胡震寧

我的一位老同學(xué)現(xiàn)在富得流油，他開了一家軟件公司，開發(fā)了一系列軟件，生意越做越大。

周一早上，他到了我所在的城市后馬上打電話給我：“是我?。÷牫鰜砹藛?？是這樣的，我到這兒的大學(xué)招畢業(yè)生，要待上五天，咱哥倆趁這個(gè)時(shí)間好好聚一聚。我做東?！?/p>

我來到他下榻的賓館，看到一個(gè)大學(xué)生模樣的人正站在他面前接受面試。

“這樣吧，”我的老同學(xué)跟那個(gè)大學(xué)生說，“我這里有個(gè)魔方，你能不能把它的六個(gè)面每面都拼成同一種顏色？你看清楚，我給你示范一下?！?/p>

說著，老同學(xué)開始旋轉(zhuǎn)他手里的魔方，不一會(huì)兒，那個(gè)魔方就被他轉(zhuǎn)得每個(gè)面只有一個(gè)顏色。

“看到了嗎？你也來做一遍吧?！彼麑?duì)大學(xué)生說。

大學(xué)生拿著魔方，面露難色。

我的老同學(xué)看了看我，對(duì)大學(xué)生說：“如果你沒考慮好，可以把魔方拿回去弄。我要到星期五才走，你弄好了再來找我。”

大學(xué)生走了后，我問老同學(xué)：“這就是你獨(dú)創(chuàng)的考題？”

“這個(gè)人有后臺(tái)，我不好意思不要他，所以出道題考考他，以便到時(shí)候給他安排合適的崗位?！?/p>

“要是我，我會(huì)把魔方拆開，然后一個(gè)個(gè)安上去。”

“如果他這樣做就好了，說明他敢作敢為，可以從事市場開拓方面的工作?！?/p>

“那其他的做法呢？”

“如果他把魔方的六個(gè)面刷成不同的顏色，說明他很有創(chuàng)意，可以從事軟件開發(fā)部的工作；如果他今天下午就把魔方拿回來，說明他非常聰明，領(lǐng)悟能力也不錯(cuò)，適合做我的助理；如果他星期三之前把魔方拿回來，說明他請教了人，也就是說他很有人緣，可以讓他去客戶服務(wù)部工作；如果他在我走之前拿回來，說明他勤勞肯干，從事低級(jí)程序員的工作沒問題；如果他最終拿回來說他還是不會(huì)，說明他人很老實(shí)，可以從事保管和財(cái)務(wù)的工作?？墒侨绻麤]有回來，那么我就愛莫能助了?！?/p>

第二天晚上，我又問起了魔方的事。這一回，我的老同學(xué)有些得意揚(yáng)揚(yáng)：“那個(gè)大學(xué)生我要定了。他今天早上把魔方還給了我，你猜怎么著？他買了個(gè)新魔方給我！他說，你的魔方我扳來扳去都無法還原，所以我新買了一個(gè)，它比你的那個(gè)更大、更靈活！”

“這說明什么？”我問。

我的老同學(xué)壓低聲音：“他絕對(duì)是做盜版的好材料！”