歲末年初，在電視節(jié)目《北京喜劇幽默大賽》中，不少觀眾被一個(gè)名為《量子力學(xué)和廣義相對(duì)論在相聲表演與創(chuàng)作中的指導(dǎo)及應(yīng)用》的相聲驚呆了。在這段相聲里，演員董建春、李丁腦洞大開，利用四維空間的結(jié)構(gòu)設(shè)置玩了一把穿越，讓觀眾驚嘆：“原來(lái)相聲還可以這樣說(shuō)！”

把科技內(nèi)容融入相聲表演之中，聽起來(lái)是個(gè)新鮮做法，但其實(shí)，科技相聲的創(chuàng)造早就有人在創(chuàng)作，而且愛好者還不少。

相聲也“燒腦”

“最近有個(gè)詞兒特別流行?！?/p>

“什么詞兒？”

“工業(yè)4.0?！?/p>

“這哪兒流行了？我都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)。”

“那是你孤陋寡聞?，F(xiàn)在不孤陋寡聞的人，全世界就我一個(gè)了?！?/p>

“那還叫什么孤陋寡聞??！”

1月16日晚，在上海交通大學(xué)徐匯校區(qū)文治堂“新語(yǔ)春碗”相聲專場(chǎng)，相聲《智能制造》一開場(chǎng)，便引發(fā)了觀眾一陣笑聲。

這段相聲講的是關(guān)于“工業(yè)4.0”的那些事兒，主要?jiǎng)?chuàng)作者是個(gè)地地道道的工科生——新語(yǔ)相聲俱樂(lè)部成員、上海交通大學(xué)船舶與海洋工程專業(yè)碩士研究生郭敏。

“工業(yè)4.0”，對(duì)于普通公眾來(lái)說(shuō)，這個(gè)詞可能還比較陌生，但郭敏卻很熟悉?！啊I(yè)4.0’與我的專業(yè)密切相關(guān)，比較前沿，我覺得有內(nèi)容可說(shuō)?！?/p>

產(chǎn)生這個(gè)主題靈感后，下一步就是思考如何在相聲段子里既將“工業(yè)4.0”的概念講清楚，同時(shí)又能達(dá)到好笑的效果。郭敏和小伙伴們想了一招，那就是從“吃貨”的角度來(lái)解釋工業(yè)發(fā)展的各個(gè)階段，然后再重點(diǎn)介紹“工業(yè)4.0”。于是，演出現(xiàn)場(chǎng)就有了笑點(diǎn)特別密集的一段——

“瓦特特別愛吃包子，所以發(fā)明了蒸汽機(jī)?！?/p>

“有用蒸汽蒸包子的嗎？”

“后來(lái)，法拉第喜歡吃冷凍食品，所以發(fā)明了電動(dòng)機(jī)?！?/p>

“那叫冰箱吧？”

“電動(dòng)機(jī)的出現(xiàn)標(biāo)志著工業(yè)2.0的誕生?！?/p>

“又叫電氣革命。”

“電的應(yīng)用實(shí)在是太廣泛了，像什么雜貨店、鼠標(biāo)墊、大雄寶殿?！?/p>

“這些全都不是一個(gè)‘dian’字?！?/p>

“再后來(lái)，英國(guó)有個(gè)叫圖靈的人，特別喜歡吃蒜泥，所以發(fā)明了‘?dāng)D蒜機(jī)’?！?/p>

“這是哪兒的方言??？”

在郭敏看來(lái)，他們創(chuàng)作的科技相聲節(jié)奏快、效率高?！澳阋歉簧?，聽不懂別人在笑什么，可能就尷尬了?！惫粜χf(shuō)，“但這并不意味著我們對(duì)觀眾的要求特別高。我們的觀眾常常既有中小學(xué)生，也有各行各業(yè)的社會(huì)人士。關(guān)鍵在于我們需要觀眾跟著我們一起思考，而不是追求表面上的搞笑?！?/p>

郭敏所在的團(tuán)隊(duì)新語(yǔ)相聲俱樂(lè)部，脫胎于上海交通大學(xué)一個(gè)非?；鸬纳鐖F(tuán)——相聲協(xié)會(huì)。這個(gè)社團(tuán)另一部科技相聲的代表作就是相聲劇《綠光》。

《綠光》由上海交通大學(xué)材料學(xué)博士、新語(yǔ)相聲俱樂(lè)部主席李宏燁擔(dān)任導(dǎo)演和主演，主人公原型是留美材料學(xué)博士趙宇吉。在劇中，演員們展現(xiàn)了普通人與科學(xué)家的距離到底有多遠(yuǎn)，三原色、二極管、LED、氮化鎵這些鮮為人知的高科技詞語(yǔ)也一一呈現(xiàn)。

劇中飾演男二號(hào)的王漢雄同樣是理工科專業(yè)出身。在他看來(lái)，科技相聲就是“比較燒腦”。“我們的科技相聲邏輯性很強(qiáng)，都是根據(jù)最前沿的內(nèi)容進(jìn)行原創(chuàng)的，而且不用低俗的內(nèi)容做笑料，所以很受大家的喜愛和歡迎。”

用科研方法研究相聲

在原創(chuàng)科技相聲內(nèi)容的同時(shí)，李宏燁還在做一件事，那就是用科學(xué)方法研究相聲。

2005年，李宏燁和團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)作了相聲劇《四士同堂》，引起了不小的反響，大家都覺得已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是李宏燁卻不滿足?！拔覀円鲈瓌?chuàng)相聲，如果不能把原創(chuàng)能力提升上去，可能創(chuàng)作幾部作品之后，就做不出好東西了。從那時(shí)候起，我就開始探索相聲理論?！崩詈隉钫f(shuō)道，“原創(chuàng)相聲的過(guò)程中最大的難度在于寫包袱，就是創(chuàng)作出好笑的內(nèi)容。我就想，能否研究出一種理論，讓即使沒(méi)寫過(guò)相聲的人也能利用這個(gè)理論，很快創(chuàng)作出高產(chǎn)量、高品質(zhì)的包袱來(lái)?！?/p>

李宏燁的探索最終形成了兩本書——2009年出版的《校園相聲學(xué)》和2012年出版的《相聲的有限元》。2015年，李宏燁從上海交通大學(xué)材料學(xué)專業(yè)博士畢業(yè)，開始專職做相聲。

探索相聲理論的過(guò)程中，李宏燁對(duì)表演藝術(shù)作了大量的觀察，他從中歸納出兩個(gè)規(guī)律，一是“對(duì)比度”，另一個(gè)是“搞笑機(jī)理”。

他將一個(gè)相聲分為若干單元，即“有限元”，每個(gè)單元對(duì)應(yīng)一個(gè)主包袱。所謂對(duì)比度，就是從單元起始到觀眾開始笑，這個(gè)時(shí)間和整個(gè)單元時(shí)間的比例。這個(gè)比例如果大于0.35，說(shuō)明節(jié)奏較慢，進(jìn)入包袱的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，包袱抖完，觀眾沒(méi)笑夠，話題就結(jié)束了，他用工程學(xué)術(shù)語(yǔ)形容為“過(guò)隙”；相反，如果小于0.35，就說(shuō)明笑過(guò)了，后面拖了太長(zhǎng)還沒(méi)有結(jié)束，是為“過(guò)盈”，這時(shí)觀眾就容易產(chǎn)生煩躁的情緒。

“這是矢量藝術(shù)的心理節(jié)奏。”李宏燁解釋說(shuō)，“所謂矢量藝術(shù)，是指有時(shí)間限制的藝術(shù)表現(xiàn)形式，包括音樂(lè)、電影，還有一些繪畫也有這個(gè)性質(zhì)，比如沙畫。矢量藝術(shù)和標(biāo)量藝術(shù)不同。標(biāo)量藝術(shù)有一個(gè)黃金分割，在標(biāo)量藝術(shù)中，第一秒和第二秒發(fā)生的事情是一樣的，但在矢量藝術(shù)中，前面說(shuō)的話會(huì)從記憶中衰竭、消失，對(duì)于要傳播給觀眾的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，前面是播種，后面才是收獲的時(shí)間。而轉(zhuǎn)折就發(fā)生在內(nèi)容進(jìn)行到35%的時(shí)候，這是我花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間從大量的樣本中歸納出來(lái)的。在相聲表演過(guò)程中，這個(gè)轉(zhuǎn)折非常明顯，因?yàn)橛^眾笑的時(shí)間是非常明確的。”

“搞笑機(jī)理”則指的是使觀眾發(fā)笑的內(nèi)在機(jī)制。李宏燁最初把所有的搞笑機(jī)理都總結(jié)為“邏輯錯(cuò)誤”，所有的原因都可以用邏輯上的錯(cuò)誤來(lái)解釋，“但這樣寫一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有”，于是再細(xì)化，到了《相聲的有限元》里，邏輯搞笑機(jī)理被細(xì)化為直刨、強(qiáng)詞奪理、欲擒故縱、虛張聲勢(shì)、意刨、邏輯錯(cuò)誤等幾種。

在《相聲的有限元》里，他用對(duì)比度、搞笑機(jī)理、亮度（包袱是否明顯）等參數(shù)建立了一個(gè)模型，通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取值，就可以計(jì)算出一段尚未上演的新相聲可以讓觀眾笑多少秒，以此判定“笑果”。

用相聲做科學(xué)傳播

對(duì)于怎么就想到用科研方法來(lái)研究相聲，李宏燁笑著說(shuō)這源于他大學(xué)期間唯一不及格的一門課。

“那是關(guān)于機(jī)械制造的一門課，老師講過(guò)一個(gè)案例，我印象特別深刻。他曾經(jīng)去一個(gè)工廠觀摩，問(wèn)工人師傅，車床上車刀對(duì)工件的角度達(dá)到多少正合適，工人們說(shuō)25°最好。老師當(dāng)時(shí)嘗試后發(fā)現(xiàn)果然是這樣，24°或26°都不行。老師又問(wèn)工人師傅這個(gè)結(jié)論有沒(méi)有理論支持，工人們都說(shuō)沒(méi)有，這是經(jīng)驗(yàn)。老師回去后利用有限元理論做模擬實(shí)驗(yàn)，將角度設(shè)置在0°～180°的范圍內(nèi)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，25°確實(shí)是該角度附近最好，但45°卻比25°好一倍。他把這個(gè)結(jié)論告訴工人們，工人一開始不信，后來(lái)現(xiàn)場(chǎng)做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和老師說(shuō)的吻合，他們才大吃一驚?！崩詈隉钫f(shuō)，“這與相聲一樣。傳統(tǒng)相聲創(chuàng)作靠經(jīng)驗(yàn)，這當(dāng)然非常有價(jià)值。但我們現(xiàn)在做的就是，找到這個(gè)45°，讓創(chuàng)作更準(zhǔn)確，更有效率。”

李宏燁團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐驗(yàn)證了理論對(duì)相聲創(chuàng)作效率的提高程度?！?月16日的演出一共有10段相聲、120分鐘，我們的創(chuàng)作只用了兩個(gè)星期。其中有個(gè)創(chuàng)作者是大一女生，以前根本不懂相聲，進(jìn)相聲協(xié)會(huì)只有15天，她試著寫了一段，我們幫著排練出來(lái)，結(jié)果演出時(shí)非?；鸨?，觀眾反饋很好。我們?cè)瓉?lái)有個(gè)叫《學(xué)長(zhǎng)》的相聲專場(chǎng)，演出149分鐘，觀眾一共笑了913次，笑聲時(shí)間達(dá)到了40分鐘，這是科技的力量。”

用相聲的形式將最前沿的科技發(fā)展告訴觀眾，也是李宏燁創(chuàng)作科技相聲的一個(gè)重要原因。

“比如，‘工業(yè)4.0’似乎離老百姓很遠(yuǎn)，但我們的相聲可以用百姓聽得懂的方式講給他們聽，讓他們了解如今工業(yè)的發(fā)展到底怎樣?！崩詈隉钫f(shuō)，“還有關(guān)于屠呦呦和青蒿素，我們專門寫過(guò)一個(gè)段子，利用《詩(shī)經(jīng)》中的‘呦呦鹿鳴，食野之蒿’把屠呦呦的名字與青蒿素聯(lián)系起來(lái)，引起‘笑果’。這些都可以通過(guò)科技相聲來(lái)傳達(dá)?！?/p>