助下拍攝了月全食的美麗景象，并通過上網(wǎng)查詢或向家長請教了解月全食發(fā)生的原因。

第二天，每個學(xué)生都交了一張圖文并茂的觀月食記錄表。家長們紛紛感慨“看月亮”既讓學(xué)生們得到了快樂，學(xué)到了知識，還增進了他們和孩子之間的感情。

為了更好地親近自然，羅洪波特意向?qū)W校申請，將教學(xué)樓旁一處堆滿了建筑垃圾的角落變成了百草園。這個百草園稱得上是學(xué)生們最喜歡的天然“植物百科全書”。

他們在羅老師的指導(dǎo)下，在園中錯落有致地種滿了50多種植物，其中包括月季花、紅薯等。羅老師驕傲地告訴記者：“去年，孩子們親手種的紅薯獲得了大豐收，每個學(xué)生抱了個大紅薯回家，別提多高興了?！?/p>

羅洪波還為學(xué)生們建造了一座科學(xué)夢樂園，樂園里有袖珍科技館、風(fēng)云氣象站、“三?！被顒踊睾蜋C器人模擬運動室等。

建一座科學(xué)夢樂園

袖珍科技館是湖南省第一個校園科技館，里面的展品集聲、光、電、力、氣、水等各門科學(xué)知識于一體。可凌空彈奏的無弦風(fēng)琴、永不掉落的乒乓球、雷擊大樹……每件展品既是一個好玩的游戲，又解釋了一種科學(xué)現(xiàn)象。學(xué)生們在這個科技館里東摸摸、西按按，就能體驗一番“科技的力量”。

袖珍科技館每周星期五下午向?qū)W生開放。一開館，學(xué)生就迫不及待地到里面參觀感受，直到閉館才依依不舍地離開。

在風(fēng)云氣象站中，學(xué)生們可扮演成“氣象預(yù)報員”每天進行定時觀測，并及時在學(xué)校門口的“育才風(fēng)云榜”上公布氣象信息，同時介紹氣象知識，聯(lián)系實際生活溫馨提示師生。

如今，每班都成立了氣象觀測興趣小組?！坝棚L(fēng)云榜”也成為了大家每天關(guān)注的焦點。

學(xué)生們玩得不亦樂乎，但他們不知道的是，為了打造這座科學(xué)夢樂園，羅洪波可是犧牲了無數(shù)個周末和假期。

“一有機會，就跑到全國各地的中小學(xué)、科技館、科技器械企業(yè)考察?！绷_洪波說，“考察完后，設(shè)計出了建館方案，學(xué)校經(jīng)費不夠，我只能再加班加點寫材料、寫報告，向教育局、科技局等各部門申請經(jīng)費、項目?！?/p>

然而，看著學(xué)生們在科學(xué)夢樂園中盡情地感受科技、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，羅洪波高興得早已將當(dāng)初建造科學(xué)夢樂園時的辛苦拋之腦后了?！罢l叫我是這些未來科學(xué)家們的老師呢！”羅洪波笑道。