葛棋

晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀書(shū)中的一字一句。茶香溫潤(rùn)，書(shū)香馥馥。陽(yáng)光溫柔鈍重地灑下，伴著書(shū)內(nèi)文字的跌宕起伏，融成慵懶的時(shí)光，釀成悠長(zhǎng)的記憶。僅僅如此就十分美好。（流暢的文字，優(yōu)美的畫(huà)面）

階前梧葉已秋聲

（希望讀者都知道這句來(lái)自朱熹的《勸學(xué)詩(shī)》）

在書(shū)香的熏陶下，時(shí)間過(guò)得飛快，我已由當(dāng)年那個(gè)懵懂的孩童成長(zhǎng)為少年，生活、學(xué)習(xí)上的困難也接踵而至，我迷茫，我無(wú)助，我渴求一盞黑暗中引領(lǐng)我前進(jìn)的燈。我再次選擇沉醉于讀書(shū)，不出所料，《鋼鐵是怎樣煉成的》照亮了我的心?！笆掌饦?zhuān)瑒e跟任何人說(shuō)。哪怕生活無(wú)法忍受也要堅(jiān)持下去，這樣的生活才可能變得有價(jià)值?！蔽曳畔聲?shū)，思索著。人生是一段曲折而坎坷的路，我們要去面對(duì)失敗的打擊和不被理解的痛苦，但在突破障礙、戰(zhàn)勝挫折后，回顧走過(guò)的路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到那些都是磨煉人生的火焰，人人都要在熊熊烈火中煉造出來(lái)。從此，我學(xué)會(huì)了在生活中永不灰心喪氣。主人公保爾的經(jīng)歷給我?guī)?lái)無(wú)窮的精神力量?？?，我披星戴月，篳路藍(lán)縷。從書(shū)中我獲得成長(zhǎng)的力量，懂得成長(zhǎng)的真諦。（從名著得精神支柱）

只愿君心似我心（此處用得妙）

讀書(shū)的樂(lè)趣，豈能用寥寥幾筆就描述盡致？十幾個(gè)春夏秋冬，從未識(shí)字時(shí)起，讀書(shū)就永伴我左右。在書(shū)中，我遇見(jiàn)另一個(gè)世界，另一個(gè)自己，灼灼其華，此生（建議換“時(shí)刻”，請(qǐng)你想想：為什么換）與讀書(shū)相伴，是何等其樂(lè)無(wú)窮？書(shū)香與歲月一同磨礪了我，鍛造了我，為我開(kāi)辟一片嶄新的天地，一段多彩的人生。讀之愛(ài)，同予者何人？愿此刻的你，也是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。愿此后，我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)永增不減；愿天下，熱愛(ài)讀書(shū)的人永增不減。因?yàn)?，一旦嘗試過(guò)，就會(huì)知道：天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此愛(ài)綿綿無(wú)絕期。（本段假如能結(jié)合閱讀中的具體例子或生活中的實(shí)際經(jīng)歷，就更好了）

【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】

先敘后議，思路分明而入情入理；小標(biāo)題恰到好處的引用是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之舉。若用例再貼近中學(xué)生客觀生活，更佳。