張慧芳　趙建霞

【技法點睛】

景物描寫是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。景物描寫可以從以下角度展開：

一、連串式描寫，展開故事情節(jié)。在文章中，多次使用景物描寫，不僅可以使情節(jié)顯得更加真實，更加引人注目，還能自然地展開情節(jié)。如一篇以“關(guān)心”為題的滿分作文，開頭寫：“細雨綿綿，扯不亂也剪不斷，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭。”中間接著說：“放眼望去，那一片片的竹林在雨中顯得更加嬌美了，那一簇簇的綠葉，經(jīng)過雨水的洗刷之后，更加綠了，更加亮了。”結(jié)尾的時候，作者再次寫：“雨依然飄灑，不過，雨絲卻成了母親的雙手，在輕撫奔跑著的我。”同樣寫雨，卻用了三段情感不同的文字，情節(jié)自然。用這種方法寫出來的文章，脈絡(luò)分明，極富情感。如果一篇記敘文中有這樣幾處相互聯(lián)系、相互照應(yīng)的景物描寫，那么文章的效果不言而喻。

二、情景式描寫，揭示人物情感。把內(nèi)心的“情”，自然地滲透到外物之中，這就是“情積于內(nèi)而發(fā)之于景”。在寫作中，真正做到了景中有情、情中有景，才會情景合一、水乳交融，所謂“情哀則景哀，情樂則景樂”就是這個道理。如魯迅《故鄉(xiāng)》開頭寫陰晦嚴寒的深冬氣氛，沒有活氣的村景，貼切地襯出了自己的悲涼心情；孫犁《荷花淀》一文，開頭將夜寫得充滿詩情畫意，只是為了揭示水生嫂那恬靜、安樂的心境。

三、對比式描寫，襯出深刻主題。景物描寫，還可以將將人物在不同年代、不同情況下的不同感受，通過周圍景物體現(xiàn)出來。如學(xué)生作文《初三的煩惱》，作者與“楓”初次相識于一個艷陽高照的春日，文中寫道：“這是一個太陽特好的春日，柔柔的輕風(fēng)、暖暖的陽光、枝頭綻放的新綠，無不讓人感到一種勃勃的生機，廣闊的田野也如一張淺綠的地毯，一望無垠?！庇捎诜N種原因，后來，作者又不得不與“楓”分別，在這時，作者又用了一段景物描寫，不過，已不是春日的美好景色，而是秋天的蕭條與孤寂。文章通過春秋景物的不同，鮮明地寫出了人物心境所發(fā)生的巨大變化，深刻地揭示了文章的主題。

四、夢幻式描寫，反映人物期待。在文章中，我們還可以采用“以虛襯實”的寫法，就是用虛幻的景物來襯出現(xiàn)實社會，折射出人物內(nèi)心的感受或期待。如楊朔《海市》一文，先對虛幻的海市蜃樓花了大量的筆墨，極力寫出了它的令人神往，然后寫出尋找海市時看到的真實的海市——欣欣向榮的長山列島。這時，作者感嘆：“我們看到的長山列島勝過了海市蜃樓的實景?！碧摶玫暮Ｊ序讟菍懙迷矫利惿衿妫驮侥芡怀龀鞘性谏鐣髁x建設(shè)過程中顯示出來的朝氣蓬勃。

【佳作看臺】endprint