孔子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”,這是孔子的人生“三樂”。而我愿把我的讀書“三樂”與朋友們共享。

讀書有益智之樂。蘇軾在《題西林壁》中寫道:“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同?！笨此茖憦]山之峰巒疊翠,實為表人生之感悟所得。讀書正是吸納名師大家間接經驗的最好路徑。當我們合卷沉思之時,他人的得與失、成與敗,王朝的興與衰、榮與滅,留給我們多少思考與啟迪?讀書,讓我們學會了揚棄吸收,學會了辨證思維,懂得了:人生不能只求進而忘了必要的退,進退之間是一種哲學;人生不能只求得而忘了必要的失,得失之間是一種境界。讀書的過程是一段令人愉悅的旅程。書給人以啟發(fā),以教益,特別是在學以致用中,她讓我們激動并快樂著,思考并智慧著,她讓我們的思想與時代合拍,成為一個永不落伍、與時俱進的思想者和實踐者。

讀書有自由之樂。人的最高境界莫過于理性的自由。讀書可站、可依、可坐、可臥,這是形態(tài)之自由。讀書可讓你的思想打開閘門,拓展思考之空間,穿越時光之隧道,上下幾千年,縱橫數萬里,可與古人對話,可與來者探討,這是靈魂之自由。人生不如意事常八九,我愿常思一二之樂,而讀書就是我一二之樂的重要組織部分。沏一杯釅茶,就一盞燈光,醉心閱讀,既可與李白對飲,又可與東坡聊詞;既可為賈寶玉的命運改變一下結局,又可與霍金探討一下黑洞問題;既可以是感性的釋放,又可以是理性的回歸;既可以拍案叫絕,又可以批評罵娘。此時此刻,自由的靈魂長滿了翅膀,可飛越高山海洋,焚滅樊籬阻檔,沒有了條條,沒有了框框,只有思想之光在深夜照亮。倘若能遇到一二好友,正好讀了同一本書,有或同或異的感想,在辯論爭執(zhí)中,更覺淋漓酣暢。讀書是讀者與作者交流的過程,是讓靈魂自由飛翔的過程。

讀書有養(yǎng)心之樂。這里的養(yǎng)心,我特指培養(yǎng)信心,怡養(yǎng)性情。讀書讓我們明禮、自尊、自信、自勵,可以矯正我們的過失與不當,從而汲取力量,重新上路。通過讀書和實踐,可以使我們擁有堅定而正確的生活態(tài)度,不論成功與否,幸或不幸,都可以樂不忘形,悲不失態(tài),保持做人的正直與尊嚴,保持積極的姿態(tài)與信心。近代大儒王國維先生在《人間詞話》中發(fā)出如下感慨:“古今之成大事業(yè)、大學問者,必經過三種之境界:‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路’,此第一境也?！聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴’,此第二境也。‘眾里尋他千百度。驀然回首,那人卻在燈火闌珊處’,此第三境也?！蔽艺J為,詩詞文章為靜態(tài)之物,閱讀者為動態(tài)之人,閱讀者多依自己的人品、學識、氣度和境界來理解所閱讀之詩詞文章,或可賦之更浩然之正氣,更高遠之意境。這既是積極的閱讀,又是閱讀的積極,皆與心境氣勢有關。也正因為王國維擁有高雅心境和磅礴氣勢,才把艷詩麗詞賦予了成大事業(yè)、大學問者的三種必經之境界。有人說,國王的精神享受有三:一是有成就感;二是有自由度;三是有追隨者。我覺得,做到這三點并不難,只要誠實、勤奮就行——因為你雖沒有王業(yè)之成,大小總有事業(yè)可做,雖沒有王權的自由,但有身心的自由,雖沒有臣民追隨,但一定有朋友、有人緣,也可能還有崇拜者,“天下誰人不識君”,所以人人皆可為國王,誰也用不著去自卑,誰也用不著去驕傲。保持一種閱讀的習慣,保持一份昂揚的信心,你就是你自己的國王!

讀書的快樂于君子而言,當起而行事,而不是坐而論道。行者其樂無窮!